一键复制
理解是对知识和事物深入思考的过程，通过理解可以提高自己的思维逻辑和分析能力。编写一份完美的总结需要先明确总结的目的和范围。以下是小编为大家整理的一些写作技巧和方法，供大家参考和学习。
中国人民大学篇一
中国人民大学（renminuniversityofchina）是中华人民共和国教育部直属的一所以人文社会科学为主干的综合性全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设院校，入选“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，为中管副部级高校，设有研究生院。
学校前身为1937年诞生于抗日烽火中的陕北公学；历经华北联合大学、北方大学、华北大学多个历史阶段，1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议正式通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行了隆重的开学典礼，新中国第一所新型大学由此诞生。
在长达半个多世纪的办学实践中，学校已然发展成为中国人文社会科学高等教育领域一面显著的旗帜；眺望缓缓铺开的崭新世纪，中国人民大学将秉持“实事求是”精神，弘扬“立学为民、治学报国”的办学宗旨，为建设“人民满意”的世界一流大学继续奋勇前进。
截至2013年12月，中国人民大学共有全日制在校生25310人，其中本科生11774人，硕士研究生8181人，博士生3474人，外国留学生1630人。
历史沿革陕北公学。
1937年”七七”事变以后，为培育革命干部，满足抗日民族解放战争的需要，中共中央于1937年7月底决定创办陕北公学，并于8月任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。陕北公学实行党团领导下的校长负责制，直属中央组织部、中央宣传部领导，是中共中央直接领导创办的一所革命的大学。
1939年夏，抗日战争的形势发生了变化，日寇、国民党顽固派加紧进攻解放区。6月，中共中央决定陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班四校联合成立华北联合大学，开赴华北敌人后方办学。1939年7月7日，华北联合大学在延安宣告成立，成仿吾任校长兼党组书记，实行党组领导下的校长负责制设社会科学部、文艺部、工人部、青年部。华北联合大学的教育方针是：为革命实际斗争的需要而培养革命干部；注意理论与实际相结合；贯彻少而精和通俗化的原则。校训是”团结、前进、刻苦、坚定“华北联合大学实行军事化管理，培养出来的干部都能适应在战争条件下工作的需要，它是中国共产党在敌后办起的第一所高等学府，被誉为”插在敌人心脏上的一把剑”。华北大学1948年春，中共中央决定将华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，以便集中力量扩大办学规模，为迎接全国解放培养大批建设干部。北方大学1945年11月成立于晋冀鲁豫边区，是中共晋冀鲁豫中央局和边区人民政府创办的一所规模较大、学科专业比较齐全的高等学府，由范文澜任校长，学校实行校长负责制，下设行政学院、财经学院、教育学院、工学院、医学院、农学院、艺术学院。
北方大学以培养全心全意为人民服务的、从事和平建国的各种专业人才为宗旨，确立了理论联系实际的教育方针，按照学以致用的原则，大胆创新，不断根据形势发展的需要调整课程设置。北方大学建校两年多的时间中共培养了各种专业人才1000多人。
1948年8月24日，华北大学成立，校址设在河北省正定县城。华北大学受中共中央华北局领导，吴玉章任校长，范文澜、成仿吾任副校长，钱俊瑞任党委书记，学校实行校长负责制。华北大学以培养为新民主主义社会服务的政治、经济、文化艺术、教育等方面的干部为办学宗旨，下设四部两院:一部为政治训练班，对知识青年进行短期政治思想训练；二部为教育学院，培养中等学校师资和教育干部；三部为文艺学院，培养文艺干部；四部为研究部，从事研究和培养、提高大学师资；两院是工学院和农学院。
1949年4月，华北大学迁入北平。遵照中共中央关于放宽招生条件、大量吸收知识分子、为解放全中国迅速培养大批干部的指示精神，华北大学把办学重点放在一部，招收学员15000余人，并在正定和天津各办一所分校。1949年底，大部分学员毕业并走上工作岗位，至此，华北大学圆满完成了为全国解放培训干部的历史性任务。
华北大学孕育了新中国一批各种类型的高等院校。1948到1949年期间，为了适应文化教育事业大发展的需要，一些下属单位陆续脱离学校独立办学。工学院独立出来发展为北京工业学院（现更名为北京理工大学）；农学院与北京大学农学院、清华大学农学院合并成立北京农业大学；二部外语系离开学校，同北平外事学校合并为北平外国语学校，后逐步发展成为今天的北京外国语大学；三部离开学校后分别筹建、创立了中央戏剧学院、中央美术学院、中央美术学院华东分院（后更名为浙江美术学院）、中央音乐学院以及北京人民艺术剧院、青年艺术剧院、中央歌剧院、中国京剧研究院等。
1949年10月1日，中华人民共和国成立。为了培养具有马克思列宁主义素养和专业。
知识的新中国的建设人才，中共中央决定以华北大学为基础，调来华北人民革命大学部分干部组建中国人民大学。
1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过《关于成立中国人民大学的决定》。1950年2月19日，中央人民政府委员会第六次会议通过，任命吴玉章为中国人民大学校长，胡锡奎、成仿吾为副校长。11月12日，中共中央批准成立中共中国人民大学党组，胡锡奎任党组书记，中国人民大学的历史掀开了新的一页。
1952年底，中国人民大学已经初具规模，设有9个系、38个教研室、1个编译室，此外还有专修科、预科、马列主义研究班、研究生班、马列主义夜大学、夜校、函授专修班和附设工农速成中学，3年内共为国家培养各类毕业生2318人。
1953年，中国进入社会主义改造和社会主义建设新时期，中国人民大学为适应新时期的需要，对办学任务和学科专业进行调整，开辟了一条培养新型工农知识分子的道路。
到1956年，中国人民大学已经发展成为一所以培养马列主义师资和财经、政法干部为主的综合性大学。1957年以后，中国人民大学的系科设置有了进一步的发展，到1965年底，全校共有1个学院、12个系、3个研究所、1个研究室。设有19个专业。从建校到1965年15年间，中国人民大学共接收过24个国家和地区的400多名留学生，为国家培养各类毕业生65870名，取得科研成果2397项。
1966年开始的”文革”给中国人民大学带来了深重的灾难，大批干部、教师遭到批斗，各级党政组织陷于瘫痪，全部教学、科研工作被迫停止。1970年10月，北京市革命委员会通知中国人民大学停办，中国共产党亲手创办的、具有30多年光辉历史和优良革命传统的中国人民大学被解散了。
1977年9月，邓小平提出：”人民大学是要办的，主要培养财贸、经济管理干部和马列主义理论工作者。”
1978年3月，中共中央指定成仿吾、郭影秋负责筹备恢复中国人民大学的工作。7月7日，国务院在国发[1978]129号文件中重申：中国人民大学是一所综合性的社会科学大学。恢复中国人民大学对于加强马列主义社会科学理论人才、经济管理人才和高等学校政治课师资的培养工作，都具有重要作用。7月29日，中共中央、国务院任命成仿吾为中国人民大学党委书记、校长，郭影秋为党委第二书记、第一副校长。
1978年8月，中国人民大学恢复和新建了哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史、法学、中国语言文学、新闻、中国历史、档案、计划统计、财政、工业经济、贸易经济、农业经济、经济信息管理15个系，马克思列宁主义发展史、苏联东欧、外国经济管理、清史、人口理论、语言文字6个研究所，外语、俄文、体育、电化教育4个直属教学单位，以及出版社、图书卡片资料社、青锋机械厂、附属中学等附属单位；学校设有24个本科专业、14个硕士研究生专业。1979年，按照中共北京市委关于扩大招生的部署，分别在崇文区和西城区创办第一、第二分校。
1979年初，根据党的十一届三中全会关于将党和国家工作的着重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来的精神，中国人民大学决定把学校工作的重点转移到教学、科研上来。
1986年，中国人民大学认真贯彻《中共中央关于体制改革的决定》精神，提出进一步贯彻以教学为中心的方针，加强教学管理，推进教学改革，提高教学质量，并相应制订了一系列规章制度。中国人民大学在党的正确路线的指引下，坚持四项基本原则和改革开放，全面贯彻党的教育方针，发挥高等学校在人才培养，科学研究和社会服务三方面的职能，朝着多学科方向协调发展。1996年，进入首批“211工程”重点建设大学之列。2003年9月，进入“985工程”行列。
校园文化校徽。
2010年1月15日，校长办公会讨论通过，确定玉兰花为中国人民大学校花。校树。
“实事求是”一词出于《汉书河间献王刘德》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛泽东曾在《改造该们的学习》中作过这样的论述：“„实事‟，就是客观存在的一些事物，„是‟，就是客观事物的内部联系，即规律性，„求‟，就是大家去研究。”
