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2025年舞蹈文艺汇演主持词(大全14篇)
  • 时间:2024-01-12 03:28:28
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2025年舞蹈文艺汇演主持词(大全14篇)

格式:DOC 上传日期:2024-01-12 03:28:28
2025年舞蹈文艺汇演主持词(大全14篇)
    小编:麦田里的程序员

在大家都纷纷评选年度人物的时候,我想起了总结这个词。写总结时要注意自身的立场和角度,确保表达的客观中立而真实。总结是一个整理思绪、明确目标、展望未来的过程。

舞蹈文艺汇演主持词篇一

a:亲爱的同学们。

合:大家晚上好。

b:挥手告别20xx鼠年的峥嵘岁月,我们满怀激情迎来20xx鼠年新春的灿烂曙光,。

a:迎来了属于我们自己的美丽盛典。

合:迎来“金色童年、舞动旋律”黎老师舞蹈专业的年终汇报演出.

b:今天,让我们的爱在这里凝聚,让我们的理想在这里放飞。

a;让我们用自己的表演向老师致谢,向家长汇报。

b:一起欣赏舞蹈《洗唰唰》。

结束语。

a:亲爱的朋友们,今天的表演只是我们对老师、对家长、对自己做的一次成长汇报。

b:蹒跚学步的我们一路上更需要您的支持与鼓励!

a:台上一分钟,台下十年功!我们一定会加倍努力,认真演好人生的每一出戏!在生活大舞台上展现我们自信的美丽!

b:谢谢老师的辛勤培养,也感谢家长对我们无私的付出!

a:英才音乐学校“金色童年、舞动旋律”黎教师舞蹈专场汇报演出在这里马上就要和您说再见了。

b:感谢您对我们老师工作的支持!

合:亲爱的观众朋友们,祝您新年快乐,健康平安,再见!

舞蹈文艺汇演主持词篇二

顾:队旗猎猎,鼓号阵阵,星星火炬照亮了张张纯真的笑脸。

程:今天,一个灿烂辉煌,充满喜庆的日子;。

顾:今天,一个孕育理想,充满希望的日子;。

合:在这特别的日子里,百余条红领巾欢聚一堂!

程:让我们以热烈的掌声欢迎来参加我们三星小学六一文艺汇演的领导嘉宾,老师和家长们的到来!

合:祝大家节日快乐!

顾:在这个属于我们自己的节日里,我们要用歌声唱出对你们的敬意,用舞蹈跳出我们心中的喜悦。

(合):20xx年双龙镇三星小学庆六一文艺汇演现在开始。

节目串词:

2在这样艳丽的天气里,蝴蝶在花丛中追逐嬉戏,花儿在阳光下竞相开放,接下来请欣赏学前小班小朋友带来的舞蹈《虫儿飞》。3感受了学前班小朋友的温柔可爱,想不想看看大班小朋友的表现呢?这里没有宽广的t型舞台,但能够带给你前所未有的惊喜,这里没有专业的模特,但能够带给你另一番高超的表演水准,这里没有华丽的服饰,但足以触动你的每一个视觉神经。有请欣赏大班的模特们带来的《环保时装秀》。

4爵士舞是一种动感十足、节奏明快的外来型舞蹈,它可以展示出青春的朝气和活力。接下来有请一年级小朋友表演爵士舞《请我跳舞》。5欣赏了这么多舞蹈,想不想来点不一样的呢?语言类的节目总是大家最最期待的,我们三年级同学为大家带来了话剧《丰盛的晚餐》,请欣赏!

6

舞蹈文艺汇演主持词篇三

女:亲爱的同学们,大家。

合:晚上好!

男:我是。

女:时间过得真快,转眼我们就要毕业了。

男:是呀,在宁师的菁菁校园里,我们度过了人生中最美好的时光,在这里留下了我们最灿烂的青春和最火热的激情。

女:今天,在属于我们自己的毕业晚会上,我们将用激扬的青春与活力,尽展1015班的风采!

两年来,同学们的学习生活都离不开校领导的关心、支持与帮助,今天晚上,我们尊敬的学校领导也来到了我们的晚会现场,他们是:,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的光临。

男:今晚,1015班的同学们将用优美的舞姿、整齐的动作和创意的编排向大家展示两年勤学苦练的成果,给学院、老师和学弟学妹们献上在校期间最后一场饱含深情厚意,凝聚无限精彩的谢幕演出。接下来,让我们用最热烈的掌声有请今晚主角闪亮登场!

