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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师个人优点分析篇一
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教师个人自我评价优点
自我鉴定就是能把自己的优缺点整理出来加以改正和发扬，教师个人自我评价怎么写?以 下是为你整理的教师个人自我评价优点，希望能帮到你。
教师个人自我评价优点作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党 的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规 范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。 本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教 学整合的教改尝试。 在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。 工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的 文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作 朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每 个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。 其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家 长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程 理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情 境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。 使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在 学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或 喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作
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中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着， 在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。
一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料 三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表， 在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣 获二等奖。
有论文获得市、县一等奖。 并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。 总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里， 争取做得更好。 教师评优的个人自我评价分享我叫张**，**区第 1 中学教师。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。 92 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心为动力，全身心投入教育教学工 作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以 朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教 学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与 学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。 把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提 高教学质量的教学三环节。 课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构 及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识， 并促使学生最快地转化为能力。 课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能 力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。 课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样， 针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。 积极探索班级管理新路子。 所带班级班风纯正，学风较端正。 倡导“严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生 培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听的“满堂灌变成授课、实践和竞赛等双 向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。 我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。 组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出 了可贵的探索。
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学习是手段，创造才是目的。 在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。 以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会 实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维 规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。 一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、 深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。 要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生 愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。 采用“引导式，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥 的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。 学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使 灵气得到解放。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反 映到地理教学内容上来。 “我始终是教育教学战线上的一名新兵。 我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。 正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。 并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理 的习惯。 由于自身文化底蕴逐渐厚实，95 年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科 学历函授学习，于 97 年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰 富了理论知识。 为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。 如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。 有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更 加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 教师个人自我评价我是一名有着 xxx 年教龄的教师，中学教育一级职称，来到 xx 中学任 教之前，一直工作在 xx 中学。 一下是我对自己多年从事教师工作的自我评价。 在 xx 年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教 学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。 积极参加教科研活动，2002 年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教 研组的带领下，参与了国家级课题《xxxxxxxxx》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中， 《xxxx》一文发表在《xxxx》xxxx 年第二期，《xxxxxx》在 2001 年合肥市电化教学论文评比
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中获二等奖，《xxxxxxx》一文荣获 2000 年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二 等奖。
在学科竞赛中，2001 年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安 徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。
xxxx-xxxx 年获合肥市学校体育工作先进个人，2001 年被 xx 区任命为首批“骨干教师并 保持至今，2002 年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。
四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些 成绩。
自 95 年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校在 xxxx 年获得安徽 省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号; 是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。
担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，xxxx 年获“首届全国青 少年电脑机器人竞赛优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;xxxx 年获安徽省 青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);xxxx 年 x 月，辅导学生参加合肥市第四届中小学 电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。
在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟 accp 专 业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师证书，比较精通网络知 识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用 office 软件和 dreamweaver、flash 等软件， 曾独自为 xx 区司法局和组织部建立了单位网站。
在 xx 中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分 发挥自己的优点，积极投身 xx 中教育，成为一名优秀的教师。
教师个人自我评价优秀范文转眼间，从去年 9 月参加工作至今已经一年，经过这一年的努 力和不断学习，我收获颇多。
现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。 没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。 因此，这一年来我坚持学习马列主义毛思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的 人生观、价值观。 同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。 无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范，并以品德至上来要求自己。 这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。 我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的 言行。 对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。 同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。 总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。 .作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习， 就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
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因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。 我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。 平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。 当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着 我去学习呢。 当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。 在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。 我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作， 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。 所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。 首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些 事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。 我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失 风格。 看了“教师个人自我评价优点的人还看了：1.个人简历自我评价 最新 2.自我评价的个人 小结 3.学生自我评价 4.自我评价与自我鉴定(共 3 篇)5.个人总结与自我评价 工作
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教师个人优点分析篇二
优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
1、认真学习《xx届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“八荣八耻”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
具体措施
1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。
教师个人优点分析篇三
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“中班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：
一、数学方面
通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意意主动与别人交流自己的成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
二、生活与健康方面
以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，使得月份的手足口病得到了很好的控制。
了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则。在体能的锻炼上，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往。
每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
三、语言活动
本学期我主要采用的方法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的积累，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的认识上，我们要引起幼儿极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够熟练的进行认真点读生字，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。
四、艺术方面
我在教学中采取了先让幼儿听音乐，模仿或自己进行创编动作，然后教师再加以指导。六一活动时能积极参加表演。通过绘画活动还锻炼幼儿的作画能力。幼儿特别乐于用纸和笔表现自己的想法，全班幼儿对美术的热情是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。
五、英语方面
我班幼儿的英语学习兴趣较浓厚，98%的幼儿掌握了儿歌，对儿歌内容掌握扎实，能清楚、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语掌握也很扎实，97%的幼儿都能和老师进行流利地交流，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很明显地进步和提高，张老师很注重对幼儿英语学习兴趣的培养，有了兴趣，他们会在以后的学习中有更大地进步。
六、特色教育
本学期为幼儿开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。
七、习惯方面
a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。
b、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。
c、上课习惯良好。
通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。
这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。
我真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