毛泽东同志在给陕北公学成立的题词中指出，“要造就一大批人……这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们，中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决”。当时的校长成仿吾也指出：“陕北公学的教学工作有三条原则：一是理论和实际相联系，二是教学内容少而精，三是教与学一致。”华北联合大学成立后，也明确地把“注意理论同实际相结合”作为教学方针之一。在北方大学教职学员全体大会上，范文澜校长提出，北方大学的办学宗旨为“全心全意为人民服务”，校风即为“实事求是”。1948年春，中共中央决定华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，吴玉章校长提出华北大学的校训为“忠诚、团结、朴实、虚心”。吴玉章将其中的“朴实”解释为“不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度”。1950年10月3日，刘少奇同志在中国人民大学开学典礼上指出：“要用马克思主义的基本观点，不要主观主义、教条主义、经验主义，要辩证唯物主义，以实事求是的精神学习、工作。”
为庆祝中国人民大学校庆七十周年，中国人民大学前任校长纪宝成先生和总政歌舞团团长、著名作曲家印青联袂创作了《中国人民大学之歌》。
中国人民大学篇二
（1）学术型专业：
（2）专业学位：
复试基本要求说明：
1.此复试分数线为参加我校复试的.基本成绩要求，各学院可根据生源情况调整分数线。
2.报考“少数民族高层次骨干人才”、“大学生退役士兵”、“援藏计划”、“单独考试”专项招生计划的考生复试基本要求根据教育部相关政策单独确定。
3.各学院复试名单、复试办法（含调剂复试办法）于3月4日左右在相关学院网站发布。
4.符合教育部规定的可享受研究生招生考试加分政策考生于3月8日前联系我校研招办并出具相关证明材料，我校根据教育部最新文件及名单审核考生资格，符合资格的考生将享受初试成绩总分加分（单科不加分）。
中国人民大学篇三
我校人文科学试验班、理科试验班(信息与数学)、理科试验班(物理、化学与心理学)3个专业大类招收自主招生的考生。
报名基本条件：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务;遵纪守法，品行端正;认同我校“立学为民、治学报国”的办学宗旨;具有相应专业所需的学科特长和创新潜质;对相关学科领域具有浓厚兴趣，已有较扎实的知识积累或学术训练，有深入或创新的见解，在相关学科竞赛、征文或创新活动中有出色表现。
各专业招生计划及附加报名条件详见下表：
招生专业（类）。
学院。
自主招生。
专业。
计划数。
各专业附加报名条件。
人文科学。
试验班。
马克思主义。
学院。
历史。
15。
在中共党史、中国近现代史、当代中国史等领域积累了较为丰富的相关知识，具备较扎实的文史哲基础，具有开展党史专业学习研究的基本素养。同等条件下，曾在省级以上（含省级）相关知识竞赛中获奖者优先考虑。
哲学院。
哲学。
15。
具有较好的经典阅读、批判性思维和写作能力。
历史学院。
考古学。
15。
身体健康，精力充沛，善于应对环境变化（有色盲、恐高、过敏、哮喘、600度以上近视、200度以上散光等影响野外作业的不建议报考）；学习成绩优秀，历史成绩优秀，古文阅读能力强；性格开朗乐观，有较强的情绪控制力。
历史学。
（含世界史）。
10。
具有历史学专业所需的学科特长和创新潜质的高中毕业生；历史成绩优秀，有较强的古文阅读能力，对历史学科领域具有浓厚兴趣。
文学院。
汉语言文学。
10。
语文成绩优秀，曾在省级以上（含省级）刊物发表文学创作或文学评论类作品，或曾在省级以上（含省级）文史类知识竞赛中获奖者优先考虑。
国学院。
国学。
10。
具有扎实的`古文基础，研读过部分中国传统文化典籍，了解中华民族核心价值理念和文化追求；参与国学相关竞赛或活动获得省级以上奖项或发表过国学方面论文者优先考虑。
理科试验班。
（信息与数学）。
信息学院。
计算机科学与技术。
15。
具有扎实的数学基础，对计算机专业具有浓厚兴趣，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛上获得铜牌及以上。
理科试验班。
（物理、化学与心理学）。
理学院。
物理学。
（含材料物理）。
20。
具有扎实的数学物理基础和良好的逻辑思维能力，对于物理学专业具有浓厚的兴趣，具有良好的自主学习习惯和能力。同等条件下，在省级以上数学、物理、化学学科竞赛中获奖或取得同等级别创新成果者优先考虑。
化学。
20。
学业成绩优秀，化学学科特长突出，自主学习能力强，对化学专业学习研究具有浓厚兴趣。同等条件下，参加过省级以上化学学科相关竞赛并获奖或有化学创新成果（实验或论文）者优先考虑。
注：1.各专业招生计划将根据实际生源情况进行调整，宁缺毋滥。
2.人文科学试验班文理兼招，理科试验班(信息与数学)和理科试验班(物理、化学与心理学)仅招收理科生。
3.考生参加我校自主招生选拔时，报名、材料审核、初试、复试、资格生认定均直接与具体专业挂钩;填报高考志愿和录取时，按上表中的专业大类执行;入校后分流专业时，直接分配到相应具体专业，不得申请转专业。
4.我校自主招生在江苏省录取时，各选测科目等级要求以《中国人民大学本科招生章程(20实行)》相关规定为准。
5.我校在上海、浙江的自主招生专业(类)选考科目要求，与我校公布的2017年普通类高考招生相关专业(类)选考科目范围相同。
中国人民大学篇四
年份。
录取批次。
选科/专业组。
分数线。
录取位次。
省控线。
安徽。
理科。
本科一批。
-/-。
666。
876。
488。
安徽。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
657。
1546。
488。
安徽。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
660。
100。
560。
安徽。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
653。
271。
560。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（05）。
638。
890。
417。
江苏。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（03）。
629。
141。
476。
江苏。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选思想政治/（04）。
629。
141。
476。
江苏。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选思想政治/（02）。
624。
243。
476。
江苏。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选不限/（01）。
622。
300。
476。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/3416（w999）。
661。
603。
423。
福建。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/3416（l999）。
636。
113。
467。
福建。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选思想政治/3416（l700）。
634。
135。
467。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理/历史(2选1)/（03）。
668。
908。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
667。
972。
400。
北京。
综合。
2021。
本科提前批a段。
思想政治必选/（09）。
666。
1014。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
666。
1014。
400。
北京。
综合。
2021。
本科提前批a段。
不限/（08）。
657。
1632。
400。
甘肃。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
631。
371。
440。
甘肃。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
627。
471。
440。
甘肃。
文科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
630。
65。
502。
甘肃。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
621。
109。
502。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（203）。
671。
629。
432。
广东。
物理。
2021。
本科提前批。
首选物理，再选不限/（103）。
666。
966。
-
广东。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（201）。
