教育处职责和工作内容(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

教育处职责和工作内容篇一

本学期教育处在县教科体局及学校领导的支持下，加强教育管理，认真学习县教科体局有关文件精神，领会其实质，积极落实，认真执行学校工作计划，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，努力把学生培养成具有创新能力，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。

为了规范完善我校教育管理工作，切实抓好教育常规，使我校教育常规管理更加科学化，本学期强化教育管理工作。加强教育管理，完善规章制度，强化教育的规范化，制度化，科学化。本学期在校委会的研究决定下制定了学生用水、卫生、纪律、用电等各方面规章制度，并严格遵守制定的规章制度，并加强常规检查。

为保证学校师生的安全，教育处及校委会成员不定期对校园内及

周边的安全进行摸排，发现问题及时处理。教育处每月会组织全体师生进行一次，安全演练活动。提高全校师生，自救逃生的能力和防风险意识。对于安全工作高度重视，学校设有护校队、值周人员，不定时对校园进行巡逻和查看，发现问题及时上报教育处。

教育处严格执行上级部门下发的文件精神，及时完成上级部门要求的扫黑除恶相关事宜，及时对校园周边及校园内进行摸排，宣传扫黑除恶等文件精神，发动群众，宣传群众，及时提供黑恶势力相关线索，确保全体师生的安全。

秸秆制作一直为我校德育品牌。本学期初，我校开展科技、秸秆

评展活动。同学们踊跃参加，展示出一幅幅制作精美的秸秆作品，切

实提高了我校学生的动手实践能力。我校德育品牌，在上级领导的指示和验收之下已顺利完成，德育品牌的创建验收。

在校委会和教育处的领导下。我校顺利举行了，校园宿舍文化评比活动及寝室内务整理大赛活动，提高了学生的自主自立的能力。

弘扬传统文化，本学期在教育处的安排下。各班级都举行了，弘扬传统文化，传承优秀精神的节日活动。提高了学生们的自主参与感与民族自豪感。

教育处定期召开班主任会议，学习管理教育新思想，提高自

身的素养。严格执行学籍管理制度。并做好相关教育教学材料。

总之，本学期教育处工作虽然取得一定的成效，但也存在一些不足。在今后的工作中，要进一步发挥校委会及教育处的引领作用，提升我校的教育教学管理质量。

教育处职责和工作内容篇二

教育处工作汇报材料

上周完成工作：

一、感恩教育

本周国旗下讲话的主题也是感恩教育系列内容，感恩生命，健康成长。国旗下讲话的主题是《感悟生命，珍爱生命》，也是通过故事和感悟，告诉学生：珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫；珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪；珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切；珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有了整个世界……让我们一起来关注您生命中的一点一滴，让我们活得更健康、更有质量！希望每个学生都能珍爱生命，学会感恩，生命不息，奋斗不止。

教育专家曹华的话“感恩是一种生活态度，是一种品德------。”通过主题班会、文化墙、校园广播、国旗下讲话等开展感恩系列教育活动，让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会的健康心态和健全人格，培养学生感知爱、表达爱、传递爱的能力。

二、进班听班会感悟

上周一第八节，教育处两位主任对初中初

一、初二年级的感恩教育主题班会进行了巡查和重点检查，各年级总体情况良好，都能按照要求开展主题班会。个别班级没有按时召开，检查出来后班主任及时和张主任进行了沟通，说明了情况并在第二天补上了本次班会。检查是为了督促，为了指导，为了落实，更是为了发现，为了推广经验。对我个人而言最重要的是一种学习。在这次推门班会的过程中，宋红欣老师班级的主题班会很值得说说。

