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通过总结，我们可以更好地认识到自己的成长和进步，激发我们在学习和工作中的积极性和动力。在写一篇完美的总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。总结是一种对问题和挑战的思考和总结，需要我们用心去体会和理解。
坐井观天故事新编50字篇一
片断：朗读感悟、扩展活动。
（一）朗读感悟。
1、自读课文，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。
2、看插图练读第一次对话。
3、感悟第二次对话。
（1）通过学习第二次对话，让学生说说读懂了什么。
（2）引导学生思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？
（3）围绕这个问题自由读课文，想想再回答。
（4）用“因为……所以……”谈谈自己的理解。
（6）四人小组再读第二次对话。（一人引读，两人对话，一人担任评委。）。
朗读提示：
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（读出不相信的语气）。
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（读出劝告的语气）。
4、感悟第三次对话。
（1）自由读第三次对话，边读边想：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？
（2）小组合作学习。先分角色朗读，再讨论上面的问题。
（3）朗读对话，读出适当的语气。
朗读提示：青蛙的话要读出傲慢、自信的语气，表现出自以为是的心理状态；小鸟的话要读出耐心地摆事实、讲道理的语气，表现出实事求是的诚恳态度。
（二）扩展活动。
小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，会说些什么？
1、学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。
2、全班交流续编的对话。
坐井观天故事新编50字篇二
《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
现在我经常教育自己，要以平常心对待的人，应该让我们明白一个道理：山外有山，人外有人，没有最好，只有更好。如果自己不能接受别人超过自己，看到别人比自己好就生气、妒忌的话，这样恐怕在以后的竞争社会中，就很难形成一个良好的心态。我想新篇故事倡导人文关怀，但是并非不让自己不受任何磨练和挫折。
这个故事要让我们知道生活不总是一帆风顺，挫折对每个人来说也是难免的。而且要正确地对待竞争，在竞争中你不可能各方面都是第一，永远是第一的`。遇到别人比你好，你应该先高兴地接受这一事实，再想想他为什么会比你好，然后通过自己的努力尽力争取，但必须要保持良好的心情，这样你才能更出色。
坐井观天故事新编50字篇三
青蛙听了小鸟的话，思来想去，终于下定决心，跳出井口看一看小鸟说的天到底是不是无边无际的。只见它后腿一蹬、使劲一跳，跳到了井沿上。青蛙一抬头，看到了广阔的天空。它踮起脚尖，伸长了脖子，使劲地望向远方，可怎么也看不到天的尽头，它忍不住发出赞叹：“原来天空真的像小鸟说的那样是无边无际的呀！”
小青蛙望着这美丽的天空，心情很激动，毕竟这是它有生以来第一次看见这么广阔的天空。青蛙急切地对小鸟说：“小鸟对不起，我错了，我不该自以为是，固执己见，以为天只有井口那么大。”小鸟笑了笑说道：“没关系的，现在你跳出来了，就让我带你看看这美丽的世界吧！”青蛙听了，高兴得手舞足蹈。
小鸟带着青蛙来到瀑布旁，青蛙看到了那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象，情不自禁地感叹道：“天下竟有如此奇观！”小鸟又带着青蛙来到深山老林，青蛙看到那“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，忍不住赞叹大自然的巧夺天工、巍峨壮观。在小鸟的带领下，青蛙再次见识了所谓的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的江南水乡、美轮美奂、富丽堂皇的宏伟建筑。它不得不感叹道：“原来的自己真是见识少，目光短浅。今天我总算大开眼界了，大千世界如此美好。”
它们一边说一边走，不一会儿它就来到了一个池塘旁，小青蛙“扑通”一声跳进了池塘里。它开心地对小鸟说：“这儿真美真好！我真喜欢！”
