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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
百师百校行 百校名师联盟篇一
庄里镇双岭初中杨美英
非常有幸的参加了这次“名师百校行”立诚学区的活动。听了刘丽、王君艳及马娟三位老师的数学课。她们圆满、精彩的讲解给我留下了深刻的印象，感觉到真是不虚此行，收获颇多。
一、课堂特色
刘丽老师的课讲得非常潇洒。他的课堂语言非常干练，普通话标准，教态大方。整节课让人感到不仅是在学知识，更是在进行美的享受。她那极富节奏感的语言让人羡慕不已。她课堂上的潇洒让我非常的欣赏，自叹不如之余更多了一份虚心学习的决心！自己有流利的口才，但缺乏的是更多的游刃有余、更多的胆识。所以以后还是要多钻研教材，做到心中有数。才能临阵不慌，推理清晰，才能像刘老师一样的潇洒！
王君艳老师的课从导课复习开始就非常有特色，她在学生学习了上节课平方差公式后直接让每人写两个能用平方差公式做的例子。这样独特、新颖的复课既让学生复习了平方差公式的内容，又让学生灵活应用了平方差公式。她出的练习题也很新颖，既拓宽了学生视野又巩固了当节课的内容。王老师让学生板演后又让学生上黑板判断最后又共同寻找板演过程中值得表扬的地方，实质也是寻找了容易出问题的地方。这样一来最大限度的发挥了学生的自主能力。最后还让学生自己总结当节课的收获。我们以后在教学中应该多多采用她的这种做法。我自己平时教学中全都是自己总结归纳，效果肯定没有王老师的好。还有王老师漂亮、刚劲有力的板书，更是让听课的人欣赏不已。我以后一定要努力提高自己的业务素质练就一笔好字！取得更大进步。
马娟老师的课上的很扎实、很认真。一节课上的不紧不慢、不慌不忙。让学生学习了同位角相等，两直线平行这种判定直线平行的方法后，现学现用理论联系实际，马上出示问题：工人师傅要在黑板上贴一木条，使木条与黑板下沿平行。并且寻找学生上黑板实际操作。顺理成章的又复习到过直线外一点作已知直线的平行线的方法：一贴，二靠，三推，四画。使学生马上能将学到的知识灵活应用并实践。马老师的语言温和、富有亲和力，推理清晰严密。处处都值得我在以后的教学中学习。
二、共同之处
三位老师的三节课都体现着新课改的理念：即教师只起主导作用，重在导；学生主体能动性得以最大限度的发挥学生参与意识都很强，参与率都很高。这些都源自教师“导”的好。自己在以后的教学工作中要改掉“自导自演”的习惯，让学生去“演”，把课堂交给学生。总之，听课后只感到自己和别人的差距很大。真是“不听不知道，一听吓一跳”，今后
一定要虚心学习别人的长处，查漏补缺，迎头赶上。
“名师百校行”活动犹如星星之火，可以燎原。它带给我们好多好的教学方法，好多先进教育理念。这些都会在我们以后的教学过程中落地生根，进而生根发芽，最后开花结果，使我们的教学水平不断提高、教育理念不断更新！衷心希望这样的活动以后应多搞，让更多的教师参与，让更多的教师受益
百师百校行 百校名师联盟篇二
参加2014年春季《“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩
本人有幸参加了2014年春季“名师八桂行”小学教学名师教学观摩研讨活动，认真聆听了全国教育领导专家罗鸣亮、刘松等八位的精彩纷呈、各具特色的教学展示课。听着专家们的课及报告，使我觉得如沐春风，如浴春雨，感觉时间非常短暂。专家们全新的教学方式及教育理念，吹入我的脑海，沁入我的心田，使我的教学观念得到了转变，教学理念得到了提升，确实受益匪浅，收获颇多。
一、教师语言要具有艺术的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张冬梅老师和蔼可亲的语言，让学生在陌生环境里布再感到紧张。刘松老师课堂语言简洁，准确，幽默。他用自己挥洒自如的语言引领着学生。罗鸣亮老师在教学《平行四边形和梯形》这一课时，他让学生一边观看图形比较，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪……当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
二、对教材的处理、把握教材的方法十分独到
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我最喜欢刘松老师的教学课——轻松、幽默。刘松老师的教学课 “环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。谈话导入，利用博大精深的中国语言先练习合—分—合的句式，导入四则运算的法则。教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索、经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来
研讨活动》心得体会
参加2014年春“名师八桂行”心得体会——平果县第二小学：黄鲜菊
得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、师生互动、开放引导的课堂让人耳目一新
几位老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