宋老师班的主题班会课是两位学生主持的，推门进去时班里除了一位听课教师在场，班主任当时没有在现场。我班会正在有条不稳地进行着，两位小主持人在给大家展示课件上的第一个环节：感恩父母，是一个flash短片，描述了人的一生中，父母在我们生命中的重要地位，给了我们生命，无微不至地照顾我们，陪伴我们成长，到我们长大成熟后，我们的父母老了，需要我们的照顾和陪伴，我们该怎样呢？学生讨论，回答。第二个环节是感恩老师，一首小诗，歌颂了老师在学生成长中的重要作用，在这个环节里，他们设计了一张温馨的图片，上面打上了几行字：宋老师：感谢宋老师，让我们成长！谢谢您！当小主持人点到这张图片时，说道，本来我们悄悄地加上这个环节，是想送给在场的宋老师的，表达我们对她细心关怀、教育我们的感激之情的，可今天，宋老师没来。刚说完这句话，小主持人突然高兴地说道，我们的宋老师来了。刚巧，宋老师推门进来，全班学生非常整齐地转身面对教室后门悄悄进来的宋老师，大声说：感谢宋老师，让我们成长！我们谢谢您！我没有看到宋老师的人，只听到宋老师说：谢谢，谢谢你们，孩子们。孩子们真诚的表达，真情的流露，小主持人机智的应变能力，全体同学的不约而同，宋老师温柔的回应，让我看到了他们师生之间这种浓浓的感激之情、关爱之情、赏识之情。宋老师进到教室后，就站在班级的后面，小主持人继续主持班会，主持人朗诵的一首小诗又将孩子们的思维带到更为广阔的世界，之后是一个讨论环节，这个世界上，我们除了感恩父母、老师，还有什么是值得我们感恩的？孩子们非常热烈地讨论着，小主持不断参与到各小组的讨论之中，看得出孩子们平时的训练有素，最后孩子们踊跃回答问题，将这个话题升华到感恩班级、感恩学校、感恩社会，感恩生命，并要用行动落实我们的感恩行动。最后，小主持人结束语：我们是23中学的学生对吗？我们是6班的学生对吗？我们是宋老师的学生对吗？我们热爱我们的班级对吗？我们是不是应该为班级做最好的自己？每一个提问后，都是学生响亮和坚定的回答。这周就要进行广播操比赛了，我们班第几？第一，全班异口同声地说。那现在我们该怎么办？训练。孩子们没有一个不跃跃欲试。那好，现在我们就去训练。正在学生准备到操场训练时，宋老师拍手叫停，孩子们立刻停了下来，她走到讲台前，打开“感恩的心”这首歌，所有的孩子都跟着唱起来，宋老师大声地领唱，并和孩子们一起做着手语。我确信，这是没有过演练的即兴表现。足见出宋老师的智慧、从容和驾驭活动的能力。唱

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完这首歌，在大家情感被激发出来后，宋老师抑扬顿挫地用诗一般的语言作着总结和引导，最后带领全班起立，全班齐声地响亮地喊出本班的誓词。宋老师接着说，那好，那就让我们用我们的笔、我们的心、我们的文字，写出我们的心声。她把准备好的彩纸发给学生，学生鸦雀无声地书写着自己的情怀。转的过程中，我看到有的学生写的是一篇小散文，有的是一首小诗，孩子们庄重而真诚地写着，让自己的的情感瞬间在这张彩纸上流淌。这时宋老师走到我跟前，悄悄地给我解释，这是第一次让孩子们独立主持班会，虽然，之前把过关，但还不成熟等等一些带有遗憾的话，我看到了她的谦虚、温婉和自觉。其实，在我看来，这节班会已经很成功了。尤其是班主任的适时介入，以及最后学生写感恩卡的环节，可以说水到渠成，就这一节课，她完成了感恩情感的升华。我想，孩子们写出来的感受、感想是要布置班级文化墙的，她能够趁热打铁，简单高效地完成一系列动作。也许还不完美，但把班会教给学生，班主任适时指导和介入，这既是解放自我又是锻炼学生能力的一种好方式。这又何尝不应该提倡呢？

周四的影子教师培训课就是在这节内容的基础上完善形成的。宋老师把内容做了分解，确定了《感恩父母》的主题班会，班会流程是：看图片---说感悟（引出班会主题：感恩父母）用的还是学生班会上选用的那个flash;第二个环节看家长写给孩子的一封信（一位同学来读）——一位辛酸父亲的来信（来自本班的实际资料）+（第三届全国道德模范）曹阳飞宇-----引出我们应怎样感恩父母（落脚点）。（音乐是感恩的心、让世界充满爱）整节班会都有一种感动在流淌，而且是环环相扣，水到渠成。

教育处职责和工作内容篇三

教育处工作汇报材料

上周完成工作：

一、感恩教育

上周周一按照教育处工作计划和安排，给年级主任布置了感恩主题班会。11月24日是“感恩节”，虽然这是个泊来的节日，但我觉得对于外来文化应该采取理性的态度，在学校德育活动中要能够结合国情、校情和时代需要，一味的排斥效果往往不好，所以，我们在教育中要努力做到取其精华，去其糟粕，为我所用，“洋为中用”。这既是对学生如何对待“外来节日”的一个引导，又是一种价值导向，以外来节日为载体，弘扬本民族的传统文化。感恩是中华民族的优良传统，培养感恩对于现在的独生子女来说是非常必要的。因为感恩，才会珍爱生命和接纳、完善自我；因为感恩才会愿意付出和回报；因为感恩，才会主动放下自我和担当责任。

本周国旗下讲话的主题也是感恩教育系列内容，感恩生命，健康成长。国旗下讲话的主题是《感悟生命，珍爱生命》，也是通过故事和感悟，告诉学生：珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫；珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪；珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切；珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有了整个世界……让我们一起来关注您生命中的一点一滴，让我们活得更健康、更有质量！希望每个学生都能珍爱生命，学会感恩，生命不息，奋斗不止。