从此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害虫，晚上，与可爱的月亮为伴，生活的既充实又快乐。
坐井观天故事新编50字篇四
自从青蛙听了小鸟的话以后，一直想到外面的世界看一看。
终于有一天，它趁着别人打水的机会，抓住井绳，跳出了井沿。它抬头看看天，果真像小鸟说的一样：“天无边无际，大得很呢！”蔚蓝的天空飘着朵朵白云，美丽极了！
青蛙兴高采烈地向广阔的田野跑去。跑着跑着，它渴了，跑到一条小溪边，看见水黑乎乎的，刚想俯身喝一口。突然，一只小鸟飞过来对它说：“青蛙青蛙，这水不能喝，水里有毒，喝了会毒死你的！”青蛙吓了一跳，忙问：“溪水里为什么会有毒呢？”小鸟生气地说：“人类把附近化工厂的本站废水排到这里，污染了水源。”青蛙只好忍着口渴继续赶路。
走着走着，青蛙饿了。它来到一个果园，看见一堆死虫子躺在地上，便想过去吃掉。这时，又一只小鸟飞过来对青蛙说：“青蛙青蛙，这些虫子是吃了农药被毒死的，你吃了，也会死的。”青蛙又饥又渴，只好继续赶路。
青蛙又坐在了井里，它想：“外面的世界虽然大，可井里更安全！”
坐井观天故事新编50字篇五
青蛙听了小鸟的话，想跳出井来看看外面的世界是不是和小鸟说的一样。青蛙一次又一次的跳，可是都没跳上去，有一天青蛙使出全身的力气，终于跳出井来了。哇！天那么大，那么蓝，草那么绿。他跳到一个池塘边，池塘里的池塘里的水那么的清，还有几朵粉色的荷花，荷花下面有绿油油的荷叶像一把把大伞，好美呀！青蛙扑通一下，跳进池塘里，在池塘里游得那么的欢快，心想：这就是我永远幸福快乐的家了。青蛙找到小鸟，想和他做朋友，小鸟接受了他，从那以后他们永远住进了大自然里。（林懿晨）。
坐井观天故事新编50字篇六
（一）识字写字。
“沿、际、信”是要求会认又会写的三个字。教学时，可以通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”；通过查字典，理解“无边无际”的意思，认识“际”；通过分析“信”的字形特点，认识“信”。指导书写时，先让同学们“看”：这三个字有什么共同特点？写时应特别注意什么？再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。写“沿”时，注意右上方与“几”不同；写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。
“抬、蛙、错、答、还”是要求会写的字。指导书写时，要让学生观察字的结构特点，独立描红、临写。重点指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。
通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。
（二）朗读感悟。
1、图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：
青蛙坐在（），小鸟落在（）。
2、自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。
3、比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。
4、老师指导朗读青蛙和小鸟的话。
青蛙的话用自信、傲慢的语气；小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
5、分角色朗读。
（三）实践活动。
查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。
坐井观天故事新编50字篇七
小青蛙听了小鸟的话后，决定跳出井口看看。绿色作文网跳出井口以后，它看到天那么高，那么蓝，那么大，一眼望不到边。青蛙对小鸟说：“原来你说的是真的，天地那么大，我早就该上来看看了。”小鸟说：“我说的对吧？天是不是比井口大？”青蛙说：“是的，天比井口大得多呢。”青蛙心里想：还是外边好啊，在这么广阔的天地里多自由啊！我一定好好学习，增长见识，做个有知识，有志向的青蛙。（田心瑞）。
坐井观天故事新编50字篇八
青蛙自从听了小鸟的话，就非常向往外面的世界。
它再也不愿做一只井底之蛙了，要去看看那无边无际的天空。可是，它怎么才能离开这口井呢？它使劲地跳、拼命地爬，可还是上不去。于是，它叫小鸟帮忙。小鸟找来一根绳子，费了好大的力气，才把青蛙给拉上来。哇，这太不可思议了，完全跟小鸟说的一模一样，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，一轮红日高高升起，真是太美丽了。这时，青蛙又不满足了，它还想到天空中去玩一玩。可是，它没有翅膀，怎么办呢？它又求助小鸟，让小鸟背着它飞上天去。小鸟说：“这太危险了。”最后，在青蛙一再哀求下，小鸟只好答应了。青蛙趴在小鸟背上，它得意地喊：“我终于飞起来了！”结果一不小心，它从空中掉下来，摔得粉身碎骨。