舞蹈是一门唯美又残酷的艺术,习舞者需要付出艰辛的体力和超人的毅力去打磨自己。扎实的基本功训练是每一个习舞者通往舞蹈世界的第一步,也是最基本的一步。

万事开头难。基训中,身上青一块紫一块,双手抬不起,双腿迈不开,都是常事;汗水泪水也常伴左右。可我们收获的不只有痛苦,更多是的坚毅、真诚与爱。下面,请欣赏优美的基本功课堂展示。民族舞在中华民族绚丽多姿的百花园里,少数民族舞蹈之花姹紫嫣红,遍地开放。今天,我们特意采撷了最为宝贵而独特的几朵,愿与大家一同感受民族的情怀,共同领略中华民族传统艺术的魅力。接下来,请欣赏民间舞课堂展示。

尊敬的各位家长、各位来宾、亲爱的小朋友们:

合:新年好!

程:马蹄腾瑞雪,羊角触红梅;。

闵:马去雄风在,羊来福气生!

付:时光的小马车从日历上飞驰而过。

程:飘扬的小雪花舞动着新年的信息。

付:过去的一年,我们浇灌汗水,放飞理想。

程:新的一年,我们温馨和谐,收获希望!

闵:欢迎大家参与舞之灵艺术中心汇报演出活动。在此,我代表舞之灵术培训中心的所有老师和学员对各位的到来表示衷心的感谢。

程:“快乐、健康、科学”是舞之灵的舞蹈教育理念;激发想象力和创造力、展现自我风采是舞之灵的舞蹈教学目的。

闵:今年,舞之灵艺术中心的培训内容做出了合理的调整和扩充,不仅在杨寨、长岭两地开设分校区,主校区还成立了成人健身中心,让我们用热烈的掌声欢迎舞之灵的新成员!

付:一年来,学员们在老师的辛勤培育下,由艺术的门外汉成长为舞蹈世界中的小精灵,收获了丰硕的成果。

程:舞之灵艺术中心作为中国舞等级考试广水市的考点,70多名学员用规范的动作、优美的舞姿和富有感染力的表演征服了来自北京舞蹈学院的考官,获得优异的成绩!

闵:今天,我们汇聚一堂,将一年的学习成果展现给大家,用优异的成绩向家长和老师交一份答卷。

舞之灵艺术培训中心教学汇报演出——合:现在开始!

a:威虎辞旧岁,玉兔报新春。

b:尊敬的各位家长,各位老师。

a:亲爱的同学们。

合:大家晚上好。

b:挥手告别xx鼠年的峥嵘岁月,我们满怀激情迎来xx鼠年新春的灿烂曙光,。

a:迎来了属于我们自己的美丽盛典。

合:迎来“金色童年、舞动旋律”黎老师舞蹈专业的年终汇报演出.

b:今天,让我们的爱在这里凝聚,让我们的理想在这里放飞。

a;让我们用自己的表演向老师致谢,向家长汇报。

b:一起欣赏舞蹈《洗唰唰》。

a:亲爱的朋友们,今天的表演只是我们对老师、对家长、对自己做的一次成长汇报。

b:蹒跚学步的我们一路上更需要您的支持与鼓励!

a:台上一分钟,台下十年功!我们一定会加倍努力,认真演好人生的每一出戏!在生活大舞台上展现我们自信的美丽!

舞蹈文艺汇演主持词篇四

a:亲爱的同学们。

合:大家晚上好。

b:挥手告别鼠年的峥嵘岁月,我们满怀激情迎来鼠年新春的灿烂曙光,。

a:迎来了属于我们自己的美丽盛典。

合:迎来“金色童年、舞动旋律”黎老师舞蹈专业的年终汇报演出.

b:今天,让我们的爱在这里凝聚,让我们的理想在这里放飞。

a;让我们用自己的表演向老师致谢,向家长汇报。

b:一起欣赏舞蹈《洗唰唰》。

a:亲爱的朋友们,今天的表演只是我们对老师、对家长、对自己做的一次成长汇报。

b:蹒跚学步的我们一路上更需要您的支持与鼓励!

a:台上一分钟,台下十年功!我们一定会加倍努力,认真演好人生的每一出戏!在生活大舞台上展现我们自信的美丽!