教育专家曹华的话“感恩是一种生活态度，是一种品德------。”通过主题班会、文化墙、校园广播、国旗下讲话等开展感恩系列教育活动，让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩社会的健康心态和健全人格，培养学生感知爱、表达爱、传递爱的能力。

二、进班听班会感悟

上周一第八节，教育处两位主任对初中初

一、初二年级的感恩教育主题班会进行了巡查和重点检查，各年级总体情况良好，都能按照要求开展主题班会。个别班级没有按时召开，检查出来后班主任及时和张主任进行了沟通，说明了情况并在第二天补上了本次班会。检查是为了督促，为了指导，为了落实，更是为了发现，为了推广经验。对我个人而言最重要的是一种学习。在这次推门班会的过程中，宋红欣老师班级的主题班会很值得说说。

宋老师班的主题班会课是两位学生主持的，推门进去时班里除了一位听课教师在场，班主任当时没有在现场。我班会正在有条不稳地进行着，两位小主持人在给大家展示课件上的第一个环节：感恩父母，是一个flash短片，描述了人的一生中，父母在我们生命中的重要地位，给了我们生命，无微不至地照顾我们，陪伴我们成长，到我们长大成熟后，我们的父母老了，需要我们的照顾和陪伴，我们该怎样呢？学生讨论，回答。第二个环节是感恩老师，一首小诗，歌颂了老师在学生成长中的重要作用，在这个环节里，他们设计了一张温馨的图片，上面打上了几行字：宋老师：感谢宋老师，让我们成长！谢谢您！当小主持人点到这张图片时，说道，本来我们悄悄地加上这个环节，是想送给在场的宋老师的，表达我们对她细心关怀、教育我们的感激之情的，可今天，宋老师没来。刚说完这句话，小主持人突然高兴地说道，我们的宋老师来了。刚巧，宋老师推门进来，全班学生非常整齐地转身面对教室后门悄悄进来的宋老师，大声说：感谢宋老师，让我们成长！我们谢谢您！我没有看到宋老师的人，只听到宋老师说：谢谢，谢谢你们，孩子们。孩子们真诚的表达，真情的流露，小主持人机智的应变能力，全体同学的不约而同，宋老师温柔的回应，让我看到了他们师生之间这种浓浓的感激之情、关爱之情、赏识之情。宋老师进到教室后，就站在班级的后面，小主持人继续主持班会，主持人朗诵的一首小诗又将孩子们的思维带到更为广阔的世界，之后是一个讨论环节，这个世界上，我们除了感恩父母、老师，还有什么是值得我们感恩的？孩子们非常热烈地讨论着，小主持不断参与到各小组的讨论之中，看得出孩子们平时的训练有素，最后孩子们踊跃回答问题，将这个话题升华到感恩班级、感恩学校、感恩社会，感恩生命，并要用行动落实我们的感恩行动。最后，小主持人结束语：我们是23中学的学生对吗？我们是6班的学生对吗？我们是宋老师的学生对吗？我们热爱我们的班级对吗？我们是不是应该为班级做最好的自己？每一个提问后，都是学生响亮和坚定的回答。这周就要进行广播操比赛了，我们班第几？第一，全班异口同声地说。那现在我们该怎么办？训练。孩子们没有一个不跃跃欲试。那好，现在我们就去训练。正在学生准备到操场训练时，宋老师拍手叫停，孩子们立刻停了下来，她走到讲台前，打开“感恩的心”这首歌，所有的孩子都跟着唱起来，宋老师大声地领唱，并和孩子们一起做着手语。我确信，这是没有过演练的即兴表现。足见出宋老师的智慧、从容和驾驭活动的能力。唱

完这首歌，在大家情感被激发出来后，宋老师抑扬顿挫地用诗一般的语言作着总结和引导，最后带领全班起立，全班齐声地响亮地喊出本班的誓词。宋老师接着说，那好，那就让我们用我们的笔、我们的心、我们的文字，写出我们的心声。她把准备好的彩纸发给学生，学生鸦雀无声地书写着自己的情怀。转的过程中，我看到有的学生写的是一篇小散文，有的是一首小诗，孩子们庄重而真诚地写着，让自己的的情感瞬间在这张彩纸上流淌。这时宋老师走到我跟前，悄悄地给我解释，这是第一次让孩子们独立主持班会，虽然，之前把过关，但还不成熟等等一些带有遗憾的话，我看到了她的谦虚、温婉和自觉。其实，在我看来，这节班会已经很成功了。尤其是班主任的适时介入，以及最后学生写感恩卡的环节，可以说水到渠成，就这一节课，她完成了感恩情感的升华。我想，孩子们写出来的感受、感想是要布置班级文化墙的，她能够趁热打铁，简单高效地完成一系列动作。也许还不完美，但把班会教给学生，班主任适时指导和介入，这既是解放自我又是锻炼学生能力的一种好方式。这又何尝不应该提倡呢？

