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小说是一种长篇故事性文学作品，具有完整的情节、人物形象和背景描写。如何保持身心健康，追求幸福与快乐？总结的重要性不容忽视，以下是小编为大家整理的一些范文，希望能够帮助大家更好地写总结。
写老师的趣事篇一
1、刚过完年，新学期学生报到。班主任发现班上的一个男孩把头剔地光光的，很醒目。老师问：“为什么把头剔那么干净?”学生答：“爸爸说新学期一切从头开始!”
2、新学期报到，班主任老师突然把一个坐在后排的男学生叫起来问：“潇潇，你的眉毛呢?”学生答：“老师，被剔光了。”“为什么?”“妈妈想让它长粗点好看!”老师自言道：“难怪远远的看过去怎么就象光鸭蛋似的呢。”
写老师的趣事篇二
我们的科学老师，长得非常有特点，那黝黑黝黑的.眼珠，很有神，那高高的鼻梁挺立着，也很漂亮，每天不变的阿迪达斯上衣，一条蓝色的牛仔裤，看起来很健康、很阳光。
从三年级下学期开始，就是他教我们科学了。他有个口头禅，每节课都说不下四五十遍，那就是：“对吧！”这个问题讲完，一声：“对吧！”那个知识读完了，“对吧！”总结完了，又是一声——“对吧！”
就是这句“对吧”，还引出了一个笑话。
一天，我们知道下节就是科学课了，便都舍去了玩儿的时间，开始看科学书。因为我班同学，也包括我，都非常爱玩，又知道科学老师每节课都会考一些知识，只好在课间来背了。
老师推门进来了，班里的同学马上坐好了。
过了一会儿，终于度过了第一个难关——背知识。一般，老师只会叫学号里个位是四的同学，好像跟他们有仇似的，不过，这和我没关系——本人是51号学员。
老师开始复习知识了，复习到一个地方，便来一声：“对吧！”一般，老师都希望我们回答“对”，可是这次，他却指着一个没连上的电路问我们：“这个电路连上了，对吧？”同学们只要回答：“对！”就错了。所以他就等着同学们答“不对”了。
真的，同学们没一个听老师讲话的，因为我们都不爱听他讲课，一听“对吧！”便都齐声答：“对！”我也不例外。
这次教室里很安静，静得连一根针掉下来都能听得见。一般答对了，老师会继续讲下去，而这次，老师也没说什么。静了一会儿，他突然拍了一下桌子，指着那个没连上的电路重重地问：“连上了，对吧？”“不……不对。”同学们这才意识到老师刚才提的是什么问题，齐声说道。
这次竟被老师的计策给捉弄了！
接下来，同学们都很认真地听课了，生怕老师再来一次计策，捉弄大家了。
写老师的趣事篇三
一天我正在睡觉，还做着一个美梦，突然，我腿上痒痒的，我就这甩甩，那踢踢，可还是甩不掉那讨厌的“刺客”，我从我的美梦中醒来，说道：“是谁吃了熊心豹子胆了，敢来招惹我？我不会让他好过的！”仔细一看。我腿上竟多了两个大包，我生气极了。
哪那位“刺客”又一次入侵了我的地盘，让人可气的是，他竟然带了两个帮凶，我该怎么处理它们呢？我苦思冥想，终于想出了一个好办法——进行一场搏斗。我想：我比他们都高，在他们眼里我就是个庞然大物，在我眼里他们就是沧海一粟，所以我决不能输给他们，要不然多丢人啊！
比赛开始了，我和其中一只蚊子作为参赛者，非常紧张，我拿了我的武器——一把尺子，与蚊子作战，我拿着我的尺子，向蚊子辞刺去，只见它机灵一闪，躲到了我背后，又把我咬了一个大包，另外两只蚊子非常起劲的地在旁边助威，但我看出来了，他们在嘲笑我，于是我一生气使出了绝招——，迷惑法，我手拿宝剑向蚊子刺去，再变然变换方向，直刺蚊子中心，就在这一瞬间，蚊子被我刺死了，我开心极了，再瞧瞧另外两只，“誒？怎么不见了？”我疑惑不解接的说道，。原来他们已经落荒而逃了，我不追究他们了，因为我大获全胜了！
我赢得了这场比赛，开心极了！
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写老师的趣事篇四
上课铃已经响过两分钟了，我们左等右等也不见语文老师的影子。难道老师忘记上课了？语文老师平时非常守时，今天是怎么了？同学们有的东张西望，有的窃窃私语，讨论老师为什么不来上课。
时间一分一秒地过去了，老师仍然没来。有几个男生已经蠢蠢欲动了。果不其然，他们很快就变身为“小猴子”，一会儿上蹿下跳，一会儿欢呼雀跃，玩得很疯。有的女生凑在一起，像小麻雀般叽叽喳喳，聊得热火朝天。就连平时成绩一向不错的陈嘉上，也捧起一本课外书津津有味地读了起来。“大家安静！”大嗓门儿班长站起来吼道。
“班长，你说什么？我听不见。”“淘气包”刘世超站起来，故意挑衅。其他同学听后纷纷捂嘴偷笑。班长显然被惹怒了，声音高了八度：“现在罚你‘静坐’五分钟！”“我不想‘静坐’，‘静站’可以吗？”刘世超摇头晃脑地说。唉，这个刘世超，鬼主意可真多。班长听后气得暴跳如雷。