647。
123。
448。
广东。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选思想政治/（102）。
646。
140。
-
广东。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选思想政治/（202）。
646。
137。
448。
广东。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选不限/（101）。
642。
192。
-
广西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
649。
558。
487。
广西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
652。
67。
530。
贵州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
635。
533。
456。
贵州。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
632。
653。
456。
贵州。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
669。
85。
556。
贵州。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
668。
93。
556。
海南。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
804。
76。
466。
海南。
综合。
2021。
本科批。
物理/历史(2选1)/（03）。
800。
85。
466。
海南。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
794。
102。
466。
河北。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
666。
468。
412。
河北。
历史。
2021。
本科批。
-/-。
650。
93。
454。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
671。
1290。
518。
河南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
662。
121。
558。
黑龙江。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
659。
269。
415。
黑龙江。
理科。
2021。
本科提前批。
-/-。
640。
682。
415。
黑龙江。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
642。
61。
472。
黑龙江。
文科。
2021。
本科提前批。
-/-。
632。
117。
472。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w06）。
671。
632。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w07）。
661。
1397。
397。
湖北。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选思想政治/（l02）。
654。
121。
463。
湖北。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（l03）。
654。
121。
463。
湖北。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选思想政治/（l05）。
654。
121。
463。
湖北。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（l04）。
652。
143。
463。
湖北。
历史。
2021。
本科提前批。
首选历史，再选不限/（l01）。
651。
164。
463。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（4组）。
660。
633。
434。
湖南。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选思想政治/（2组）。
642。
95。
466。
湖南。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（1组）。
639。
128。
466。
江西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
661。
480。
519。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
655。
742。
519。
江西。
理科。
2021。
本科提前批。
-/-。
652。
917。
519。
江西。
文科。
2021。
本科提前批。
-/-。
650。
114。
559。
江西。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
649。
124。
559。
江西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
649。
117。
559。
辽宁。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
680。
359。
336。
辽宁。
物理。
2021。
本科提前批。
-/-。
673。
611。
336。
辽宁。
历史。
2021。
本科批。
-/-。
660。
75。
456。
辽宁。
历史。
2021。
本科提前批。
-/-。
655。
113。
456。
内蒙古。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
650。
223。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科提前批b段。
-/-。
615。
1206。
418。
内蒙古。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
636。
58。
488。
内蒙古。
文科。
2021。
本科提前批b段。
-/-。
603。
408。
488。
宁夏。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
608。
162。
412。
宁夏。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
605。
190。
412。
宁夏。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
642。
-
505。
宁夏。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
612。
-
505。
青海。
理科。
2021。
本科一段。
-/-。
614。
58。
330。
青海。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
577。
286。
320。
青海。
文科。
2021。
本科一段。
-/-。
615。
23。
405。
青海。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
597。
50。
395。
山东。
综合。
2021。
普通类一段。
-/-。
656。
1084。
444。
山西。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
650。
492。
505。
山西。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
640。
66。
543。
陕西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
668。
430。
443。
陕西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
647。
1152。
443。
陕西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
657。
67。
499。
陕西。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
637。
243。
499。
上海。
综合。
2021。
本科批。
物理/历史(2选1)/（2）。
579。
1619。
400。
上海。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（3）。
579。
1619。
400。
上海。
综合。
2021。
本科批。
不限/（1）。
568。