舞蹈文艺汇演主持词篇五

你们好!

温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,连小草都在欢乐地歌唱,轻轻地,摒住呼吸,每一颗澎湃的心啊,激动地要跳出胸膛,六一国际儿童节——来到了。

传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。今天,大班的小朋友跳起了欢乐的《草裙舞》,来庆祝我们自己的节日。请欣赏。

当我第一次来到幼儿园,哭哭啼啼吵着要妈妈的时候,亲爱的老师,是您的手像摇篮,温暖了我,我多想叫你一声――妈妈。请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵《摇篮》。

今天,我们欢歌笑语;今天,我们茁壮成长;今天,我们跟着快乐的节拍,做起自信的体操。请欣赏大班小朋友的《手套操》。

舞蹈文艺汇演主持词篇六

大家下午好!

12月的天空流光溢彩,乘着歌声,我们铺开七彩的画卷,12月的大地笑语欢歌,走向未来,我们书写豪迈的誓言。

今日的舞台星光绚烂!在这舞姿与灯光构成的舞台,在这放飞梦想的舞台,我们欢聚一堂,让我们燃烧所有的热情,尽情诠释我们无畏的青春!

流金岁月,xx舞蹈学校已经度过了8个春秋。8年来,我们舞蹈,我们成长,我们挥洒着汗水与泪水,收获着每一份成功!

在此,请允许我们代表xx舞蹈学校全体师生,向一直以来支持与关心xx舞蹈事业的家长与小朋友们表示最衷心的感谢!并对今天能够来到现场的各位家长和小朋友们,表示最热烈的欢迎!

xx舞蹈学校位于开发区,拥有1000㎡的练功厅和完善的辅助教学设施。地理位置优越,教师经验丰富,是孩子步入舞蹈艺术殿堂的理想培训基地。

xx舞蹈学校开设课程有:民族舞、拉丁、芭蕾舞蹈基本功训练、形体训练、舞蹈小组合、成品舞蹈等。

xx舞蹈学校开设班级有:初级班(招收对象为未接触过艺术的学员);中级班(招收对象为有一定舞蹈基础的学员)。

音乐能陶冶人的情操,舞蹈更能抒发人的情感。今天,就让我们在这里,共同舞出最动人的青春律动!

现在我宣布,xx舞蹈学校文艺汇报演出——现在开始!

舞蹈文艺汇演主持词篇七

今天,我们带着衷心的祝福和美好的希望,在这里欢聚。共同庆祝20——年六一国际儿童节!在此,我代表——小学的全体老师,祝全体小朋友们节日快乐。

1、欢乐的锣鼓敲起来,喜庆的腰鼓跳起来。万紫千红的六月让我们歌唱,唱开我们祖国的花朵。花红柳绿的六月让我们舞蹈,舞出我们少先队的风采。下面请欣赏由三、四年级全体同学带来的《腰鼓舞》,请下一个节目《拔萝卜》做准备。

7、开心的锣鼓敲起来,动人的歌曲唱起来,优美的舞蹈跳起来。接下来请欣赏四年级带来的健美操表演。请幼儿班的《骏马奔驰保边疆》做准备。掌声有请。

8、蓝蓝的天上白云飘,碧绿的草地马儿跑。你们像骏马一样奔驰在辽阔的草原上。请欣赏幼儿班的小朋友选送的舞蹈《骏马奔驰保边疆》。请一二年级徒手操做准备。掌声有请。

9、一二年级的小不点为我们带来了《徒手操》。他们跳啊唱啊,表达着对节日的祝愿,也表达着对未来生活的憧憬。他们的笑脸在阳光下绽放。小小的他们立下了远大的志向。我们为他们喝彩吧。请欣赏一二年级带来的《徒手操》。请三四年级《独一无二》做准备。掌声有请。

10、当我们挥动双手,当我们变换脚步,当我们腾空跃起,当我们旋转飞舞,美丽,时刻都在上演,请欣赏舞蹈《独一无二》。

舞蹈文艺汇演主持词篇八

乙:亲爱的同学们。

合:新年好!