“老师来了！老师来了！”不知哪个同学小声嘀咕了几句。同学们立刻像慌不择路的小老鼠，有的忙着藏刚刚拿出来的零食，有的急着将课外书放进桌斗，有的急忙跑到黑板前擦刚画的漫画，还有的匆忙奔向自己的座位……班里乱成了一锅粥。
就在这时，语文老师慢悠悠地走上讲台。大家屏气息声，准备迎接即将到来的“暴风雨”。出乎意料，老师什么也没说，而是拿起粉笔，转身在黑板上写下一行字：本次习作主题当老师不在的时候。
唉，原来这是老师精心策划的一场“阴谋”啊！可怜的我们中计啦！
写老师的趣事篇五
在我们的一生中，老师是一个永不减少的角色。其中，童年老师对我们影响最深远，又往往伴随着最美好的回忆和趣事。本文将分享作者与童年老师的趣事以及对于童年老师的感悟与反思。
一、老师的温情和关怀。
小时候，我们总是吃不饱穿不暖，甚至偶尔成为父母争吵的导火索。在这样的背景下，老师的温情和关怀显得尤为重要。笔者的童年老师张老师常常会给我们讲故事，引领我们进入一个充满奇妙和美好的世界。而当我们在课堂上犯错时，张老师并不会严厉批评或惩罚我们，相反，她会给予我们耐心和理解，引导我们从错误和失败中吸取经验和教训。在张老师的感召下，我们学会了感恩生命中的每一个美好，学会了发现身边的幸福。
二、老师的幽默和玩笑。
记得有一次，全班同学在做劳动作业时，突然传来了张老师的笑声。我们惊讶地回头，发现张老师正躺在地上，嘟起嘴巴露出俏皮的表情，像个小孩子一样玩闹。张老师的幽默和玩笑总是能够化解课堂上的紧张氛围，让我们轻松愉悦地面对困难和挑战。而在活动时间，张老师常常利用游戏和趣事引导我们学习知识，培养我们的勇气和创新意识。这种轻松愉悦的教学方式深深地影响了笔者的成长和人生观。
三、老师的坚持和毅力。
在记忆里，张老师还有一段令人难忘的经历。有一次，我们的体育比赛决赛前，已经嗓子沙哑的张老师突然失声了。我们十分担心，但张老师却安慰我们说：“不用担心，老师会想办法的。”之后她去医院检查，终于被确诊为喉咙发炎。可是，即便如此严重的病情，张老师依然非常坚持，非常努力，终于在比赛中带领我们取得了胜利。张老师的坚忍和毅力，为我们树立了一面勇气和无畏的旗帜，教会了我们不论遇到什么困难都要坚定地向前走。
四、老师的爱心和奉献。
老师，是一个特殊的职业，需要的不仅是卓越的才华和业务水平，更需要的是无限的爱心和奉献。在我的童年时光里，张老师以她的付出和爱心感染了我们每一个人，让我们真正地感受到了美好人性的存在。值得一提的是，张老师曾经将她的生日当做班级学习的同步课程之一，我们在庆祝她生日的同时，也同步学习了一些新的知识和技能。这样的老师充满了无尽的魅力和艺术性，更让我们觉得成长是一件幸福和快乐的事情。
五、老师的乐观和积极。
最后，我想强调的是，老师的乐观和积极是非常重要的。乐观和积极的老师可以激发我们的潜能，让我们勇往直前，不畏前行。张老师就是这样一位积极乐观的老师，用她的热情和好奇心带领我们不断地探寻美好和未知。随着时间的流转，我们离开了童年时光，但是张老师和我们的美好回忆却永远不会消逝。至今，张老师的教诲和感召依然时刻影响着我，让我在人生道路上始终充满自信和勇气。
在一生中，老师是我们难以割舍的重要角色。而童年老师，更是我们永远的宝藏和珍品。笔者从张老师身上学到的思想和智慧，将一直伴随着我的成长和发展，成为我人生中最为重要、最为真实、最为美好的记忆和历程。
写老师的趣事篇六
脱离教育系统已经十几年了，孩子大学毕业也已经多年，于是每年一度的教师节似乎离我渐行渐远，逐渐淡忘。
但是，绝大多数人都有自己的老师，这是无法忘记的历史。现在的孩子从托儿所、幼儿园开始就有老师了，然后经历小学、初中、高中、大学，再到硕士、博士及博士后，老师很多很多。尽管我所处的时代不同，没有上过托儿所、幼儿园，也没有上过高中，号称初中毕业就分配了工作，直到恢复高考才圆了大学梦。虽然我在校时间较短，但是毕竟也有教过我的老师，记忆中的老师在我面前展示的性格各式各样，从记忆中撷取几则老师的趣事，也许是对老师的崇敬和怀念，也算是我在教师节对老师的祝福。
在我印象中时间跨度最长，印象最深的是我的启蒙老师，她姓周，小学一年级班主任老师。当时做我们班主任时只有二十几岁，按时间推算，现在应该是古稀之年了。我记得上小学的第一天，在我们的教室里，有一位年轻、漂亮的女老师，身穿一件碎花连衣裙，梳着齐耳短发，非常和蔼的招呼我们按她排定的座位坐好，然后根据学生身高调整座位。第一次和老师接触，我们都很拘束，根本不敢越雷池半步，特别是对老师安排的男女生混坐，虽然感到非常别扭，但也只能听从安排，只是悄悄地在课桌上划一条“三八线”，然后狠狠瞪一眼旁边的小女生!
