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总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
医院对口支援工作总结简报篇一甲方(支援医院)：新疆生产建设兵团医院
乙方(受援医院)：兵团农三师图木舒克市人民医院
根据《卫生部办公厅关于实施万名医师支援农村卫生工程有关事宜的通知》和《兵团实施万名医师支援农村卫生工程“方案”》的要求，经双方协商，达成对口支援事宜，协议如下：
一、目标、任务：
提高医院医疗服务能力，达到资源共享，提高多发病、危重症的救治水平，缓解看病难、看病贵的问题，是广大群众就近得到较高水平的医疗服务。
二、甲方的职责：
1、根据甲方需求，帮助筹建、提高一些科室的医疗技术水平，满足当地群众医疗需求。
2、派遣中级以上(含中级)的专业技术骨干人员到乙方工作。承担常见病、多发病、疑难病的诊疗，组织查房、手术、会诊及疑难死亡病例的讨论。
3、开展临床教学、技术培训、带教等培训乙方的医护人员。
4、支持帮助乙方开展新技术、新项目，协助开展一些科研活动。
5、对乙方的医院、科室管理提出合理化建议。
6、优先安排乙方医护人员到甲方进修、学习、培训。
7、优先安排乙方转诊病人的会诊、治疗等医疗活动。
三、乙方职责：
1、为甲方人员提供良好的工作、生活条件，并负责甲方人员在支援工作期间的管理与安全。
2、为开展支援业务工作提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。
3、及时向甲方反馈支援人员的生活和工作情况，对工作成绩突出的个人建议支援医院给予表彰和奖励等。
4、选派到甲方进修学习人员必须是品德兼优、业务素质较高的年轻医务人员，学习结束后能成为本院的业务骨干或学科带头人。
5、合理研究确定受援项目，及时与甲方协商提出支援内容的变更要求。
四、其他事项
五、本协议书自签订之日起生效。未尽事宜，由甲、乙双方按相关规定共同协商解决。
本协议书一式五份，甲、乙各执一份，报送兵团卫生局以及甲、乙双方所在兵师卫生行政部门各一份。
甲方(盖章)乙方(盖章)
代表人签字：代表人签字：
2010年 月日2010年月日
医院对口支援工作总结简报篇二冕宁漫水湾友松医院
对口支援农村医疗工作计划及实施方案 为进一步加强和规范城乡医疗卫生对口支援工作，提高基层医疗卫生水平和服务能力，根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、国务院《医药卫生体制改革近期重点实施方案》和卫生部《关于印发〈城乡医院对口支援工作管理办法(试行)〉的通知》精神。通过有效对接，实现对乡镇医院的人才培养和学科建设，提高服务能力和管理水平。加强对农村常见病、多发病、地方病以及疑难杂症的识别、转诊和处理的能力。帮助乡镇卫生院逐步实现农村居民一般常见病、多发病、地方病不出乡就能得到较高水平的基本医疗服务的目标。通过对接帮扶，促进乡镇医院持续、稳定、健康的发展。
一、指导思想：加强领导，结合实际，科学组织，优质服务，注重带教，力求实效。
二、组织机构及职责
(一)医院成立“对口支援农村医疗工作领导小组”，对有关对口支援农村医疗工作统一组织、协调，由主管医疗院领导任组长，以加强对此项工作的组织领导。
(二)成立医院“对口支援农村医疗工作专业小组”，小组成员由各专业相关专家及医务人员组成，根据医院安排开展有关专业工作。
(三)医院具体业务主管部门：医教科。
领导小组人员名单如下： 组 长：冉友松(院长) 副组长：郑家强(业务院长)
成 员：黄廷才(医教科科长) 幸波(质控科科长)
王勇(门诊部主任) 付家勇(疼痛科主任) 倪安强(外科主任) 任韬(中医科主任) 王莉娟(护理部主任) 卢薇(外科护士长) 宋淑惠(院感科副科长)彭可(手术室护士长)
(四)领导小组定期下乡了解 村民对医疗服务需求以及对我对口支援农村医疗工作的建议、意见(每年至少2次，上下半年各一次)，不断改进工作，完善服务。
(五)各科室主任是本科室对口支援农村医疗工作第一责任人，全面组织实施相关工作，并对有关问题承担领导责任。
三、对口支援目标：乡镇卫生院.