2795。
400。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
679。
578。
521。
四川。
理科。
2021。
本科提前批。
-/-。
669。
1223。
521。
四川。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
634。
116。
541。
四川。
文科。
2021。
本科提前批。
-/-。
632。
157。
541。
天津。
综合。
2021。
本科提前批a段。
不限/（1）。
698。
-
463。
天津。
综合。
2021。
本科批a段。
不限/（3）。
698。
-
463。
天津。
综合。
2021。
本科提前批a段。
思想政治必选/（2）。
696。
-
463。
新疆。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
626。
-
405。
新疆。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
615。
-
466。
云南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
666。
390。
520。
云南。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
648。
1091。
520。
云南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
669。
82。
565。
云南。
文科。
2021。
本科提前批。
-/-。
666。
112。
565。
云南。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
665。
119。
565。
重庆。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
682。
482。
446。
重庆。
历史。
2021。
本科批。
-/-。
659。
101。
456。
高考志愿填报指南技巧。
【选学校vs选专业】。
这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的平台，学校是专业发展的平台，好的专业不可能脱离学校而存在，考生要在选学校、选专业二者之间找到一个最佳平衡点。
【省内院校vs省外院校】。
相比之下，省内院校招生计划更多、分数预估更准、录取机会更大、求学成本更低、职业发展更优。因此，考生应兼顾内外、省内优先，在“稳、保”梯队中更多地配置省内院校。
【兴趣导向vs分数导向】。
适合的学校和专业是更高的起点，考生应兴趣优先、兼顾分数，可借助于测评软件，根据身心状况、兴趣特长、性格特点、综合能力、家庭条件等，缩小目标专业的范围。
报志愿实现低分高就的方法。
【好大学的冷门专业作为跳板】。
首先，冷门专业如果是自己接受的专业还好，如果实在不喜欢，可以考虑将冷门专业作为自己的跳板，争取第二学年转专业，机会也是比较大的。
【摒弃大学的地域偏见】。
有些重点大学实力很强，但由于位于中国东北、西北、西南等较为偏远的地区，报考率会相对较低。撇去地域因素，这些大学都是非常不错的选择。
【专业特色院校也是就业热门】。
部分有着很强专业特色的院校可能不是211,985，双一流等，但是因此极强的专业性培养，在某些领域就业有着很高的认可度。所谓“术业有专攻”，如果对专业选择比较明确的同学不妨报考这些院校。
中国人民大学篇五
中国人民大学创办了我国第一所完全采用互联网教学的网上大学——网上人大。网上人大主要面向在职人员基于互联网实行业余、分散式学习。今天网上人大的办学能力和办学质量国内领先逐渐发展为中国网络教育的`标杆成为我国最具影响力的网上大学之一。
目前，网上人大共开设了涵盖4个层次的13个本、专科专业，累计开发网络课程300余门，在全国100余个城市设立了教学服务中心，在读学生6万余人，累计注册学生20万余人，累计10万余人从网上人大毕业，其中有近1万3千多人获得了中国人民大学的学士学位。
网上人大倡导“面向在职人员，面向自主学习，倡导资源共享”的教育理念，构建了包括课程学习资源、学科学习资源、课外学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的“以学生为中心”，满足不同层次学生需求，兼顾课程学习和职业发展的网络教育资源体系，推动学习者在资源引领下的自主学习。
网上人大秉持“教育以服务为中心、服务以学生为中心、服务以学习为中心”的育人理念，率先在国内实行了完全适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”等教学管理模式;并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍，在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用，为确保远程学习质量提供了强有力的保障。
中国人民大学篇六
中国人民大学（renminuniversityofchina），简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（a类）、“211工程”、“985工程”，为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，以下小编为大家整理了中国人民大学怎么样的详细内容，希望对大家有所帮助！
2018年5月，获准开展学位授权自主审核。截至2016年12月，学校拥有硕士学位学科点186个（其中自主专业35个、交叉学科9个、专业学位22个），博士学位学科点125个（其中自主专业32个、交叉学科7个），其中，硕士学位一级学科授权点35个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站19个；拥有国家重点一级学科8个，国家重点二级学科8个，在人文社会科学领域均居中国第一；还拥有北京市重点一级学科5个，北京市重点交叉学科1个，北京市重点二级学科4个。
在2012年中国教育部学科评估中，人大的理论经济学、应用经济学、法学类、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理等9个学科排名中国第一；哲学、马克思主义理论、农林经济管理3个一级学科排名中国第二，图书情报与档案管理排名中国第三，中国史排名中国第四。
北京市重点二级学科：计算机应用技术、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理。
北京市重点交叉学科：农村发展管理。
1、课程结构。
中国人民大学本科阶段的课程结构由必修课、选修课和其他学习三大板块组成，分别占62.8%、27.9%和9.3%。其中，必修课分为全校共同课（包括思想政治理论课、体育、心理健康、大学汉语、大学英语、公共数学、计算机基础、国防教育、职业发展与就业指导等）、学科基础课和专业必修课。选修课包括九大类：专业类课程、通识教育大讲堂课程、原典选读类课程、人文艺术类课程、法政类课程、管理类课程、经济类课程、理工类课程、暑期学校课程。其他学习包括：原典读书笔记、学年论文/设计、毕业论文/设计、社会调查与研究、社会实践与社会服务、专业/毕业实习。
据2017年5月学校官网信息显示，学校共有本科课程2993门，其中全校共同课74门，学科基础课605门，专业必修课763门，专业选修课964门，全校通选课571门。在全校通选课程中，包含通识教育大讲堂课程9门，原典选读类课程14门，暑期学校课程136门，人文艺术类课程235门，法政类课程53门，经济类课程54门，管理类课程51门，理工类课程19门。
2、通识教育。
中国人民大学采取“宽口径、厚基础、多选择、重创新、国际性”的人才培养模式，以“全方位、全过程、立体化、重自主”为通识教育理念，初步形成具有人大特色的通识教育模式：注重开展研究型教学，强调专业教育的.系统性和全面性；注重培育学生的人文与科学素养，提倡学生读原著、读原典；加强实践性教学，倡导社会调查和社会服务。在本科阶段，设置了若干跨学科的创新人才培养实验班，为学生提供更多选择空间，培养复合型人才。
3、暑期学校。
中国人民大学暑期学校自2009年起于每年的7月举办，为期四周。暑期学校的主要课程包括中国研究系列课程、学科前沿系列和学科通识系列课程及语言培训系列课程，课程全部使用英文授课。课程结束后，学校颁发结业证书。
4、“大学生创新实验计划”
中国人民大学“大学生创新性实验计划”实施对象为全校在读全日制本科学生，“计划”为学生提供科研训练经费，支持其开展社会调查与科学研究活动，实施内容包括下达至学校的国家级“国家大学生创新性实验计划”、市级“北京市大学生科学研究与创业行动计划”及为配合国家级创新项目和市级创新项目的开展而由学校自主设立的校级“中国人民大学本科生创新性实验实践项目”。
中国人民大学篇七
老师们，同学们：
今天，我们在这里隆重举行我院20__至20__学年度开学典礼。首先，我代表学院党委，向你们致以新学年的热烈祝贺!向来自祖国各地的名的新同学，表示最热烈的欢迎!祝愿全院师生在新的学年里，以更加饱满的精神状态，投入工作和学习;祝愿全体新同学，尽快适应新的学习和生活环境，开启你们极其重要和充满希望的大学生活，踏上自己真正能够把握的人生之路!