周老师一直教了我们七年，当了七年班主任，留给我最深的记忆是她的睿智。记得第一天点名时，班上有个同学的名字中有一个生僻字，当念到这个同学时，我明显感觉到周老师停顿了一下，然后跳了过去，最后她问，还有谁没有点到名?具有生僻字的学生举手站了起来，“你叫什么名字?”学生如实回答之，于是这个对于老师来说很难堪的问题，被周老师急中生智轻易化解。
小学时的音乐老师也很有特点，复姓欧阳。她教会了我们多少音乐知识?我至今不清楚，就以我现在五音不全来说，她的教育成果有限。但是她每次上课时的开场白却永远留在了我的记忆中。当音乐课代表发出起立口令后，欧阳老师总是踩着一架陈旧的脚风琴，用“do-re-mi-fa-so”的音阶唱到：“同学们好!”，然后全体学生用“so-fa-mi-re-do”的音阶齐唱：“欧阳老师好!”
中学数学汤老师是位很有特点的老教师，在《我的中学老师》一文中已有表述，当时遗漏了他的画圆特技。他用大拇指为圆心，食指和中指夹住粉笔，徒手在黑板上画了一个很圆很圆的圆，真让我们开了眼，我想他是为了让我们认识他的学识水平，好好跟他学数学。然而在那个时代，他作为革命运动的运动对象，他的一片苦心换来的只是哄笑和混乱的课堂纪律!
中学时还有一位教我们《工业基础知识》的老师，他姓胡，在我们的记忆中留存的内容确实不多，那年月，没有人能认真读书，本身教材就不伦不类，指导思想又混乱不堪。只是胡老师的一手绢秀的粉笔板书令人难忘。他写板书时，右手未拿粉笔的手指总是有意识地翘起，就像是舞台上旦角们常用的兰花指，绢秀的粉笔字加上时常显示的兰花指，过分女性化的动作一直成为学生的笑柄。
进大学以后，大学老师留在我记忆中的印象与中小学老师完全不同。大学没有严格的管理，取代班主任的是辅导员，事实上辅导员也不管什么事，学生基本上是自我管理。老师教学生主要是教思想和学习方法，学生获取知识主要是通过自学。也许是年龄关系，大学老师与学生更多的是朋友关系，以我为例，与老师及老师的家人在大学四年里成了好朋友，经常到老师家搭伙，改善伙食，甚至桥牌和麻将也是在老师家里学会的。
大学任课老师也有各式各样的性格特点，各种类型的老师在上课时表现出来的特点令我一生难忘。
我们进大学时适逢真理标准大讨论，因此思想相对开放，对于长期受制于一种声音的我们，对大学老师的开放思想特别感兴趣。记得教我们《政治经济学》的老师，在课堂上经常会把自己破烂的绵毛衫袖子抽出来展示，然后嘲讽一些陈旧的经济学观点。另外有一位老师好不容易熬到了中级职称――获评讲师。有一天他在课堂上自豪地告诉我们，从今天起我已经是九三学社成员了。我一直在向共产党靠拢，积极要求上进，多少年来，思想汇报写了无数，考察考验也进行了多少次，可是，总有不足之处。现在好了，自从我加入九三学社后，校党委对我的态度有了质的改变，因为重大事情，党委必须听取民主党派人士的意见!
大学时期教我们《唐宋文学史》的王老师是一个奇特的人物，我对他的记忆力真是佩服得五体投地。他上课从来不用教案(其实教案在他的脑海中)，他不抽烟，但是口袋里时常有一张软盒烟纸。大学里上课一上就是连续三节，每节50分钟，150分钟里，他不停地讲，不停地写，整板整板的唐宋文学名家及名诗名词等名作不断跃然板上，而且不停地更新，让我们目不暇接。偶然出现记忆障碍，他就拿出事先准备好的烟纸，上面大概有些记录，瞄一眼接着又写又讲。我真不知道他是如何记住这么多的教学内容的，据消息灵通的同学说，王老师曾经是滇缅远征军的翻译，学识渊博，资历不浅哦!
与王老师形成强烈反差的老师也有，他是一位老学究，职称是教授(当时学校里没有几个教授，不像现在，我的同班同学已经有不少是教授了)，只要一上课就闷头读教案，教案之详细叹为观止，但是这种教学方法过于迂腐，学生普遍不欢迎。记得有一次上课，老教授照例闷头念教案，突然刮起了大风，老学究离开讲台去关门，此时风把教案吹了过去。老教授返回讲台竟然未察觉教案已经翻动，于是再念一遍先前已经念过的段落!学生们只能会意的相互一笑。也许是老教授故意为之，因为那句“清风不识字，何故乱翻书”所带来的灭门之灾让熟读历史的老教授心有余悸，亦或是老教授的大智若愚!