周四的影子教师培训课就是在这节内容的基础上完善形成的。宋老师把内容做了分解，确定了《感恩父母》的主题班会，班会流程是：看图片---说感悟（引出班会主题：感恩父母）用的还是学生班会上选用的那个flash;第二个环节看家长写给孩子的一封信（一位同学来读）——一位辛酸父亲的来信（来自本班的实际资料）+（第三届全国道德模范）曹阳飞宇-----引出我们应怎样感恩父母（落脚点）。（音乐是感恩的心、让世界充满爱）整节班会都有一种感动在流淌，而且是环环相扣，水到渠成。

班会开得较为成功，孩子们看完家长的信后班会达到高潮，孩子们都哭了。本节感恩班会有很好的示范作用，收到了非常好的教育效果。课后宋老师将继续深化这个主题，将要求孩子给家长回信+寻找和发现身边好的事例，延伸这个教育主题。交换意见过程中，宋老师还表示后面还可再开感恩老师、朋友、社会等一系列班会，升华感恩教育的主题，最终落脚点为珍爱生命，做一个有有益于家庭、学校、社会的人。

这次班会对于我个人来说是一种学习，也是一种触动。也明白了短短2个月，为什么孩子们那么深爱自己的班级，为自己是6班的学生而自豪，为什么深爱他们的宋老师，为自己能做宋老师的学生而骄傲。远远不只是培养出中考状元的问题。更重要的她可以做到让学生拥有一个健康阳光的灵魂。

二、仪容仪表检查

上周四早晨7:30，教育处全体人员在张主任的带领下对全校学生的仪容仪表进行了突击检查。之所以安排在这一阶段，也是在期中考试以后，学期过半，越是到学期后阶段，老师和学生都容易产生疲沓感，容易在日常管理上放松。再加上学生整体结构发生变化这一特殊状态，按照以往规律日常管理放松了，问题也就会随之而来，为此我们教育处安排了这次检查。重点检查佩戴胸卡、发型、着装问题。整体情况良好，看得出来年级主任和班主任日常常规工作还是非常主动到位的，要求能一贯坚持。对学生而言，管理也是一种惯性，长期一个标准要求学生，学生也就习惯了，不逆反了，不当做负担了。

当天对检查情况作了通报，及时发布到了博客网上。整体上毕业年级存在少量问题，这也符合学生的成长规律和以往的管理规律。初三（10人）高三（4人）发型不合格，当天早读时间初三就安排了曹辉老师负责对存在问题的学生进行整改，高三也在当天上午完成了4名学生的整改工作，学生整体还是非常配合的，当天全部复查合格，没有学生为此纠缠。看得出班主任在这方面引导也比较到位，学生也能从心理认同毕业年级管理不放松的要求。

三、初一年级广播操比赛

为了贯彻阳光体育运动的精神，为了锻炼学生强健体魄，增强班级凝聚力和团队意识，上周，同文初一年级周二、本部初一年级周三下午第七节进行了广播操比赛。两次广播操比赛都非常成功。

本次比赛也是初一年级的又一次大型活动，晓燕主任非常重视，认真对待每一个环节，从赛前训练、到比赛当天学生入场、评委介绍、级主任动员讲话、邀请教育教学领导参加、教育处张主任总结讲话、制定比赛程序、比赛秩序以及退场等等环节非常细致周密，又一次让我们看到了晓燕主任的组织能力。

广播操比赛程序有这样几项：

1、年级主任动员讲话。

2、介绍评委

裁判员宣读比赛标准和规则（丁文明）

3、比赛正式开始，按抽签顺序入场准备11、4、1、7、3、6、5、10、12、2、8的顺序准备。

4、由体育组领导周运华老师宣布比赛结果。此次比赛设置奖项共三个档次：一等奖？个班；二等奖？个班；三等奖？班。各班体委上台并由周老师和教育处领导张主任颁发奖状及各班奖品。（所发奖品一等奖为羽毛球、乒乓球拍各一副，毽子一条，跳绳一根；二等奖为羽毛球、乒乓球拍各一副，跳绳一根；三等奖羽毛球衣服，跳绳一根）。

5、由教育处张主任进行大会总结。

6、主持人结束语，将本次活动进行升华，希望大家把这种敢拼的竞争意识、敢赢的拼搏精神、以及团结协作的团队意识延伸到学习和生活的方方面面。

7、按顺序退场。

整场比赛，流程舒畅，比赛气氛活跃，学生精神饱满。为了在这次比赛中获得好成绩，各班利用课余时间刻苦练习，纠正动作，精心准备。为保证本次比赛公平、公正，我校安排体育教师担任本次比赛的评委。比赛过程中教育处张彦伟主任、教务处孙建民主任全程参与，鼓舞了大家的士气。比赛中，同学们表现出了良好的素质和奋发向上的精神。实现了预设的教育目的。本次活动对树立良好的班风级风，增强集体荣誉感起到了积极作用。