老师们，同学们：随着我国经济和社会的发展，尤其是伴随着我国工业化、信息化和城市化快速发展的进程，企业和社会对各类有真才实学的专业技术人员的需求越来越迫切。我国的高职高专以及学生的数量，也已占到全国高校的六成，已经成为我国高等教育的“半壁江山”。
大批高素质的专业技术人才，为我国经济与社会的发展作出了宝贵的贡献。与此同时，高职教育的发展，使我国的高等教育由以往的精英化，实现成为今天的大众化。为广大的具有不同素质的青年人，提供了接受高等教育的机会，创造了成才和发展的条件。因此，我们应该感到庆幸，并且十分地珍惜!
新同学们：你们已经在我院的招生简章以及入学教育中，初步了解到我们学院的办学概况。包括学院的历程、学科专业设置、师资队伍状况、教育教学条件、毕业生就业情况、学院的办学理念和办学成绩，以及学生管理的规章制度等等;希望你们今后通过经常浏览学院网站等途径，对这些有益的信息，及时而深入的了解。既熟悉有形的环境，又熟悉无形的环境，时时处处学会做一个有心人。
多年来，师生们的奋发进取，奠定了我院今天稳健发展的局面;而今，我们更是充满着必胜的信心。真正落实“办人民满意教育”的办学宗旨;坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学研结合的办学方针;坚定我院“育人为本，铸造精品”的办学理念，切实走以不断提高教育教学质量为内涵的发展道路;强化学科专业特色，大力打造拳头产品;大力开展“三风”建设，努力构建和谐、文明的校园。
我们深信，在全院师生的共同努力下，我院的人才培养水平一定能够稳步提高;我们一定能够创造更加光辉灿烂的明天!
中国人民大学篇八
中国人民大学hnd（3+1）项目是经我国驻英国大使馆教育处认证，苏格兰资格监管局（sqa），由英国议会于年批准成立。年后隶属苏格兰教育部，受苏格兰首相的直接领导。该监管局是负责除学位以外其它学历资格的审定、颁证和资质鉴定的'法定政府机构。目前，sqa是英国唯一获得中国驻英大使馆教育处认证的hnd文凭颁证机构，也是中国教育部留学服务中心认可的唯一颁发hnd证书的合法机构。
学生于人大学习三年，国外学习一年即可获得国内外认可的学士学位，国外两年学习可获硕士学位。所授学位与国外大学本土学生颁发学位无差别。教育部按照境外文凭认证注册制度给予认证。
以上是中国人民大学hnd项目证书的简要介绍，希望能对有意申请中国人民大学出国留学学生有所帮助，如有更多中国人民大学出国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518进行咨询。
中国人民大学篇九
中国人民大学艺术学院成立于，是集美术和音乐于一体的综合性艺术学院。20，艺术类(美术)专业本科生招生办法如下：
一、招生专业与计划。
序号。
招生专业名称。
招生。
计划。
入学后分流专业（方向）。
1
绘画。
27。
中国画、油画。
2
设计学类。
53。
视觉传达设计。
动画（新媒体方向）。
环境设计（景观建筑方向）。
3
美术学。
（艺术管理与策划方向）。
10。
——。
总计。
90。
备注：所有专业均须校考。学制为四年制。
校考后，根据专业成绩和招生计划向考生发放专业测试合格证。制定分省招生计划时，主要投放在优质生源集中的省份。
二、报名。
1.报名条件。
(1)符合当年普通高等学校招生工作规定中的报名条件;。
(2)考生所报专业属省统考专业范围内的，须参加省统考且成绩合格;。
(3)下列人员不能报考：
被开除学籍、勒令退学不满一年的学生(从被处分之日起，至高考报名开始之日止)。
其他按国家规定不能报考的学生。
2.报名方式：全部实行网上报名，不接受现场报名。登录中国人民大学阳光招生信息平台()网上报名系统，按提示完成报名。
3.报名材料：用a4纸按报名系统要求打印《报名表》，粘贴近期一寸免冠照片，并将二代身份证正反面复印件、省级统考合格证书复印件粘贴于《报名表》背面。报名材料无需提前邮寄，请妥善保管，在参加校考时交报到点工作人员查验。其中，所在省份不发放统考合格证书的，需打印考试成绩;统考成绩未出的，需提供准考证复印件。
考生需对报名材料真实性负责，如有弄虚作假情况，一经发现，未入学的，取消校考成绩或录取资格;已经入学的，取消入学资格。
三、网上缴费。
全部实行网上缴费，不接受现场缴费。请考生按报名系统提示完成网上缴费，未完成网上缴费的不具有考试资格。报名考务费缴纳后，概不退还。
四、网上选取考试日期
报考设计学类的考生可在指定时间内登录我校阳光招生信息平台网上报名系统自选考试日期，采取先到先得原则，某一考试日期额满后不能再选。未在规定时间内自选的考生，我校将为其随机分配考试时间。考试日期一经提交或分配，不可更改。
五、报到及专业考试。
1.报到地点：中国人民大学世纪馆北大厅(学校西门进校后向东300米)。
2.报到程序：通过网上报名并完成网上缴费的考生方可报到。报到时，由考生本人携带二代身份证在规定时间内到报到地点参加电子照相并领取准考证，不得由他人代报。未报到者视为自动放弃考试。
3.考试科目：
序号。
招生专业名称。
考试科目。
1
绘画。
素描、速写、色彩。
2
设计学类。
素描、速写、色彩。
3
美术学（艺术管理与策划方向）。
绘画基础（素描静物写生）。
笔试（绘画赏析）。
4.考试地点：中国人民大学校内，具体考场以准考证为准。
5.注意事项：交通、食宿由考生自理。绘画颜料、画具、画板一律自备，试卷用纸由学校统一提供。
六、文化课考试及志愿填报要求。
获得校考和省级统考合格证的考生，方可报考我校，并须参加“2016年普通高等学校招生全国统一考试”。文化课报名和考试按考生所在省(区、市)普通高等学校招生主管部门的'有关规定进行。考生得知高考成绩后，须登录我校阳光招生信息平台网上报名系统反馈高考成绩和志愿信息。
七、录取原则。
中国人民大学篇十
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家新年好！在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的白中校园，共同憧憬新学期美好的未来。
非常荣幸能作为教师代表站在这里发言，首先，我想表达三层意思：一是感谢，感谢为白中我个人的进步提供了一个良好的机遇和平台，感谢白中各位领导对我的培养和厚爱，感谢我的同事们对我的支持和鼓励，谢谢你们！二是传承，我知道白中人才济济，大批年轻优秀的教师，蓄势待发，你们才是真正的强者，请相信我会象一批热心关心我的老教师一样去鼎立支持你们。三是回馈，因为我懂得，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，而我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给聿怀、奉献给聿怀的教育事业，才能无愧于人民教师这个光荣的称号。
其次，我想代表白中全体老师对同学们说，今天我们将和你们一起踏上新的征程，迎接新的挑战。作为你们的老师，我们衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标，端正学习态度、遵规守纪、刻苦学习、自强不息，用拚搏书写一直奋斗的战歌。作为你们的老师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们的.努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。
也许有时我们显得很严厉，那是因为我们深知在你们通往成功的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培养你们战胜困难的勇气和能力。也许有时我们显得啰嗦，那是因为对你们像对自己的孩子一样在意。亲爱的同学们，请相信我们聿怀中学的全体教师会本着对学生负责，对学校负责、对社会负责的态度，努力工作，钻研进取，爱岗敬业，严于律己。我们甘作你们人生旅程的灯塔；我们愿作你们攀登知识高峰的阶梯。
努力吧！亲爱的同学们，让我们携起手来，创造出更加辉煌的成绩。请谨记：选择了自强和勤奋，也就选择了希望与收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智与自由；选择了严谨和艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了成功与辉煌！