写老师的趣事篇七
奥数老师姓孙，我们都叫他孙老师。他的头发有些掉了，很乱，好久不梳一次的样子。个子不算高，也不算太矮。体格不算瘦，却也不算太胖。如果他的胡子再密一些，就有加勒比海盗的感觉了。
老师平常眉头紧皱，脸有些板，看上去脾气肯定不好。事实上他很幽默，上课也很有一套，课堂气氛十分活跃；他还很有童心，和我们很说得来。也经常和我们“计较”一些小事，让同学们说他有点儿“小心眼”。但他可不是那种小心眼的人哦！他像开玩笑一样。第一天发火了，第二天提心吊胆地等待传唤，却什么事也没有发生。真让人捉摸不透。
唉，孙老师，您真让人捉摸不透。
写老师的趣事篇八
我的语文老师，她有一头乌黑发亮的头发，喜欢穿着一身运动装，在人群中就是那颗最耀眼的星，显得活力四射，朝气蓬勃。她笑起来眼睛弯地像月牙一般，还有她那独特的小酒窝。看起来好似一个18岁的美少女。
“陈大美女”
这天，陈老师在讲台边来回渡步，讲着课，全班同学都在认真听课，记着课上的笔记，笔记在纸上写字时发出沙沙的声音，好似在演奏着美妙的交响曲，陈老师静静地听着这交响曲，脸上浮现出一丝微笑。就在下一秒，老师就看到了一位同学没有写，那就是——小烨，他还在东张西望，在抽屉里玩东西，正入迷呢!我们以为陈老师会勃然大怒，谁知，老师又反而微微一笑，对他说道：“小烨，你别玩了，看过来看，快看过来，喂，你的陈大美女在这里呀!”话音刚落，小烨果然朝老师那边看了过去，一脸懵，全然不知道发生了什么事。而同学们早已被陈老师的话幽默得前俯后仰，捧腹大笑呢!
等一下。
陈老师虽然有幽默的时候，当然也有拖堂的时候。这个下午，第二节课的下课铃打响了，大家也无心在课室里了，眼睛都盯着窗外的走廊看，在课室里心不在焉。陈老师也知道大家的心思，便对同学们说：“我们还有一点点就讲完了，请大家再等一下，课上完了我们就下课。”大家又集中精神，继续在课室里听课。在这课间的十分钟里，我们又是写笔记，又是做习题，时间一会儿就过去了。这时，上课铃打响了。老师这才“放过”我们，让我们去上厕所。从别人经过时，都望着我们，别提有多尴尬了。
生本子。
这次，又发生了一个搞笑的事。在上课时，陈老师开口便问道：“是谁没有交本子啊?小栩从椅子上颤颤巍巍地站了起来，老师又接着问：“你的本子呢?”只见小栩从书包里拿出一本练习册，一本语文书和一个笔袋放在了书桌上，陈老师看了看小栩，又看了看了看桌面上的东西，怎么样就是没有本子，真是好气又好笑!对着小栩就是一句：“难不成你想让这些东西结婚给你生一个本子出来吗?”全班听了，哄堂大笑，有的甚至笑得在地上打起滚来。
这就是我们班的陈老师，引起的趣事可真多啊!真惹人喜爱啊!
写老师的趣事篇九
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像森林中清凉甘冽的泉水；童年是无忧无虑的，就像整日嬉闹的浪花。。。在我的记忆里，就有这样一件童年趣事。那天，是我六周岁的生日，我们家来了许多客人，可我什么也不管，就盯着眼前漂亮的蛋糕。只见那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种颜色的奶油花儿，可爱极了！我迫不及待地想要吃掉它。
终于到吃蛋糕的.时间啦！我迅速把最大的一块带有巧克力的蛋糕盛到我的盘子里，猛地咬了一大口。啊！又香又甜，真好吃！可这时，姐姐突然咯咯笑了起来。见我一脸萌怔，还没反应过来是怎么回事，又开始捧腹大笑。大家看着我，也都哈哈大笑。我被这笑声弄得莫名奇妙，赶紧跑到卫生间去照镜子。哈哈，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！于是，我也跟着大家开心地笑了起来。姐姐不喜欢吃奶油，正想着怎么办，看见我鼻子上的奶油，眼睛猛然一亮，对我招招手，笑眯眯地让我过去。我以为要给我奶油吃，高兴地赶紧跑了过去。脚还没站稳，嘴巴已经张开了，正准备大快朵颐。突然“啪块凉凉的东西贴在我的脸上，接着，又飞来几块。
写老师的趣事篇十
我们的体育老师沈老师，可是很牛的，打篮球，三分球轻松入筐；打排球，那扣球的姿势可真是帅气；啦啦操，那精神劲儿，任谁看了都会跟他一起舞动起来……当然，沈老师的跑步也是神速的！