四、对口支援方式
(一)医疗方面
1、下乡义诊，至少每周1次，下乡义诊医务人员必须是中级以上技术职称或工作5年以上初级职称人员。
2、做好对乡村“五保”老人的医疗服务工作，定期上门开展医疗服务，为其就医提供便利。
3、做好健康教育工作，定期派医务人员下乡进行健康教育专题讲座(全年至少4次)，针对村民疾病发生状况，制定相应的健康教育处方，向广大群众发放。
4、继续帮助乡卫生院完善当地村民健康档案的管理和使用，对村民健康状况进行动态监测，真正发挥健康档案的作用，保进居民整体健康水平的提高。
5、继续做好“高血压病、糖尿病”等慢病防治工作，医院高血病专科医务人员定期下乡随访，完善病案资料，总结防治效果，进一步系统管理。
6、对来我院就诊的村民患者积极创造条件，提供便捷、优质的服务，对住院的村民免费派车接送。
7、针对乡卫生院无条件开展、村民迫切需要的医疗检查项目(mri、ct、超声检查、血液生化检查、内镜检查、心电图检查等)，我院专门派车到医院接到我院检查，检查结束后将患者及检查结果送回相应卫生院。
8、根据乡卫生院医疗设备状况，结合实际，帮助卫生院开展相关的辅助检查项目。
(二)人员培训
1、免费接收乡卫生院医务人到我院进修培训(医疗、护理、医技、管理等专业)。
2、派医务人员到乡卫生院进行技能培训和技术指导，年内完成医疗护文件的书写、医疗护理基本操作、医院感染管理、传染病管理等专题培训。
(三)管理方面
1、帮助完善、制定相关规章制度、技术规范等，争取在年内完成乡卫生院相关岗位基本工作制度的修定。
2、帮助乡卫生院做好进行重大传染病疫情及其他突发公共卫生事件应急防控工作，高效处置，严防扩散或蔓延。
(三)做好上级指令性对口支援农村医疗工作。
五、对口支援农村医疗工作列入各科室考核，对未完成任务的科室将扣除科室指令性工作考核分值，直接责任人、科室领导将承担相应责任。
医院对口支援工作总结简报篇三对口支援工作总结
首先我代表医院热烈欢迎医院巡回医疗、教学活动专家到我院指导、讲学。这次专家到我院开展一系列的教学活动，将极大推动我院医疗技术水平迈上更高台阶。在此，对专家的指导和帮助表示衷心地感谢。
自从2010年医院开始对口支援我院，到现在已有3年多时间，在这期间，医院对口支援我院工作，对在提升我院医疗技术水平、服务水平和人才培养等方面起到了积极的作用。
医院在对口支援我院期间，归纳起来有以下五个方 面的重要举措： 1.领导重视，精心组织，明确任务，最终实现了带好一所医院，服务一方群众，培育一批人才的目标。
2.每批选派5至6名思想作风好、业务水平高、管理能力强、身体健康、能够指导基层卫生服务机构的医务人员开展工作。派驻的医师实际工作能力强，有丰富的基层工作经验，有全心全意为群众服务的意识。
3.在派出医院和派驻人员的大力支持下，我院诊疗科目增多了，医疗设备充分利用了，进一步缓解了当地百姓看病难、看病贵的问题。
4.派驻人员通过组织查房、手术示教、疑难病例讨论、专题讲座等各种临床带教形式，为我院培养出了一批优秀的专业技术人才，使他们成为我院的技术骨干，为我院的进一步发展提供了强有力的人才保障。缓解了我院人才技术短缺的严重问题。
5、在人员培训方面，我院卫生技术人员轮流到医院进修学习。医院每年接受我院卫生技术人员免费进修各种专业学科。
总之，医院对口支援我院，使我们深深体会到了对口支援工作给我院带来的明显变化，受援的科室在规范管理、规范行为、规范操作、规范诊疗方面都有了明显的进步和改善，医护人员的医疗技术水平、服务质量不断提高，门诊量、住院人次同比增长，患者及社会满意度不断上升。 我们决心，一定紧紧抓住对口支援难得的机遇，在各级领导关心支持下，在各位专家的精心指导下，在全体干部职工的共同努力下，进一步规范医院管理，提升医院综合实力，促进对口支援工作健康持续发展，使我院的各项医疗工作再上一个新台阶。
医院对口支援工作总结简报篇四方旺中心学校对口支援工作总结 实施教育对口支援，是国家科教兴国战略、官渡区教育局实施义务教育均衡发展的重大举措。采用先进带后进、优质学校帮助薄弱学校的形式，可以有效地发挥先进优质学校优质教育资源更大效益的辐射作用、促进薄弱学校办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。结合我校的教育对口支援实际情况工作总结如下：
一、工作思路：根据上级有关文件精神，方旺中心学校与金马中心学校结对子”，成为“手拉手学校”。近一年来，两校间建立联系纽带，加强学校间的交流，采取“由点代面”的支援方式，共享优质教育教学资源，互相帮助，共同进步。
二、工作举措：
一年来，两校进一步加大对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。
(一)在教师培训提高方面给予指导：
一年来，我校采取走出去，请进来的方式，认真选派思想素质好，渴望进步的教师到金马中心学校学习，同时邀请金马中心学校的业务
骨干到我校授课、听评课，力争使我校教师在管理理念、教学思想、教学管理方法等方面有所突破。
(二)在学校常规管理方面给予指导：
一年来，我校每学期均安排学校行政人员到金马中心学校参观学习，交流探讨。通过实地考察，观摩研讨，我校行政人员在管理理念、管理方法方面均有不同程度的收获，得到一定程度的提高。
三、工作成效：
一是两所学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。 二是我校教师在交流活动中，感受到了不同的管理模式，认识了规范管理的重要。
三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。
总而言之，开展教育对口支援是基础教育改革和发展的大事，对口支援工作是一项历史使命。在今后的工作中，我校将继续坚持从实际出发，根据学校发展需求，加强交流，虚心向支援学校学习，取人之长，补己之短，努力开创学校发展的新局面。