甲:光阴荏苒,岁月轮回,花开花落,又是一春;。

乙:蛟龙归隐,银蛇降临,一元复始,万象更新;。

甲:在这辞旧迎新、物换星移的的时刻,我们有太多太多的感慨需要倾诉,也有太多太多的愿望需要寄托。

乙:过往的一年,在这所美丽的校园里,依然鲜花争艳,百草竞绿。莘莘学子们勤奋进取,孜孜不倦,那温馨的铃声,朗朗的读书声,以及火热的校园生活所激起的一阵阵喧嚣还犹然在耳。

甲:过往的一年,还是在这所美丽的校园,继续创新求精,不懈探索。辛勤的园丁们爱岗敬业,以身立教,那早晚忙碌的身影,那课堂教学的场景,以及琐碎的教学工作所引发的一个个情景还历历在目。

乙:今天,此刻,还是这所校园。让我们谢却了往日的风尘和疲惫,穿上节日的盛装,我们欢聚一堂、载歌载舞。

甲:擂响铿锵的锣鼓,舞动五彩的丝带,欢聚一堂,尽情地释放积蓄了已久的快乐、激情与幸福,共同庆贺新春的到来。

乙:唱给自己,唱给明天,唱给太阳。

合:干沟明德小学20xx年元旦文艺汇演现在开始。

二、校长致新年祝辞。

甲:首先有请王校长致新年贺词,大家热烈欢迎!

乙:谢谢王校长给我们带来的新年祝福。接下来由各班轮流为大会祝贺。

三、文艺节目表演。

乙:感谢一年级同学精彩的演出,有请二年级同学为新年喝彩。

甲:我们期待三年级同学的演出,有请三一班;。

乙:有请三二班。

甲:有请四一班。

乙:接下来有请四二班。

甲:有请五一班。

乙:有请五二班。

甲:有请学兄六一班同学。

乙:有请六二班学长们。

四、王校长作总结发言。

乙:有请王校长作总结发言,大家热烈欢迎!

五、结束语:

甲:炫舞欢歌汇成了沸腾的热浪。

乙:眼眸笑声交流着彼此的心声。

甲:在这美好的时刻,每一片飞舞的雪花都是祝福的语言,每一丝吹拂的轻风都是交汇的深情。

乙:歌声如潮,笑语如涛。所有的一切都恰似一幅流光溢彩的画面,更似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

甲:今天,喜庆的热浪驱散了冬日的风寒,让我们共同祝愿让美好如影相随。

乙:盛会即将散去,祝福无限延长。每一次的结束都意味新的开始,让我们寄希望于未来的日子。

甲:春如画,流光溢彩添喜庆,

乙:年如期,相互祝愿增吉祥。

合:衷心祝愿大家在新的一年里身体健康,工作顺利、合家欢乐、万事如意!

舞蹈文艺汇演主持词篇九

男:当左手拍向右手,我们的步伐就有节奏,当右手拍向左手,我们的力量就有源头。

女:当你的手拉着我的手,团结的力量彼此感受,有方向,有决心,有节奏,一起牵着手,向前走!请欣赏《左手右手》。

女:眼下人们最注重的是什么?大家知道吗?不错,身体健康。下面请欣赏五四班带来目前最流行的健身舞蹈《最炫名族风》。

男:鱼儿在寻找大海,花儿在寻找春天,我们寻找快乐成长的法宝!请欣赏五二班带来的舞蹈《谁不乖》。

女:一滴水可以汇成一片大海,也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。接下来请欣赏五一班表演的.舞蹈《小水滴的旅行》。

舞蹈文艺汇演主持词篇十

今天,我们欢天喜地,庆祝自己的节日。

今天,我们心花怒放,荡起欢乐的海洋。

现在开始!