坐井观天故事新编50字篇九
从前有一只鸟，它飞了好长好长时间，口渴了，突然看到一口井里面有好多水，它刚要飞下去，这时，出现了一只小青蛙，小青蛙问它：“你是谁，为什么出现在这儿？”小鸟说：“我是从十几里地飞过来的。”青蛙说：“你骗人，天只有井口那么大。”
小鸟无奈地摇了摇头飞走了。就在小鸟飞走的那一瞬间，青蛙叫住了它，问它：“天真的有那么大吗？”小鸟说：“如果你不信你可以出去看看。”小鸟飞走了。青蛙已经按捺不住自己的心情了，便想办法从井里出来了。
它刚到井口外便被井外的景色吸引了。天很高，很广，根本就看不到边，各色的花朵向他招手，它目不转睛的盯着外面，不知不觉的向前走着，它一低头发现眼前是一个池塘，这可比井大多了，便很欢快的跳下去了，在下面，小青蛙看见了泥鳅、虾、鱼……等等等等，都跟它们结成了朋友。
它们有一天看到了一条非常大的鱼，从来没见过。它吃了好多小青蛙的朋友，小青蛙实在看不下去了，找来了其它的小鱼，叫它们组成一条飞常大的鱼，把那条大鱼给赶走了。
坐井观天故事新编50字篇十
村头的古井里住着三只青蛙，它们分别是青蛙爸爸、青蛙妈妈和青蛙儿子。
日子一天一天地过去，小青蛙也渐渐长大了，它非常强壮。
有一天，小青蛙觉得很无聊，因为它整天只能呆在这小小的井底，望着天明又天黑。它很想去看看井外的世界。于是，它对妈妈说：“妈妈，我长大了，总呆在这井底多没意思啊，我要出去闯荡闯荡。”青蛙妈妈同青蛙爸爸商量了一下，爸爸也赞同儿子的想法。但他还是担心地对儿子说：“你的心情我们都理解，整天呆在这井底孤陋寡闻的，的确很难为你。但离开井底可不是件容易的事。首先，这井那么深，你要跳出井外去就很困难，再说，外面的世界很复杂，不知你能否适应得了。爸爸妈妈不在你身边了，一切都靠你自己。”
小青蛙已下定决心，它和爸爸妈妈道别后便奋力地往井外跳，虽然它经历了好几次失败，但它毫不气馁本站，反复尝试后终于成功地跳出井口。
它举目四望，哟！原来外面的世界真大啊！它在四周又蹦又跳的，觉得很好玩。突然，它听到一阵阵婉转的歌声，巡声蹦去。原来是几只小鸟在树上唱歌，树的旁边就是一块大农田。小青蛙和小鸟们亲切地打了个招呼，小鸟告诉它农田里有很多虫子，农民伯伯正在为此犯愁呢！它立刻跳到田里，找到了许多虫子，统统把它们装进肚子里去，直到肚子鼓囊囊的，它才跳到田埂上。小青蛙心想：原来我也可以和其他同伴一样，做这么有意义的事，我一定要告诉爸爸妈妈，好让它们放心。
小青蛙迫不及待地返回到井口，把这一切告诉了爸爸妈妈，叫它们一起出来。但它们遗憾地说：“我们年老了，跳不上去了，你就好好地为民服务吧！”
小青蛙觉得很可惜，但没办法，它只好按照爸爸妈妈的嘱咐，继续为庄稼除害虫，为农田服务。
坐井观天故事新编50字篇十一
青蛙跳出了井，看见天空真的是一眼望不到边啊！青蛙说：“天真是无边无际，这么大呀！”小鸟说：“我带你去森林看看吧！”
它们来到森林里，青蛙说：“天空那么的蓝，那么的高；大树那么的绿，那么的壮；花朵那么的绿，那么的美；小草那么的青，那么的嫩，简直是风景如画啊！”小鸟说：“你现在知道天到底有多大了吧！”“我知道了，是我说错了，你还能带我去更远的地方吗？”青蛙说，“好呀！”小鸟边说边指向远处的高山，“我们去那座山吧。”“好！”青蛙大叫。
走到山腰这里，小鸟突然叫道：“哇，这儿看到了云！”小鸟回答说：“你听过‘有雨山戴帽，无雨半山腰’这句话吗？”“没有。”青蛙说。小鸟告诉青蛙说：“这就是说今天没雨呀！”小鸟抬头看了看天对青蛙说：“天快黑了，我带你去我家对面的一个池塘睡觉吧！”青蛙无精打采的点了点头。
小鸟带着青蛙来到了池塘，青蛙一下就蹦到了荷叶上睡着了，梦里还感叹着：还是外面的世界美丽呀！
坐井观天故事新编50字篇十二
把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
坐井观天故事新编50字篇十三
大家应该都听过《坐井观天》的故事吧！但你知道吗？后来，井里的那只青蛙想要改变自己，使自己成为一只博学的青蛙。
可是青蛙不想离开它住了很久的井底，这真是个大难题。怎么办呢？这时，一部从天而降的手机拯救了它。有了手机，青蛙非常开心。你肯定会问，这部手机是谁的呢？原来，这是附近一个叫小明的孩子的手机，他路过井边时，手机不小心掉进了井里，结果被青蛙捡到了。就这样，小青蛙开启了上网课的生涯。小青蛙每天不仅认真上网课，还看新闻，很快，它就成为了一只博学多才的青蛙。
一天，上次嘲笑青蛙的那只小鸟又来了。它正准备讽刺小青蛙，谁知小青蛙什么都知道，还邀请小鸟跟它一起上网课呢！从此，他们成为了好朋友。
总之，不管怎样，只要你想学习，就会有许多种方法。小青蛙都学会了利用高科技产品学习，我们可不能输给它哟！