有一次上体育课的时候，沈老师说要跟我们一起跑步。我们三人一组开始跑步。开始了，老师吹响了哨子，只见老师马上就超过了一位同学，接着又超过了一个同学，眼看老师快要超越身为校田径队员的我了。我连忙加快了跑步的步伐，心想：绝对不能让老师超过我！老师离我越来越近——与我并列了——哦不！老师超过我了！可突然间，老师停了下来。怎么回事？难道老师想让着我一点？我扭头看去，原来居然是老师的鞋子掉了！同学们都大笑起来，我也暗暗乐了起来：真是老天助我也，这下老师追不上我了！“老师，加油！”“老师，加油！”忽然耳边传来同学们的呐喊声。没想到，老师竟然又追了上来！他没有去捡鞋子，而是光着脚丫子，忍着橡胶的疼痛继续往前奔跑着。在同学们的助威声中，老师逐渐超越了我。在终点，同学们都激动地围着老师，为老师欢呼着，而我，也再一次被老师的体育精神折服了！
老师，用他的魅力深深吸引着我们！
写老师的趣事篇十一
口头禅为“verygood！”和“我的同学嘞！”的体育老师方老师，爱给我们讲体育理论，开学第二节课给我们上了整整一堂体育理论课，马拉松是怎么来的，田径项目又有哪些哪些，讲得绘声绘色。半堂课过去了，我开始数有几个同学趴到了桌子上，有几个同学眼巴巴地望着窗外的操场。
后半堂课，方老师向我们提问：“怎样才能有好的卫生习惯？”没有一个同学举手，当然也没有一个同学闲着，个个聊得热火朝天。方老师见状，一拍脑门，有了法子，说：“那好，请讲话讲得最热烈的同学来回答。”
方老师，您真不愧是教体育的“语文”老师，成功地把体育理论灌输到我们脑子里，这个称号非您莫属。
写老师的趣事篇十二
苏醒(盯着上铺一直晃动的床板):晨晨,你干什么拉,半夜不睡觉,动来动去的.
晨晨(把头探下来,一脸无奈):我的橙子没有了,我每天晚上都要当夜宵吃的.
王糊糊(听到了他们的谈话,从枕头旁拿起一个橙子):喏,晨晨,你昨天给我的,我还没吃捏.
晨晨(接过橙子):呃...等我明天买了多多的橙子,我给你2个.
(晨晨吃了橙子就睡着了)。
待(第二天)(上课)。
班主任何炅:今天我们要重新选班长,哪位同学想推荐他人或猫遂自荐啊?
晨晨:老师,应该是毛遂自荐吧...
班:呃...小乖同学听课很认真,值得表扬.下面,我们来选举班长了。
原班长吉杰:老师为什么要重新选举班长?我干得不好么?
班:小吉同学,你忘了上回吗?你拿了小乖同学的橙子,还有上上回,你喝了小醒同学的“醒目”,还有上上上回和上上上上上上......回.
吉杰:....
晨晨:老师我推荐小醒同学,他和同学们打成一片,而且有很高的威信哦。
(经过表决后,苏醒当上班长)。
全(课间时间)。
苏醒:晨晨,谢谢你选我当班长啊,喏,这瓶“醒目”给你喝.
晨晨:不用了,我爱喝橙汁.
(此时包子走过来)。
张杰:晨晨~~你为什么不选我当班长拉?
晨晨:呃...这个...那个...咦?娜娜?(朝张杰背后指去)。
张杰(迅速回头看):哪里哪里?
(此时,晨晨正以百米赛跑的速度拉着还在喝醒目的苏醒跑走了)。
王糊糊(拦住奔跑的两人):恩...那个...晨晨,你昨晚说...
晨晨(一脸无知样):什么?
苏醒(好不容易咳嗽完(被“醒目”呛到)):两个橙子拉!
晨晨(像变戏法一样从口袋变出两个橙子):喏,给你.
王糊糊:恩...你帮我给隔壁班的张含韵好不好?
晨晨:哦,可以啊,她是你亲戚吗?
王糊糊:喔,是啊是啊。
晨晨:苏苏,你陪我一起去好不好?
苏醒:可以啊班:好~~~序...
(隔壁班门口)。
晨晨(抓住过路一女生):请问,张含韵同学在哪里啊?(露出迷死人不偿命的微笑)。
某女:含韵!有帅哥找你!!(说完就晕倒了)。
张含韵(蹦蹦跳跳得“走”过来):什么事啊?
晨晨(递上橙子):这是糊糊给你的.
张含韵:糊糊?
苏醒(刚在地上研究某女昏到的原因):就是王栎鑫拉。
张含韵(接过橙子):哦,你帮我谢谢他了.
苏醒:恩...那个梦萌在不在?
艾梦萌(从苏醒身后拍了一下他的肩膀):你找我啊?
苏醒(迅速回头并开始傻笑):呵呵呵,没事,喏,这瓶醒目你喝.(从身上变出一瓶醒目塞给艾梦萌)。
上课铃响。
晨晨:苏苏,走拉。
苏醒:哦,哦...(嘴动脚没动)。
晨晨:这节是包老师的课哦。
(说完,艾梦萌的眼前只有一阵因快速奔跑引起的烟雾。
(上课时间)。
包老师:同学们,请翻开第53页....