首先请欣赏经典诵读《江南》。

爸爸妈妈经常在我们耳边的唠叨:“孩子,你要听话!”“孩子,我们都是为了你啊!”也许你会觉得烦,会嫌累,但是,“可怜天下父母心”哪!接下来请欣赏一年级小朋友表演的舞蹈《嘚啵嘚啵得》。

当我们挥动双手,当我们变换脚步,当我们腾空跃起,当我们飞舞旋转,美丽、欢乐,时刻都在上演,请欣赏由四年级组带来的舞蹈《欢乐节拍》。

现在的同学们个个都多才多艺啊,他们除了喜爱舞蹈,还特别爱看课外书。可这书看多了不免会有些纰漏,闹点笑话。这不,有两位同学为了这事儿还起了争执呢。下面请欣赏由横书涵、陈诺带来相声《满腹经纶》。

甲:(鼓掌)哎呀,乙,我发现呀,这课外书读多了确实不好,哎!(故作沉思状)。

乙:那怎么办呢?

甲:有了,还是学跳舞吧!

乙:呵呵,对!那么我们就一起跟着二年级这些聪明可爱的小朋友们学跳《甩葱舞》吧!

甲:说到舞蹈呢,我想最近明光最流行的舞要数咱们实小的彩球舞了。律动的彩球,明快的节奏。今天,三年级的小伙伴们精心为大家准备了热情洋溢的《倍儿爽》,掌声欢迎!

乙:掌声不够热烈喔!大家觉得爽不爽?过不过瘾?还想再看吗?没了!呵呵,下面让我们聆听悠扬的琴声、动听的歌声,随着这柔美的旋律,一起走进静谧的荷塘吧!

甲:请欣赏电子琴表演《荷塘月色》。

甲:多么和谐的旋律,多么唯美的意境,多么诗意的画面!:观众朋友们,你们说同学们表演的棒不棒?那你们想不想感受咱们老师们的风采呢?在这个欢快的日子里,大家即将欣赏到动感活力的《有氧健身操》。有请体育组的老师们闪亮登场!

乙:不知大家有没有见过舞蹈与中国功夫结合的画面呢?掌声有请三年级和五年级同学为大家带来《功夫扇》。

乙:生活多美好,校园多美好。你看:教室里,操场上,留下的是我们孩童的天真;阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。请欣赏四年级同学集体舞《校园多美好》。

甲:是啊,校园多美好!同学们的校园时光多美好,充满了快乐的回忆,听说快乐会传染,这不,五六年级的同学们想要把他们的快乐和大家一起分享。请观赏舞蹈《快乐崇拜》。

乙:前段时间湖南卫视一档文艺节目《爸爸去哪儿》可谓是红遍大江南北。星爸萌娃,萌翻了每个家庭;那么下面一段歌舞《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢?让我们一起期待五年级师生带来的舞蹈《爸爸去哪儿》。

甲:从歌声中我们体会到孩童的生活天真美好。今天,是2014年六一儿童节,对于即将毕业的六年级大哥哥、大姐姐来说多么难忘啊!看他们要用舞姿跳出每日的校园生活;听,他们要用歌声唱响明天。请欣赏六年级歌舞串烧《明天,我们毕业》。

快乐的“六一“,快乐的节日,到处飘荡着歌声,到处充满着微笑。最后请共同欣赏这首优美的歌曲——《歌声与微笑》。

童年的笑声最爽朗,

童年的歌声最动听,

童年的生活最幸福。

童年的回忆最温馨。

让我们用稚嫩的小手,捧起童年的幸福!

让我们用五彩的画笔,绘出童年的美丽!

让我们用欢快的歌声,唱起童年的幻想!

让我们用优美的舞姿,跳出童年的渴望!

让我们与祖国一起拼搏。

让我们和时代一起高歌,

明光市实验小学庆“六一”文艺演出到此结束。

祝老师们工作顺利!

祝同学们节日快乐!

请各班原地等待,按照规定的顺序退场。

舞蹈文艺汇演主持词篇十一

甲乙:——市——小学庆祝六一儿童节暨第—届文化艺术节文艺汇演现在开始!!

甲:首先,请欣赏幼儿园小朋友的精彩舞蹈:幼儿联袂民族舞《天竺少女——欢乐中国年》让我们以热烈的掌声欢迎他们!