老师，同学们，最后，让我稍微改动20__北京奥运主题曲《我和你》来作为我的结束语：我和你，心连心，同住地球村，为梦想，共奋斗，相会在聿怀。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。
中国人民大学篇十一
中国人民大学前身是1937年成立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学；1960年，被中央确定为综合性全国重点大学；2001年，被确定为国家“985工程”
重点建设的高水平研究型大学。
养目标。
第一章总则。
第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。
第二条学校名称为中国人民大学(英文名称为renminuniversityofchina，简称ruc)。
学校法定住所为北京市海淀区中关村大街59号。学校设有中关村校区、通州校区、老校区和苏州校区，学校经举办者批准可视需要设立和调整校区及校址。
第三条学校由国家设立，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与北京市共建的为国家和社会培养人才的非营利性组织。
第四条学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。
第五条学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，依法享有以下办学自主权：
(四)根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务；
(五)依法自主开展与海内外大学、研究机构的交流和合作；
(七)对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；
(八)依法获得的其他办学自主权。
第六条学校实行中国共产党中国人民大学委员会领导下的校长负责制。
第七条学校坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，坚持以师生为本，尊重学术自由，实行党务公开、校务公开和信息公开制度，依法接受监督。
第二章学生。
第八条学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。
第九条学生享有下列权利：
(三)公平获得在国内外学习深造和参加学术文化交流活动的机会；
(五)按国家及学校规定的标准和程序申请奖学金、助学金及助学贷款；
(六)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及个人切身利益的事项；
(七)参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见、建议和批评；
(九)法律、法规和规章规定的其他权利。
第十条学生应履行下列义务：
(一)尊敬师长，努力学习；
(二)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(三)遵守学校的规章制度；
(四)按规定缴纳学费及有关费用；
(五)爱护并合理使用教育设备和生活设施；
(六)法律、法规和规章规定的其他义务。
第十一条学校以立德树人为根本目标，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，为学生提供心理健康教育和文化体育设施及相关服务。
第十二条学校建立和完善学生权利保护制度，维护学生合法权益。学校为在学习和生活中遇到特殊困难的学生提供必要的指导和帮助。
第十三条学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。
第十四条学校鼓励、支持和保障学生参与学校的民主管理和监督，支持和保障由学生代表大会、研究生代表大会选举产生的学生会委员会和研究生会委员会按照其章程开展活动。
第十五条在学校接受培训、成人教育、在职学习等其他类型的无学籍的受教育者，其权利义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。
第三章教职员工。
第十六条学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第十七条学校对教职员工实行下列任职制度：
(一)教师和其他专业技术人员实行资格认证和岗位聘用制度；
(二)管理人员实行岗位聘用制度；
(三)工勤人员实行劳动合同、岗位聘用制度。
第十八条学校按照依法制定的人事管理制度对教职员工定期进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
第十九条教职员工享有下列权利：
(一)按工作职责使用学校的公共资源；
(二)公平获得自身发展所需的机会和条件；
(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；
(四)公平获得各种奖励及荣誉称号；
(五)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项；
(六)参与学校民主管理，对学校工作提出意见、建议和批评；
(八)法律、法规、规章规定和合同约定的其他权利。
第二十条学校教职员工应履行下列义务：
(一)尊重学生，爱护学生；
(二)爱岗敬业，勤奋工作；
(三)遵守学校规章制度；
(四)遵守职业道德和学术规范；
(五)未经学校批准，不得在校外兼任实职；
(六)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(七)法律、法规、规章规定和合同约定的其他义务。
第二十一条教师是学校办学的主体力量，学校为教师开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动提供必要的条件和保障。
第二十二条学校逐步提高与学校发展水平相适应的教职员工福利待遇，建立和健全教职员工权利保护机制，维护教职员工合法权益。
第二十三条学校建立教职员工发展制度，构建完整的培训体系，鼓励和支持教师开展国际学术交流与合作。
第二十四条学校建立各类表彰奖励制度，对为国家及学校做出突出贡献的教职员工给予表彰、奖励。
第二十五条学校鼓励和支持教职员工参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。
第二十六条讲座教授、兼职教授、名誉教授、客座教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在本校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。
第四章管理体制和组织机构。
第二十七条中国共产党中国人民大学委员会(以下简称学校党委)是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。学校党委实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。其主要职责是：
(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(二)审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
(三)讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
(四)加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(五)加强党员理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
(六)领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。
(七)领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
(八)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
在中国共产党中国人民大学委员会全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。