四、召开学生会的例会

周五第八节课，教育处召开了学生会成员大会。此次大会上，包括同文过来的初一年级选派的学生会成员。共计？人。丁文明老师对学生会成员前一段时间的工作进行了小结，肯定了学生会成员的奉献精神，肯定了学生会成员的责任意识和协作意识。再次强调学生会对于维护校园安全稳定秩序的重要作用，每一名成员都应该是一面旗帜，一个标兵，每一名成员也都是班主任的助手，都是年级和学校工作的参谋。一方面要提高自身素质，加强自我管理，起到日常学习生活的表率作用，另一方面还要有服务意识，肩负起学生会自己的职责。在日常管理中要善于发现问题，处理不了的要及时向教育处反映。

同时也指出了目前学生管理中存在的问题：如中午校风督察到位不及时问题，到位后大声喧哗的问题，检查过程中的公平公正问题，检查过程中要善于管理和负责的问题。

初中学生尤其学生会的初一成员，年龄小，孩子们不太会管、不敢管的问题比较突出。针对这一问题，丁老师给他们提供了一些办法。同时，下一步也将通过年级例会传达给班主任，要积极支持学生学生的工作，呵护学生会成员的管理意识，帮助这些孩子成长，避免学生和老师对学生会成员的直接干涉。有问题向教育处反应。

五、发放社保卡。通过级主任例会，将社保卡的宣传通知发放到学生手中，对学生做好宣传，强调时间注意事项。下周确定具体照相时间。（免费照相，免费办理，逐步取代医保卡，是社会福利待遇提高的表现，如有家长咨询要做好正面引导，做好国家政策的宣传）五个校区已全部下发完毕。

六、其他工作：

1、上周还通过校讯通向学生家长、班主任、级主任发出温馨提示，引导学生科学、安全卫生饮食。

2、完成了省疾控传染病预防、慢性病防治、卫生应急相应材料督导检查的准备工作。

3、完成世界艾滋病日及其主题宣传和相关预防知识的宣传教育和总结。

4、完成女工到桥东区计划生育服务站进行的妇女病普查。具体数据还未统计出来。

5、高一年级学生结核菌素实验10人强阳复查结果目前还差两人没有完成，上周到省结核病防治院复查回来的几个人均没问题。

6、撰写完毕心理教育总结。将作为区内交流（时间待定）。

本周工作：

1、继续收集感恩教育主题班会。

2、继续跟进主题班会，检查督促指导落实。

3、妇女病普查结果统计。

4、听通知在区内做心理教育经验交流汇报。

5、布置年级主题班会观摩

6、筹备班主任素质大赛的学校选拔

7、通过本周国旗下讲话启动12月份的生命教育月。

8、组织参加社保卡的集体照相（联系确定时间，学生须凭申请简表，免费照相）

教育处职责和工作内容篇四

万杰朝阳学校中学部教育处

2010---2011学年第二学期工作计划

为了稳步实现我校的第三个五年发展规划，尽快使学校成为“国内一流，国际名牌”学校，为了进一步加强学生管理，继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，加强学生文明养成教育，做好育人队伍培训，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。营造良好的校园氛围，激励学生个性发展，全面促进学风校风建设。中学部在圆满完成上学期工作计划的基础之上，结合学部实际情况，紧扣本学年的工作重点，围绕中学部的“整体建构 和谐教学”的教育教学的思想，特制定本学期教育处工作计划。

（一）、加强队伍建设，不断提高班主任综合素质

1、学部继续推行“行政领导工作制度”，实行工作问责制，完成任务承诺复命制。做到一级抓一级，层层抓落实，严格执行工作命令和任务，保证学校政令畅通。学校实行《工作安排、反馈单》、《整改通知单》和《问责反馈单》制度，在每周工作例会上通报工作完成情况。

2、培养年轻班主任队伍，该班主任群体是德育队伍中的薄弱力量，为促使对于班主任工作未满三年的年轻班主任进行培养，一是采取拜师活动，二是教育处定期培养。

3、加强后备力量建设，学校注重对后备力量的培养，选择事业心强，有责任感的青年教师担任班主任助理。

4、优秀班主任的培养管理。通过研讨发言、示范课等活动继续培养优秀班主任，树立优秀班主任的威 信。

5、关心班主任的生活，关心班主任的身体健康，做好班主任的思想工作，协助解决生活中的困难，使班主任心情舒畅，使大部分教师愿意当班主任，争做班主任，改善不愿当班主任的被动局面。

（二）、重视德育创新，培养学生良好行为习惯

1、教育处本学期继续每月举办一期年级主任、班主任、值日教师培训会。组织他们学习班主任生活教师职责、考核评估细则、班级管理理论，研讨管理中存在的问题、交流管理经验。

2、继续积极落实班级承包责任制，制定标准，抓好班级承包对外展示台的布置及落实工作。对班主任进行每月一次的量化考核，要不断增强班主任的责任心，促进其在班级管理中 1