四、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。
本次授课的老师们所制作的部分课件都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，尤其是罗鸣亮老师的视频型的文件，既形象又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
两天学习，共听了12节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心
参加2014年春“名师八桂行”心得体会——平果县第二小学：黄鲜菊 的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
（后附：会场图片及学分证书）
参加2014年春“名师八桂行”心得体会——平果县第二小学：黄鲜菊
上图为2014年名师八桂行会场图片(正面)
上图为2014年名师八桂行会场图片(背面)
参加2014年春“名师八桂行”心得体会——平果县第二小学：黄鲜菊
(上为2014年3月22日八桂名师培训继续教育学分证书)
(上为2014年3月23日八桂名师培训继续教育学分证书)
参加2014年春“名师八桂行”心得体会——平果县第二小学：黄鲜菊
百师百校行 百校名师联盟篇三
科普报告百校行活动主持词
（样板）
尊敬的xxx（具体姓名见科普报告百校行接待方案）教授、各位领导、老师们、同学们，大家上午（下午）好！为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，大力普及科学知识、传播科学思想和科学方法、弘扬科学精神，服务未成年人科学素质的提升。市科协、市教育局联合主办了“2014年山东省青少年科普报告百校行莱芜市分会场活动”（2014年山东省青少年科普报告百希望行莱芜市分会场活动<苗山共青希望小学专用>）。该活动是面向全市青少年的公益性科普活动，旨在向全市青少年普及现代科学技术前沿知识，引起青少年对科学的关注和兴趣，满足青少年对现代科学技术的了解欲望，引导广大青少年从小爱科学、学科学、用科学，推进我市素质教育工作发展。
今天为我们做报告是，中科院老专家(省科普专家)xxx教授。
xxx教授（介绍专家情况，专家简介附后）。。。。。今天的科普报告机会难得，给我们师生一个与国内知名专家零距离接触、学习、交流的机会，希望同学们百倍珍惜，在此，我向大家提出几点要求：一是要认真听报告，不交头接耳，做好笔记。二是师生把手机共同调为静音状态。三是注意卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑。四是在互动环节，同学们要踊跃发言，虚心求教，请同学们准备好纸笔，将需要
提问的问题写下交给在场的老师统一转交给专家，专家将会在互动时间给予解答。
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下面让我们以热烈的掌声欢迎xxx教授授为我们做报告！
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老师们！同学们！
xxx教授今天为我们做了场精彩的科普报告，报告不仅突出了知识性、科学性、通俗性，而且强调了趣味性和新颖性，必将激发同学们学习科学的兴趣，希望同学们借本次活动的东风，进一步增强学科学、爱科学、用科学的自觉性和主动性，在校园形成崇尚科学、探究科学的浓厚氛围。
同学们，科普报告到此结束，让我们再次以热烈的掌声对到会的专家和领导表示由衷的感谢！谢谢大家！
2014 年青少年科普报告百校行、希望行莱芜分会场专家简介
1、周家汉，中国科学院力学研究所研究员，中国工程爆破协会副理事长，公安部聘全国工程爆破技术人员培训考核专家组成员。长期从事爆破理论和爆破技术应用的研究工作，总结大量工程实际经验和分析研究，发表论文五十余篇，完成了数百项大大小小的爆破拆除工程。曾两次获得中国科学院科技进步二等奖和全国科学大会科技成果奖。参加“爆破安全规程”的编写和审查定稿，负责编制建设部委托的《爆破工程消耗量定额》(gyd-102-2008)。监测总结大量建筑物拆除爆破时塌落振动传播规律，提出的建筑物塌落振动速度计算公式已被国内外爆破工程师广泛用于爆破拆除工程设计计算。研究列车运行振动对环境的影响，为修建焦枝铁路复线保护洛阳龙门石窟文物、北京地铁六号线避绕紫禁城等项目进行了科学论证，为我国古建筑物及设施的保护和安全距离的确定提供了科学依据。
2、赵历男，济南市科技局原副局长、巡视员、博士、研究员；济南市软科学研究会理事长；山东财经大学研究生导师；济南大学、山东建筑大学客座教授，获国家、省部级多项表彰和多项科技进步、社科成果等奖项。山东省青少年科普专家团副团长。山东省青少年科普专家团专家、副团长。
3、杨复，山东省质量技术监督局原副局长，现任山东省质量管理与质量保证标准化专业技术委员会主任。自1975年开始从事质量技术与管理工作，在质量管理理论与实践以及行政机关、企业、高等院校质量教育方面富有成绩；积极探讨中小学生质量教育。北京明德经纶管理科学研究院高级研究员，目前致力于用“学习型组织”理论研究宏观质量管理工作。山东省青少年科普专家团专家。山东省青少年科普专家团专家。