乙:感谢幼儿园的小朋友们给我们带来的欢乐,我们祝他们天天健康幸福快乐。再次把掌声献给他们!原来幼儿园小朋友的生活这么丰富多彩呀,那我们这些大哥哥大姐姐在学校里过的啥样呢?看了这个节目你就知道了。

甲:您刚才欣赏的是四年级三班为我们表演的绝活《快乐大课间》,怎么样?过瘾吧,不过呢?我们可不要一味的玩,浪费了时间,不如经常弹弹琴,吹吹葫芦丝,拉拉小提琴什么的,那样不仅可以调节紧张的学习情绪,嗨,还能提高我们自身的综合素质呢,你瞧这几个同学就是这么做的。

……下面表演的,依次是一年级一班的电子琴琴独奏《庆翻身》,二年级一班的小提琴独奏《喜洋洋》,三年级二班的葫芦丝独奏《映山红》。

乙:下一个节目是一年级一班的舞蹈《快乐宝贝》,欢迎我们的快乐宝贝!

甲:热情奔放,天真烂漫的小朋友舞蹈跳得真是好啊!这可给我们后面同学的表演带来了不小的压力,同学们一定要加油哦。接下来是五年二班的歌伴舞《小螺号》,有请他们闪亮登场!

甲:有一首红色歌曲叫《小小竹排》,嗯,那这首曲子用古筝演奏大家听过吗?他们还有随乐舞蹈呢。下面就让我们欣赏六年级三班珠联璧合的美妙创意:古筝合奏《小小竹排》。

甲:咦,那是哪个班的帅小子,哦,是三年级四班的阳光少年。掌声欢迎他们的舞蹈《阳光少年》。

乙:接下来是幼儿园老师带来的节目《扇舞》;同学们使劲的拍掌吧,有请我们的老师!!

甲:《月光下的凤尾竹》是大家耳熟能详的曲子,五年级三班的同又进行了就精心的策划和排练,形成了一首新的电子琴葫芦丝协奏曲,再加上该班同学的出色舞蹈,更是令人叹为观止。下面就让我们来欣赏他们的精彩表演吧!

乙:我们演出的—时刻到了,下面演出的校队的大合唱。

甲乙:——市——小学庆祝六一儿童节暨第—届文化艺术节文艺汇演到此结束,谢谢大家!

舞蹈文艺汇演主持词篇十二

8、我们的世界是一个爱的世界,因为有爱,我们拥有快乐的童年;因为有爱,我们是一群快乐的天使。请欣赏五年级1班表演的现代舞《你是我的天使》。

17、欢乐的日子里,我们穿上了节日的盛装,请欣赏三年级1班带来的模特表演。

19、运动——健康,健康——运动,我们需要健康,我们需要运动。那就大家一起动起来吧!请欣赏六年级2班的同学表演的舞蹈《动起来》。

20、一群小姑娘牵手搭肩,拉成圆圈,踏脚跺地,翩翩起舞。请欣赏二年级1班带来的舞蹈《掀起你的盖头来》。

舞蹈文艺汇演主持词篇十三

a:亲爱的同学们。

合:大家晚上好。

b:挥手告别20xx鼠年的峥嵘岁月,我们满怀激情迎来20xx鼠年新春的灿烂曙光,。

a:迎来了属于我们自己的美丽盛典。

合:迎来“金色童年、舞动旋律”黎老师舞蹈专业的年终汇报演出.

b:今天,让我们的爱在这里凝聚,让我们的理想在这里放飞。

a;让我们用自己的表演向老师致谢,向家长汇报。

b:一起欣赏舞蹈《洗唰唰》。

结束语。

a:亲爱的朋友们,今天的表演只是我们对老师、对家长、对自己做的一次成长汇报。

b:蹒跚学步的我们一路上更需要您的支持与鼓励!

a:台上一分钟,台下十年功!我们一定会加倍努力,认真演好人生的每一出戏!在生活大舞台上展现我们自信的美丽!

b:谢谢老师的辛勤培养,也感谢家长对我们无私的付出!

a:英才音乐学校“金色童年、舞动旋律”黎教师舞蹈专场汇报演出在这里马上就要和您说再见了。

b:感谢您对我们老师工作的支持!

合:亲爱的观众朋友们,祝您新年快乐,健康平安,再见!

注意:主持人必须熟记台词,自己化好妆,着好装,提前一个小时到达表演地点(英才学校)感谢家长的支持与配合!谢谢!