追求的独特风格，形成教育特色。为教师展示自我及班级管理工作特色搭建舞台，以“创建班级特色和良好学习习惯的培养”为主要培训内容，通过观摩、专题研讨、工作经验交流等形式，提高班主任的管理水平。

3、继续发挥“学校家委会会议”的力量，召开部分年级学生家长会。通过这些举措，提高家长的素质和家长水平，加强教师与家长之间的交流，使家长们更好地了解学校、配合学校、宣传学校，为学校招生打下良好基础，从而形成教育合力，共同促进学校德育工作和学校发展。

4、培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。第一，继续抓好“学生就餐不说话，做到餐厅鸦雀无声，秩序井然，同时杜绝就餐浪费现象。第二，继续抓好“零距离跑操”。它将跑步的体育功能和德育功能有机结合起来，打造团队合作精神。要求学生在跑操过程中，全神贯注、通力合作、步调一致、口号响亮、精神振奋。作为学校对外展示的一道亮丽风景线。第三，根据学校常规管理标准，抓好每天展示台的通报工作，增设卫生、就餐、就寝、纪律流动红旗，每周评选一次，利用升国旗的时间发奖，并通报上周德育管理情况。

5、本学期对行为习惯、学习成绩表现突出的学生和班级进行表彰和奖励，（三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、值周先进个人、工作积极分子、学习积极分子、“我优秀，我能行”先进个人、优秀班级）。

6、加强学生的心理健康教育，为少年儿童健康成长服务。继续开展心理咨询活动，对学生进行有效的心理辅导，切实做好“问题学生与学生问题课题评价”工作。

7、切实抓好共青团、学生会、和班干部建设，本学期举行三次团委、学生会干部的专题培训会，重点围绕今年共青团工作的中心，开展了扎扎实实的主题教育，不断提高团员干部思想认识，发挥团员先锋作用。

8、加强宿舍管理。继续推行文明寝室建设。加强寝室文化建设和宿舍区管理，规范寝室布置，营造主动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好寝室氛围。进一步明确生活指导老师的工作职责，加强岗位责任意识。加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。积极创造条件，开展丰富多彩的宿舍区文化建设活动。宿舍管理的好坏直接关系到学生白天上课的精力，下大力气治理宿舍是本学期的重要任务之一，主要采取下列措施：加强对舍务管理人员的管理，对宿舍全体人员实行量化管理，加大考核力度，提高他们的服务意识，责任意识；健全规章制度，充分发挥宿舍长、宿舍管理队伍的主动性；定期召开会议，统一思想，提高认识，加大检查力度，督促搞好宿舍内务。班主任要花大力气加强教育，经常进宿舍进行指导，此项工作要作为本学期的重要工作来抓。

9、安全卫生工作

（1）全体教师都要高度重视学生安全工作，一切教育教学活动都要把学生安全放在首位。

（2）实行学生安全责任制度，开学初学部要与班主任和每一位教师签定安全目标责任书，明确职责与责任，确保学生安全。

(3)班会课必须有安全教育内容，班主任要因时、因地及时进行安全教育，时刻不忘学生安全。

（4）卫生工作重在培养学生良好的卫生习惯，卫生检查要形成制度，定期进行卫生扫除和检查，检查结果列入班级考核。强化学生的环保意识。

开展丰富多彩的教育活动，拓展育人渠道。

（三）、开展丰富多彩的教育活动，拓展育人渠道。

1、积极参加上级组织的各项文体比赛活动，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，争取创出精品为学校争光。

2、在本学期初确定好“周一升旗演讲内容”，并适当安排名师和优秀青年教师代表讲话，明确讲话主题，保证教育效果。

3、初一的管乐队常抓不懈，为总校红五月文艺演出积极准备节目，保证活动时间，进一步提高节目质量，对新排练的曲目做好计划，集中排练。各年级的选修课进一步规范，上出效果，家长满意。

4、继续开展篮球赛、足球赛、踢毽子跳绳比赛，活跃气氛，让学生感到学校是我家，过的快乐、充实、难忘。

5、继续深入开展感恩教育活动，通过征文比赛、演讲比赛等将这以活动推向高潮。

6、开展主题教育月活动，2月份为感恩月，3月份开展向雷锋学习活动，4月份法制教育宣传月，5月份艺术节，6月份诚信教育、检查评优月。

朝阳学校中学部

2010年1月16日

工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。以下是由

一、科学推进专业调整与建设，主动融入地方产业结构

1.开展专业市场调研活动。2013年1月，我处利用寒假组织全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地区有关企事业单位、相关行业开展专业市场调研，获取了大量客观的第一手人才市场资料与数据，为学院科学制定《2011-2015年专业建设规划》提供有力的科学依据。