糊糊(小声对旁边的晨晨):晨晨,你帮我送了没啊?
晨晨:帮拉,她让我谢谢你捏。
糊糊:呵呵,呵呵呵呵。
糊糊:...(使眼色向旁边的晨晨求助)。
(晨晨做出“叶子”的口型)。
糊糊(猜测了一下晨晨口型的意思):老师,我知道了,这个物品可以是岩—石。
(乌鸦缓缓飞过)。
全班：...
写老师的趣事篇十三
童年是每个人生命中最珍贵的时光，而老师是我们成长中不可或缺的存在。在我成长的岁月里，有一位老师对我影响深远，她不仅教给我知识，更让我感受到了生活的美好和幸福。在我的记忆中，她始终是那样温和、耐心、有趣，留给我无数难忘的趣事和珍贵的回忆。以下是我关于童年老师趣事的心得体会。
第一段：谈论老师与学生的性格及相处之道。
在我印象中，老师总是有着特别的魅力和个性。而我的老师，就是一个充满智慧、幽默、温柔、耐心的人。她教给我们知识，更是教给我们如何做人做事。她善于倾听，懂得发现学生的优点和闪光点，以此鼓舞学生的自信和勇气。与老师相处之道也很重要，我们应在平等的基础上建立一种共同的认知和尊重，互相学习和交流。这样的相处方式可以培养我们自主学习和自我管理的能力。
有一次，我和同学们在课堂上玩游戏，把老师的眼镜带在了自己的脸上。老师却不生气，反而用一种夸大的方式表达了她的爱意。她假装不认识我们，又拿着笔放在耳朵旁边“听”我们唱歌。这种方法既表达了老师的幽默感，又不会使我们对她的尊重降低。老师用心地教育我们，同时又把教育渲染得有趣。
老师还经常利用教育游戏等方式进行互动式教学，帮助我们很好地理解知识。有一次，老师利用味道游戏引导我们学习食物链，满屋子还弥漫着课余零食的味道。老师给每组学生都提供了一组水果，要求我们按照食物链的层次关系排列好。老师还告诉我们，每一种食物是占地球上生物体的“份额”，没有哪一个物种是无关的。这次课让我们更深入地理解了生态系统和食物链，为后来的生态课学习打下了很好的基础。
在学校里，老师带着我们去参观了很多有意义的地方，比如博物馆、公园等。这让我们的视野更加开阔，也让我们和老师之间的关系更为亲近。有一次，老师带我们去看樱花，她为我们讲解关于花卉的知识和文化背景，让我们真正体验到日本文化的魅力。这样的体验，不仅增强了我们的文化素养，也使我们更加热爱生活。
我的童年老师，是我成长过程中最重要的一个人。她教给我很多知识，也教会我如何做人做事。通过她的专业知识和关爱，我成功地考上了理想的大学。更重要的是，在成长岁月里，她为我树立了良好的品格和信仰，让我懂得了人生的真谛和价值。如今，我深刻地体会到，一个老师的影响力是多么深远和珍贵。
总之，我的童年老师对我来说是非常重要的人物，她是我的成长路上的指路人和守护神。也是教育事业中很多优秀老师的典范。她在课堂与生活中的趣事，将永远留在我心中，成为我人生最珍贵的财富。我相信，这位老师的教育理念和精神，会激励更多的学生追求卓越和幸福。
写老师的趣事篇十四
这天，我们静静地坐在各自的座位上，等待裘老师来上课。
这时，裘老师抱着一大堆气球进了教室，说道：“同学们，我今天吹气给大家看，大家看仔细了哦……”
气球越吹越大，我已经被吓得魂不附体，赶紧蹲到桌子下，心里默默祈祷：裘老师，你别过来了，气球你千万别在我头顶爆炸呀！
幸好，裘老师还没走近我，气球就猛然“啪”地炸了，边上的同学瞬间被吓得没了影。我放开了耳朵，长吁一口气！裘老师太坏了！
可是我没回过神来，裘老师又叼起了另一个气球在我身边徘徊，吓得我我连大气都不敢出一口，身体开始瑟瑟发抖，仿佛连心脏都要从胸腔里跳出来了……可是，“原子弹”还是在我头顶爆炸了！我的老天爷啊！地震了！海啸了！火山爆发了！快点逃命啊！
瞧瞧裘老师，在那里笑得直不起腰来，她边笑边说：这就是今天的写作内容，大家好好写吧。
这个调皮的裘老师，下次有机会的话，我一定要报仇血恨……。
写老师的趣事篇十五
我们学校五年级有一位有趣的老师，它有着一双闪着智慧的眼睛，一张能说出让我们捧腹大笑的嘴，可更厉害的是有一个什么也难不倒的大脑。他是谁呢？他就是教我们的数学张老师。他已经陪伴我们度过了两年的学习时光，与我们发生过许多有趣的故事！想知道？先别急，听我慢慢道来。