舞蹈文艺汇演主持词篇十四

一、整理队伍。

二、宣布活动开始。

甲:六一是我们欢乐的日子,同学们绽开了一张张笑脸;

乙:六一是我们喜庆的日子,阳光是这样的灿烂。

乙、甲:让我们一起感受六一的欢乐吧!xx小学庆祝六一儿童节文艺汇演暨新队员入队仪式现在开始。

甲:鼓号队进场。

乙:新队员入队。请一年级预备队员集合。

甲:欢迎一年级全体同学今天光荣地加入中国少年先锋队。

乙:新队员宣誓。(领誓)。

请邵校长致词。

三、文艺汇演节目开始。

甲:我们是祖国的未来,我们是祖国的希望,我们是共产主义的接班人,请欣赏由校合唱队为我们带来的《中国少年先锋队队歌》。

乙:今天,我们穿上节日的盛装,载歌载舞,共同欢庆我们的节日,下面,请欣赏闫一诺等小朋友为我们带来的舞蹈《欢庆》。

甲:每一个少年儿童,都是一个快乐的天使,我们都有一双理想的翅膀,听,四年级一班的张菡和张紫薇两位同学,正在向大家展现她们《隐形的翅膀》。

甲:下一个节目,是由一年级的小同学为我们带来的歌曲--《放牛歌》。

乙:一闪一闪亮晶晶,我们都是祖国的未来之星,下面请欣赏中班的刘思苑等表演的舞蹈《一颗星》。

甲:在饭店吃了饭没付钱会怎么样?不是不想付钱,真的不差钱,真的没带钱。请看3.1班的张良庆等同学的小品《吃了饭没付钱》。

乙:下面请欣赏大班的刘德娇等小朋友为我们表演的舞蹈《刨冰进行曲》。

甲:葫芦丝,是我们今学期刚刚接触到的一件新乐器,它的声音优美动听。请听蔡卓群、李燕合奏的《月光下的凤尾竹》。

乙:健康,是一份美好的祝福,健康,是我们共同的希望。请欣赏刘思苑等小朋友的舞蹈《健康歌》,看她们是怎样让身体更加健康的。

甲:夜深了,远处窗口的灯光为什么还没有熄灭?我轻轻的走过去,哦,原来是我们敬爱的老师……请欣赏3.2班的张茹叶等带来的《走过老师窗前》。

乙:小小板凳舞起来,小朋友们真快乐,请欣赏舞蹈《板凳乐》,表演者,豆玉哲等小朋友。

甲:下面请欣赏一年级的王昭然等小朋友带来的歌表演《粉刷匠》。

乙:我们都是小司机,交通规则全牢记,安全出行记心中,平安大道天天行。下面请欣赏赵一帆等小朋友带来的舞蹈《小司机》。

甲:有两个人个子长的特别高,有多高呢?说出来会吓你一跳的,真想知道吗?请欣赏李海峰、马志良带来的.相声《吹牛》。

乙:美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花。可爱的小牧民跳起舞,共同庆祝我们的节日,请欣赏张梦雪等带来的舞蹈《草原就是我的家》。

甲:我们都是炎黄子孙,我们都是龙的传人,我们都有共同的血脉,我们都有一个共同的母亲。请欣赏高甜同学的电子琴独奏《龙的传人》。

乙:最后,请欣赏闫一诺等小朋友给我们带来的舞蹈《美丽的小锦鸡》。

甲:xx小学20庆祝六一儿童节文艺汇演暨新队员入队仪式到此结束,最后祝全体同学节日快乐,祝老师们身体健康,工作顺利。

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musicolet
2025-08-21
Musicolet作为一款高质量音乐播放器,确实不负众望。它不仅汇集了海量的音乐资源,包括网络热歌与歌手新作,即便是小众歌曲也能轻松找到,满足不同用户的音乐需求。更重要的是,该软件干扰,提供清晰音质和完整歌词,为用户营造了一个纯净、沉浸式的听歌环境。对于追求高品质音乐体验的朋友来说,Musicolet绝对值得一试。
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BBC英语
2025-08-21
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百度汉语词典
2025-08-21
百度汉语词典是一款专为汉语学习设计的软件。通过这款软件,用户能够访问到丰富的汉语学习资源,包括详细的学习计划和学习进度统计等功能,提供了非常全面的数据支持。该软件还支持汉字查询,并且可以进行多种词典内容的关联搜索,从而在很大程度上满足了用户对于汉语学习的各种需求。
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