2.合理调整专业布局。把与学院核心能力和服务面向相符合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术为主体的资源类两个重点建设大类调整为紧密对接地方产业的机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业群。针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等产业的配套协作服务区的战略决策，经过充分的市场调研，组织汽车技术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利通过省教育厅的评审;停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不紧密的专业招生。

3.加强专业制度建设。进一步重视专业人才培养指导委员会在人才培养方案制定过程中的的地位和作用，聘请区域内相关行业有影响的专家参加人才培养指导委员会。切实施行行业企业专家和学院专业带头人会签培养制度。

二、继续深化教学改革，彰显学院办学特色

1.人才培养模式改革。各专业依照各自特征进一步探索和实践 “三融合、三对接”(人才培养融合地方需求、专业紧密对接娄底主导产业;人才培养融合企业资源、课程紧密对接职业岗位能力;人才培养融合职业标准、教学紧密对接实际工作过程)为特征的多样化人才培养模式。煤矿开采技术专业实行“前校后矿”的免费订单培养，学生学费全部由地方政府和煤炭开采企业承担，由学院提供场地、设备、师资及教学、生源等教学资源，由企业提供专业课程的设置方案、专业技能实训的部分师资，负责实践课程教学及合格专业生的安置;机电一体化技术专业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司合作开展“校中厂”的工学结合人才培养模式改革，畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术等专业开展基于工学依次交替的“工作学期”环节模式改革，应用电子技术专业与行业企业合作实行“一接两融”的双证融通培养模式改革;公共事务管理系酒店管理等专业初步探索出了企业、学院和学生三方共赢的“123160”订单培养新模式。实现“一批小订单、两年在校专业学习、三个月定向专业综合实习、一个职业资格证书、六个月的毕业顶岗实习、在企业零距离上岗”。

2.产学研平台建设。以人才培养为主要目标，主动建设各类产学研基地，为学生零距离接受岗前职业技能培训提供平台。机电系与娄底赛德机械有限公司联合建立实训基地，年均加工能力为400台套，产值600万元，承担啤酒瓶贴标机、农机配件等产品的来料加工生产任务，既加强了以产品工艺路线为导向的职业技能培养训练，又为顶岗实习学生提供合理报酬，减轻了家庭负担;积极探索以“专业+系部+师生员工”的校内生产性实训实体的产学研实现形式，依托学院具备比较优势的会计专业，学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限公司，大大改善了该专业的校内生产性实训条件，学生的专业技能进一步提高。

3.课程体系改革。按照“基于工作过程、定于工学结合”的思路积极推进课程体系改革。机电系机电一体化专业《机电设备维修》、数控专业《数控编程技术》等专业核心课程重构基于工作过程导向的模块化教学内容。组织四门课程通过省教育厅、高职高专教育专业类教学指导委员会、全国高职高专校长联席会议等三条途径申报国家级精品课程，其中《商务英语实用写作》立项为英语类教指委精品课程，《会计综合实训》通过湖南省教育厅的推荐，在全省排名第三，成为省级精品课程。

三、强化实践教学，突出职业能力培养

1.严格执行实践性教学任务。期初制定《学院实践性教学任务安排》表，通过实施抽查等督促手段，保证实践性教学任务落到实处。全年累计完成实验实训课时8000多节，实验实训项目开出率达100%。

2.加强实验实训条件建设。一年来共投入资金100多万元，为实习工厂三期安装起动机，进一步充实和完善了测量实训室、新闻编辑与制作实训室、数控加工车间等校内实习实训基地，改造和扩建了计算机房、语音室等。进一步加大了校外实习基地建设和调整力度，截止到2013年底，校外实习基地达199家。

3.全面实施“双证书”制度。通过加大宣传力度、加强制度建设、规范考核鉴定程序等举措，在全院各专业全面推行“双证书”制度。全年共组织车工、钳工、焊工、维修电工、助理营销师、秘书、电子商务、网络编辑师等十多个工种鉴定15场次，共计鉴定3748人次，学生合格率为95.2%。由于组织工作得力，学院职业技能鉴定所、高新技术考试站被省劳动厅评为优秀等级。

4.组织学生参加技能抽查。教务处牵头、组织相关系部制定了迎接省教育厅组织的专业技能培训工作方案，组织会计、财务管理、数控技术、动漫设计等四个专业08级学生进行专项技能强化实训，并于12月中旬带队赴有关院校参加了此次专业技能抽查。

5.积极组织学生参加国家级、省级技能竞赛。全年共获国家级一等奖1个，二等奖1个;省级一等奖1个，二等奖2个，三等奖15个。其中，电子信息工程系学生申琼良、刘光祥作为湖南分赛区预赛选手入围“众友杯”、“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛，分别获得“单片机设计与开发”总决赛一等奖、“电子组装与调试”总决赛二等奖的好成绩。