党委会和党委常委会由党委书记主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开。党委会和党委常委会采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过；重大议题或干部人事任免事项的表决采取票决制，赞成票超过应到会人数的2/3方为通过。
第二十八条校长是学校的法定代表人和行政负责人，校长在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：
(一)拟订学校总体发展规划、整体运行方案和重大改革实施方案；
(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；
(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；
(五)拟订和执行经费预算方案，管理学校资产，积极筹措办学经费；
(六)主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项；
(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规、规章规定的其他职责。
校长办公会由校长主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开，会议决议根据多数人的意见作出，校长认为多数人的意见不正确的，可以决定另行讨论，也可以由其本人最后决定，但多数人的意见应记入会议记录。
第二十九条学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用等重大问题，由学校党、政领导班子集体研究决定。
第三十条中国共产党中国人民大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。
第三十一条学校设置人才培养委员会，由人才培养委员会主任主持开展工作。
人才培养委员会的主要职责是：
(一)研究人才培养方面的突出问题、重大趋势，并提出决策咨询建议；
(五)其他需要人才培养委员会决策的重大事项。
人才培养委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十二条学校依法设置学术委员会，由学术委员会主任主持开展工作并依据相关规定和章程组建、运行。学术委员会主任一般由不担任行政职务的资深教授担任。
学术委员会的主要职责是：
(一)对学校学术发展规划、科学研究和学科建设中的重大问题提出建议和意见；
(二)审议科研计划方案，审议推荐科研项目，审查评定科研成果；
(三)讨论审议校内科研机构设置；
(四)制定学术规范，维护学术道德，处理学术纠纷等事项；
(五)完成校长委托的其他学术事项；
(六)其他需要学术委员会决策的重大事项。
学术委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十三条学校设置学位评定委员会，由学位评定委员会主席主持开展工作。
学位评定委员会的主要职责是：
(一)依据法律和有关规定审议学校学科、专业的设置和调整；
(二)作出批准授予学士、硕士、博士学位的决定；
(三)负责提名授予名誉博士学位的人员名单，报国务院学位委员会批准；
(四)制定研究生指导教师遴选标准和办法；
(五)作出撤销已授学位的决定，作出撤销研究生指导教师资格的决定；
(六)其他需要学位评定委员会决策的重大事项。
学位评定委员会会议由委员会主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十四条学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。校长定期或不定期向教职工代表大会报告工作。
教职工代表大会的主要职权是：
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
(三)听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告；
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
(八)讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会主席团是教职工代表大会的常设领导机构，由代表大会选举产生，在党委领导下开展工作。
教职工代表大会由主席团主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十五条中国人民大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。
第三十六条学校设置校务委员会，作为学校工作的咨议机构，依据其章程就学校重要事项和重大决策提出参考性的意见和建议。
第三十七条学校董事会是由热心高等教育，关心、支持中国人民大学发展的各界人士自愿组成的咨议机构，旨在促进学校与社会建立广泛联系与合作、筹措学校办学资金，为学校非行政常设机构。
第三十八条校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理。
第三十九条学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。
第四十条学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的党委和行政部门，并可根据实际情况合理调整各部门的职能。各部门根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校师生员工提供优质服务，构建精细化管理模式。
第四十一条学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第四十二条学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等。
第五章教学科研机构。
第四十三条学校根据人才培养和学科建设的需要设置若干学院，并根据发展需要适时予以调整。学院可根据学校整体的发展目标和办学思路，提出设立学系、系级研究机构、院属教研室、实验室等机构的方案，报学校审批。
第四十四条学院在学校有关规章制度范围内自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。学校本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。
第四十五条学院党委(总支)负责学院思想政治和党的建设工作，保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本学院的贯彻执行，支持院长履行其职责。
第四十六条院长是学院的主要行政负责人，受校长委托全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等日常工作。
第四十七条学院实行党政联席会议制度，对学院的教学、科研、人事、财务等方面的重大决策和重要事项安排进行集体讨论，表决决定或协商确定。党政联席会是学院最高决策机构，一般由院长主持。
第四十八条学院设立以教授为主的人才培养委员会、学术委员会等专门委员会，充分发挥教授在教学、科研和管理中的作用。
第四十九条校属研究机构是学校依据学科发展规划或重大研究任务需要而设置的、以科学研究为主要任务的学校直属机构。校属研究机构的负责人按有关程序由校长任命或聘任。
第六章财务、资产、后勤。
第五十条学校的举办者应完善学校教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长；监督管理学校依法合理地使用教育经费、国有资产，提高经费和资产的使用绩效。
第五十一条学校经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅。
学校积极拓展办学经费来源，筹集办学资金，不断加大办学投入。
对校友及社会各界友好人士的捐赠，学校本着节俭高效的原则加以使用，确保捐赠目的的实现。
第五十二条学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制。建立健全学校各项财务管理制度，规范学校经济秩序；构建财务监督体系，严格控制和管理财务预算，防范财务风险，保障资金安全。