4、张超，国家二级营养技师。先后被多家营养师培训机构长期聘为特邀讲师，多次为大中院校的学生们进行健康知识的宣传讲座。山东省青少年科普专家团专家。
5、黄大翔，济南市公安局原科技信息通信处处长、科研所所长、信息中心主任，三级警监，高级工程师，全国公安科技工作先进个人，全国科技强警示范城市建设工作先进个人，济南市科技先进个人，曾获得山东省公安科学技术进步一等奖两次及二三等奖多次。曾担任过山东大学控制论主课老师多年，在多个国际学术会议上发表论文，具备丰富的课堂教学体验，熟悉有关公共安全的科技应用及公安科技的历史、现状与未来。山东省青少年科普专家团专家。
百师百校行 百校名师联盟篇四
泰安市青少年科普报告百校行活动
宁阳九中站主持词
老师们、同学们：
大家上午好！今天我们荣幸地请到孙即霖教授为大家作报告。首先，我提议，让我们用掌声对孙教授的莅临指导表示热烈的欢迎。
下面，简要介绍一下孙即霖先生：中国海洋大学教授、博士生导师，青岛市气象学会副理事长。在国内外发表论文60余篇，编著和参与编著《海洋气象》、《海洋水文》、《图说黄海》、《蔚蓝海洋》、《海洋学大词典》、《军事海洋学》、《海洋地理学》等多部科普著作、教材等。在教学实践中善于理论联系实际，改进教学方式方法，激发学生的学习兴趣，取得比较好的教学效果。其中，孙教授的科普著作还曾获中宣部等七部门优秀科普三等奖。
向大家介绍一下这次活动：2014年“青少年科普报告百校行”活动是由山东省科协、山东省教育厅主办的未成年人科普活动，主要目的是为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，向全省未成年人普及现代科学技术前沿知识，引起未成年人对科学的关注和兴趣，满足未成年人对现代科学技术的了解欲望，激励未成年人为国家振兴，为人类进步，为攀登科学新高峰而奋斗的精神，本次活动组织中科院老科学家和我省科普报告专家团专家在全省500余所中小学校开展巡回科普报告会，以“大手拉小手”形式让科学家伸出“大手”，拉起同学们的“小手”，唤起同学们热爱科学、崇尚科学的热情，启发你们去探索科学的奥秘，引领你们走进科学的殿堂。
今天的科普活动机会非常难得，给我们农村学生提供了一个与国内知名专家零距离接触、学习、交流的机会，希望同学们百倍珍惜，在此，我向大家提出三点要求：一是认真听，记好笔记；二是细心悟，积极思考，将需要提问的问题写下来，孙教授将会在互动时间给予解答；三是保持会场秩序，不准交头接耳、大声喧哗。
下面我们用热烈的掌声有请孙教授为我们做报告，大家欢迎。
下面进入学生与专家互动环节。欢迎同学们自由提问，发表观点和意见，进行讨论。
总结
同学们，今天我们有幸参加了2014年“青少年科普报告百校行”活动，孙教授带我们学习了………………等多个方面的科普知识，报告不仅突出了知识性、科学性、通俗性，而且强调了趣味性和新颖性，激发了同学们学习科学的兴趣，提高了同学们的科学知识和创新能力。希望同学们借本次活动的东风，在我校掀起一股崇尚科学、探索科学的热潮，使学科学、爱科学、用科学成为我校师生一道亮丽的风景线。
最后，让我们再次以热烈的掌声对孙教授表示由衷的感谢！报告会到此结束，谢谢大家！
二0一四年三月十三日
百师百校行 百校名师联盟篇五
参加名师百校行听课活动有感
庄里镇双岭初中教师——冯新亚
作为一名教师,虽然岗位是普通平凡的,但肩上的担子却是沉重的,面对这场新课程改革,日益复杂的学生思想道德 ,很多时侯仍让我有雾里看花,无所适从, 我们此时特别需要学习, 而此次到庄里镇中名师百校行学习犹如一场及时雨,使我们实现从反思到升华有了可能.从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解看成是对话的过程，引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。短短的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的物理教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：
一、爱岗敬业，奉献教育
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
二、加强学习，提高素养
著名教育家苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时指出：学习、学习、再学习--教师的教育素养的各个方面正是取决于此。学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
三、因人而异，勇于创新
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于蓝而胜于蓝的教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
四、更新观念，以人为本
在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。
最后，我们要做的就是赶紧行动起来，加强自身学习，认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，逐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。