智斗小聪明。
三年级的时候，有一次我们正在学一个新的知识。张老师正十分投入的讲解着。突然，一句话打破了课堂的宁静，“老师，你还用得着讲啊！我早就知道这些方法了。”不用大家想，这肯定是班上的“小聪明”小张又在自鸣得意了。
只见他懒洋洋地趴在课桌上，眨巴着一双小眼睛，一幅神气的样子。张老师一听这话，便缓缓地转过头来，把一双本来就很圆的大眼睛瞪得更圆了，仿佛要喷出火来。他说“那好，小张同学你就接着来讲讲后面的内容。”小张先是一愣，结结巴巴地说了句“这个，这个”就呆呆地站在那儿。
随后，张老师又接二连三地问了他几个与这个知识相关的问题，“小聪明”毕竟只是“小聪明”，哪经得住张老师的这番“轰炸”，这一下真的哑口无言了。“别人都是半壶水响叮当，你这没水也叮当乱响啊！”看着小张那幅囧样，全班同学笑开了花，只有小张灰溜溜地坐回了椅子上。
妙语解“难题”
昨天的一趟数学课上，我们正在十分认真地做着数学题。忽然，一位同学问张老师：“这道题售货员明明只收19元，但那个人为什么要给他20元，找来找去多麻烦！出这种题的人是不是有毛病啊！”
张老师一听，便说：“换成你，要怎么做呢？”
“我就直接给他19元就行了！”
张老师说：“人家是重庆人，耿直噻，直接就给他20元呗！你能把他怎么样。”全班一下子哄堂大笑起来，连张老师自己也笑了。
这就是我们的张老师。你喜欢他吗？
写老师的趣事篇十六
“开饭了！开饭了！”每当听见这个声音，我就很开心，因为这个时候，我就可以行使我的权利了——那就是检查二郎腿。
当奶奶、爸爸、妈妈和我坐下之后，我总是会先低下头看看桌子底下每个人的腿是怎么放的。奶奶总是被我第一个发现，我就说：“奶奶的二郎腿被我发现了，赶紧放下吧！”奶奶就会说：“你这个小孩怎么总是盯着我的腿啊，奶奶年紀大了，一时半会改不了呀。”
爸爸的腿比较长，有时候我不用低头就可以知道爸爸是否翘起了二郎腿。因为爸爸翘二郎腿的时候，脚尖会碰到我的`膝盖。我就会说：“爸爸收起你的二郎腿，你怎么总是记不住我的话呀，不让我翘二郎腿，可是自己竟然说话不算话，你这样做是不对的啊！”爸爸就会故作严肃地说：“快吃你的饭吧，真是个多管闲事的小孩儿！”不过他还是默默地把二郎腿放下了。
妈妈有时候也跷二郎腿，但是次数不是很多，被我抓到的时候，妈妈总是很快就放下了。不过她还会说一句，我没有翘二郎腿呀，你肯定是看错了，宝贝赶紧吃饭吧。
哎，虽然爸爸妈妈奶奶都知道跷二郎腿不好，但是他们一时半会儿也改不掉这个习惯，于是我现在就成了家里的小小监督员，争取让他们尽早养成良好的习惯。
写老师的趣事篇十七
校园趣事每天都有发生，但是老师的趣事却不常见。lucky，我亲眼见到过一次我们周老师的趣事......
记得去年冬天大课间还没有结束，班主任周老师居然破天荒地跟我们说道：“同学们，今天我们出去打雪仗！快，去排队吧！”话音未落，我们已飞快地跑出教室去排队。班长迅速整好队伍，我们大家便往目的地开始“进军”！
到了银装素裹的操场，我们便“忙碌”起来了。大家戴上手套、换上鞋套，就开始了男女“大乱斗”。刚玩一会，周老师居然拿着手机开启了“现场直播”：“大家好！这里是新湾小学亚玲直播间，今天我们403班的.同学们正在进行首届雪球乱斗战！瞧，冯欣妍拿着大雪球正要扔向寿煜铭。啊，寿煜铭被雪球击倒了!哇，寿煜铭要开始反击了......赵初毅正瞄准了一个女生的头，快扔呀！”说时迟、那时快，女生发现后一下子躲开了，“啊，不好！赵初毅被围攻了......”这时一颗雪球从天而降，砸向了周“记者”，周“记者”被砸得满脸是雪，同学们在一边“咯咯咯”地笑着......
又过了一会儿，周老师不当“记者”了，她也过来跟我们一起打雪仗。我和赵初毅悄悄地做了好多雪球，并连环式地扔向了毫无防备的周老师。猛砸过去的雪球不仅把周老师吓了一跳，还“打”得她直喊救命“狼狈逃窜”！那时，我们看到周老师其实玩得很开心，笑得跟个孩子似的......