四、注重教研工作，夯实教学改革基础

1.创新常规教研活动。本共立项156个院级专题教研活动，下学期出台新的资助标准，资助经费从300-500元提高到500-1000元，教师参与教改的积极性高涨。全年共组织院级学术讲座27个，系级讲座58个。积极组织教师参加省级及以上各类教育教学研究机构论文评选活动，共有13篇论文获得省级以上奖励。在省职业教育与成人教育学会与省教科院职业与成人教育研究所联合主办的2013年xx省职成优秀论文评选活动中，易爱良、邓海燕等两位教师送评的论文《高职院校专业建设、改革与发展应与地方经济和产业结构紧密对接——一娄底职业技术学院为例》、《湘方言地区高职院校英语专业语音教学现状调查研究》荣获一等奖。

2.规范教研课题管理。组织了11年立项的4个省教育科学规划课题接受省教科院专家组的中期检查，组织立项了15个院级教研课题，组织对06、07年教研课题的结题评审，共有14个课题结题。组织教师申报中国职业技术教育学会科研规划项目四项，徐元俊老师申报的《高职院校办学体制改革与现代大学制度建设研究》、李和平老师申报的《以技能竞赛为导向的电类专业实践教学探索》等两个课题通过省职成教学会初评，呈送中国职业技术教育学会终审。

3.开展教学比武活动。组织4名教师参加湖南省高职院校专业课说课竞赛。教务处承担了说课课件的审核、说课录像的制作及资料的上传。邱智鸿老师主讲的《导游实务》课程荣获旅游管理类二等奖;邹慧鹏老师主讲的《调酒技术》课程荣获旅游管理类三等奖。龙育才、梁艳丰两位老师主讲的《机械设计基础》、《冲压工艺与模具设计》在网络预赛中获得三等奖。成功组织学院2013说专业、说课程比赛暨第六届教师教学比武决赛。参加决赛的20个团队在“说”的形式与内容上有创新，“说”的内涵与效果有进步，每一个团队能自觉地把高职教育理念融入专业建设，落实到课程层面，传递到教师实践，基本实现了诠释理念、探索规律、交流经验、展示成果、推动改革、促进提高的活动预期。

4.教学简报发挥引导作用。本共编辑刊出7期简报，在宣传最新高职教育理论与政策，介绍人才培养经验，提炼教育教学特色，传播校内外教学新闻、动态等方面的信息沟通和舆论导向作用得到充分发挥。

五、参与学院项目建设，提炼教育教学品牌

1.参与学院国家骨干职业院校申报工作。承担了骨干校申报材料中申报表、建设方案、可行性论证报告中有关指标的材料撰写工作。具体指导六个重点建设专业建设项目和四个其他建设项目的论证与撰写。

2.认真做好省级示范院校建设工作。按照我院省级示范校建设目标，稳步推进省级示范院校建设。承担省级示范校建设检查准备工作。负责14个二级指标(其中9个为关键指标)和2个主要建设项目发建设的综述材料撰写与佐证材料的装盒工作。

3.组织重点项目的申报工作。组织软件技术专业、机电一体化专业等教学团队申报2013年xx省高等职业教育省级教学团队。以吴莲贵教授为带头人的“软件技术专业教学团队”顺利通过省教育厅评审，被评为“省级优秀教学团队”。

4.加大教学资源建设力度。以湖南职教新干线建设为契机，组织教学信息发布、精品课程和网络课程等教学资料上传，有力地促进了学院教学资源信息化建设。全年共编写校本教材6本，正式出版26本，发行量大28000册以上。

六、规范教学管理，加强教学质量建设。

1.组织学院首次系部教学工作评估。组织教学工作评估专家组于10月中旬对各系部2012-2013学教学工作进行评估。专家组通过看、查、访等方式，对系部的办学定位、专业建设、课程建设、实践教学、师资队伍、教风与学风、教学管理、教研科研、特色与创新等方面进行了认真细致的审查。按照评估工作方案，电子信息工程系获一等奖，机电工程系、建筑与艺术设计系获二等奖，财经贸易系、外语系获三等奖，以上五个系部荣获2012-2013学年教学工作先进单位。我处还组织进行了教学工作评估经验交流会。此举既是对各系部既往工作的检查，给各系部提供了一个交流平台，对促进各系部进一步深化教学内涵建设、加强教学管理具有十分重要的意义。

2.规范日常教务管理。合理调配教学资源，教学计划落实、教学任务安排、教材征订等日常教务工作有序运行，教学常规管理规范有序。每学期坚持期初、期中、期末深入系部进行三次教学常规检查。每逢期末，出台学院考风考纪建设工作方案，加大考风考纪与诚信考试教育。

3.加强教师课堂教学管理。承担了全院专(兼)职教师2012-2013学年课堂(实践)教学工作量的统计与审核工作、组织全院学生于5月、12月开展两次集中网上评教、综合系部评教、督导评教、学生评教，给每位专(兼)职教师课堂教学质量定等，为学院按劳分配、多劳多得、优劳优得的人事制度改革起到了重要支撑作用。

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