第五十三条财政拨款、办学收入、社会捐赠等财务信息，学校按照法律、法规、规章的规定予以公开，接受有关部门和社会各界的监督。
第五十四条学校坚持勤俭办学方针，努力节约支出，建设节约型校园，提高资金使用效益。
第五十五条学校通过建立健全资产管理制度，加强学校资产管理，优化资源配置，提高资源使用效益，实现资产保值增值。
第五十六条学校依据国家法律法规和学校有关规定，加强对学校无形资产的管理，维护学校的合法权益和良好形象。
第五十七条学校后勤工作不断提高管理水平和服务质量，为教学科研服务，为师生员工服务。
第七章学校与社会。
第五十八条学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。
第五十九条学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息。
第六十条学校利用自身优势和办学条件，通过多种方式服务社会，推动协同创新，并积极争取各方面的支持和帮助。
第六十一条学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历高等教育及培训，为社会提供多样化的优质教育服务。开展非学历教育及培训以不影响学历教育为前提。
第六十二条学校加强与所在地方、社区的沟通与合作，根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。
第六十三条学校根据国家需要和自身能力，积极开展面向老少边穷地区的对口支援。
第六十四条学校充分发挥教育基金会在吸引社会捐赠、募集资金等方面的积极作用，增加办学资源。
第六十五条中国人民大学校友包括在中国人民大学(含原中国人民大学一分校、二分校)及前身学习或工作过的学生和教职员工，被学校授予各种荣誉学位和荣誉职衔的中外各界人士。
第六十六条中国人民大学校友总会是学校依法注册成立的全国性非营利社会组织。学校建立校友工作委员会及其办公室，对校友事务实行专人管理，以多种方式联系和服务校友；优先为校友提供优质的继续教育和其他方面的服务；定期向校友通报学校发展情况与发展设想，听取校友的意见和建议。
第八章学校标识。
第六十七条学校标识主要包括学校徽志和徽章。
学校徽志是圆形篆书人字徽标，以“人大红”为标准色，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国人民大学”的英文大写，下方是中国人民大学第一任校长吴玉章题写的校名。
学校徽章为印有学校徽志的圆形证章和题有校名的长方形证章。
第六十八条学校校旗分为主旗和副旗。主旗为“人大红”色长方形旗帜，副旗为白色长方形旗帜，中央均印有学校徽志、吴玉章题写的校名以及学校英文大写的标准组合。
第七十条学校校庆日为10月3日。
第七十一条学校的网址是http://。
第九章附则。
第七十二条本章程的制定和修改需提交教职员工代表大会讨论并征求意见，由校长办公会研究审议，最终由学校党委会讨论审定后，报教育部核准。
第七十三条本章程由学校党委会负责解释。
第七十四条本章程自教育部核准之日起生效实施。
中国人民大学篇十二
第一条为进一步规范和加强我校化学危险品的安全管理，严防事故发生，保障学校师生员工生命财产安全，保证学校正常的教学、科研和其他工作秩序，根据国家《危险化学品安全管理条例》及有关法规，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条本办法所指的化学危险品，包括国家标准《危险货物分类与品名编号》规定的分类标准中的爆炸品、压缩气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品等七大类。
第三条凡购买、储存、生产、运输、使用或者处置废弃化学危险品的单位和相关人员必须严格遵守本办法。取得显著成绩者，学校给予表扬和奖励。对违反本办法规定的有关人员，学校视情节轻重给予行政处分，构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。
第四条我校化学危险品的安全管理工作由分管安全工作的校领导统一领导。各院系应由一名分管安全工作的领导负责，并落实一名以上具体的管理人员。学校实验室建设与设备管理处、保卫处是我校化学危险品管理的主管部门。
第二章采购与运输。
第五条实验室建设与设备管理处负责化学危险品申购计划的审批和采购计划的执行监督管理；保卫处对各单位保管、使用化学危险品进行安全监督和检查。
第六条化学危险品使用单位申购时须先填写“中国人民大学化学危险品申购单”，详细写明品种、数量、用途，经院系分管领导同意，报实验室建设与设备管理处和保卫处审核后，由学校办公室开具介绍信，到市公安局办理相关的准购证明，由各单位落实的指定管理人统一采购领用。
第七条装运化学危险品时应轻装轻卸，堆置稳妥，防止撞击、重压、倾倒和磨擦，发现包装容器不牢固、破损或渗漏时，必须重装或采取其它措施后，方可启运。
隔热、防潮措施。
第三章保管与使用。
第九条化学危险品必须存放在条件完备的专用仓库、专用场地或专用储存室（柜）内，应当符合国家有关安全规定，并根据物品的种类、性质，设置相应的通风、防爆、泄压、防火、防雷、报警、灭火、防晒、调湿、消除静电、防护围堤等安全设施。
第十条化学性质或防火、灭火方法相互抵触的化学危险品，不得在同一仓库或同一储存室存放。对于剧毒化学试剂、药品，各单位各实验室的使用应根据具体需求，精确地计算用量，必须是一日一次的用量，严禁存放在实验室。第十一条对化学危险品，特别是爆炸物品、剧毒物品应严格遵守分类专库保存，双人管理，双人收发，双人使用，双人运输，双把锁的制度。对化学危险品库的管理人员，要严格遵守出入库管理制度，审批手续必须完备才能予以发放，精确计量和记载，严加保管。
第十二条化学危险品入库前，必须进行检查登记，入库后应当定期检查。储存化学危险品的仓库内严禁吸烟和使用明火，并根据消防条例配备消防力量、消防设施以及通讯、报警等必要装置。
第十三条各单位根据实验项目申请领用化学危险品时，须填写化学危险品使用记录单，详细注明品名、规格、数量和用途说明，经实验室主任核实，院系主管领导批准签字、盖章后，必须双人领用（其中一人必须是指定的经各单位书面批准的指定管理人）。第十四条化学危险品的使用必须遵守专项审批、专项使用的原则。不得将化学危险品转送、转让给其他单位和个人，或用于食品、药品或其它非实验室使用。
第十五条各单位要经常对使用化学危险品的教职员工、学生进行安全教育。学生使用化学危险品时教师应详细指导监督，并采取必要的安全防护措施。凡发生化学品危险品被盗、丢失等情况，应立即如实向保卫处和实验室建设与设备管理处等相关部门报告。
第十六条实验室应加强化学危险品事故的防范，严防各类事故的发生。一旦发生事故应按照安全紧急预案立即组织营救，迅速控制危害源。针对事故造成的现实危害和可能产生的危害，应迅速采取封闭、隔离、消洗等措施，防止损害进一步扩大。
第四章报废与销毁。
第十七条使用化学危险品过程中的废气、废液、废渣、粉尘应回收综合利用。必须排放的，应经过净化处理，其有害物质浓度不得超过国家和环保部门规定的排放标准。剧毒物品销毁处理必须经院系批准，采取严密措施，并须征得环保等有关部门同意后，方可进行。
第十八条销毁处理存放过久失效变质报废的化学危险品，必须经院系批准，报实验室建设与设备管理处和保卫处审核同意后，由化学危险品处理厂进行消纳。
第十九条第二十条。
第五章附则。
本办法由实验室建设与设备管理处负责解释。本办法自发布之日起实行。
中国人民大学篇十三
为了帮助学生能够全面掌握课程内容，提高学习能力。中国人民大学hnd不定期对学生进行考核。比如英语强化阶段主要安排英语强化学习，每学期安排统一的期中和期末考试及不定期的平时测验。测试内容除了传统的笔试之外，学生的作业、论文、案例分析、口头演讲、书面报告、扮演角色、项目研究（个体/小组）、模拟活动也是重要的考核内容。学生在英语强化学习结束时，需参加由英方提供的esol专业课入学考试，成绩合格者方可升入专业课阶段学习。
通过全面完善的课程辅导，严格多样的课程监督，中国人民大学hnd课程除了可以提高学生的成绩，更可以提高学生的学习能力，拓展学生的视野。以上中国人民大学hnd课程的简要介绍，希望能对有意申请中国人民大学hnd项目的学生有所帮助。如有更多中国人民大学出国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