写老师的趣事篇十八
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年，是一个多彩的世界，它记载着我们一生中最快乐的时光。有些事已经慢慢地忘却了，可有些却牢牢地记在我的心头。每当我再次想起，嘴角便会情不自禁地往上翘。
在我四五岁的时候，我特别喜欢吃糖。只要是糖，我都爱吃。有一次，天气非常热，爸爸买回了一大碗冰块和其他食材要做冰镇奶昔。可我呢，以为那一大碗冰块是一大碗冰糖，就不免动心了。趁妈妈在门口与邻居聊天，趁爸爸在书房找做冰镇奶昔，趁奶奶去买菜，趁爷爷去工作，我悄悄溜进厨房，像做贼一样，打开冰箱，拿出一大碗冰块，迫不及待地往嘴里塞了一颗我所谓的冰糖。吃完后，咂咂嘴巴，好像没有甜甜的味道。我自言自语地说道：“可能吃得太少了吧！”别看我人小，可是我的嘴巴大得很，我一下把五个冰块全都塞到嘴巴里，可是还是没有甜甜的味道。“怎么还是没味道呢？”我傻乎乎地问自己。好奇心驱使着我，我继续吃，直到一大碗冰块全吃完为止。
过了一会儿，我的肚子隐隐作痛，然后越来越疼，最后，疼得在地上直打滚。这时，妈妈和爸爸一同来到厨房，看见我躺在地上，捂着肚子直打滚，忙打120，把我送到了医院。醒来后，妈妈和爸爸都在我身边，用关切的目光看着我。“你吃了什么呀？怎么会突然肚子疼呢？”爸爸皱着眉问道。“我……我把你买来的一大碗……‘冰糖’吃完了。”我支支吾吾地说。爸爸妈妈听后，捧腹大笑。笑够了，妈妈哭笑不得地说：“那是冰块，不是冰糖。”紧接着，爸爸又叹了一口气说道：“一大碗冰块说没就没了！唉！”我嘟着嘴说：“难怪吃起来没有甜甜的味道。”爸爸妈妈又笑了。
把冰块当冰糖吃的事儿，让我吃了不少苦头。童年时的我多么无知，多么天真无邪啊！每当我想起童年的那些事儿，我还是禁不住哈哈大笑。
写老师的趣事篇十九
童年是每个人都会经历的时光，也是最美好的时光之一。在童年里，最亲近的人便是老师了。老师是引导我们走向正确道路的人，他们不但教会我们知识，更在我们成长过程中留下了许多美好的回忆和趣事。在我的童年中，我遇到了许多优秀的老师，他们的教诲和趣事深深地影响了我的成长。
第一段：童年的老师让我们感受到了知识的重要性。
在我小学的时候，有一个名叫王老师的数学老师，她讲课非常清晰明了，能让我们很好地理解数学知识。王老师授课不但让我们掌握了数学知识，更重要的是让我了解了知识的重要性。王老师的身上散发着强烈的教育价值观，她带领我们走入知识的殿堂，这使我从小就懂得了趣味学习，知识积累的重要性。
第二段：童年的老师让我们感受到了教育的魅力。
在我的初中阶段，遇到了一位让我难以忘怀的生物老师。他叫张老师，在生物课上，他总会把课堂讲得很有趣。他总是用生动而具有刺激性的语言，让我们在学习知识的同时，也享受到了学习的乐趣。张老师的课堂充满着智慧和热情，充分展现了教育的魅力。他是那样旁若无人地讲解、展现知识的魅力，让我们深深地爱上这门学科。
第三段：童年的老师让我们感受到了老师的爱心和关怀。
在我小学的时候也遇到了一位特别关爱我们的老师，她叫肖老师。她关心每一个学生，悉心呵护着我们，用她的关怀和爱心，让我们走出孤独和迷茫。肖老师常常在学生们有困难的时候，毫不犹豫地帮助并支持我们，让我们感受到了老师的爱。她的一言一行体现出了她对学生的爱心和关怀，使我们有了更加温暖和稳定的成长环境。
第四段：童年的老师让我们感受到了教师的责任和使命。
在我上高中的时候，遇到了一位非常负责任的语文老师，他叫陈老师。他严肃认真地讲述各种课程，尤其是会详细讲解每个学生如何学好语文。他总是敦促我们把每一道题都做对，以达到更高的要求。陈老师既是我们的榜样，又是我们的引路人。他的付出感染了我们每一个学生，在语文学习中弥补了我们空虚的内心，让我们认识到了教师的责任和使命。
第五段：结论。
童年老师经历了我们成长道路的始祖，他们在成长的过程中，成长了我们的心灵，影响了我们的一生。他们身上散发着人格魅力、智慧和精神力量，影响和激励了我们无数次。他们的趣事，或许就是艰苦劳动的背后，他们默默耕耘的奉献，我们或许看不见，但对于每个学生而言，都是一笔无法估量的珍贵记忆。随着时间的流逝，我们逐渐成长，但我们始终不会忘记这些美好的记忆和趣事，它们让我们终身难忘。
写老师的趣事篇二十
如果你语文不好，别人也许会揶揄你“语文是体育老师教的”。我们班可迥然不同，虽然我们的语文是一位“体育”老师教的，可我可以自豪地说，我们班的语文可是很好的哦。这究竟是怎么一回事，就让我一一道来。
我们的语文老师和别的语文老师不同之处在于，她还是一名运动健将，身材高挑健美，体育运动样样都行。有一次，我们学校正在举行素质运动会，最后一项仰卧起坐完成后，由于我们班的纪律太差，徐老师，就是我们的语文老师，罚我们站在原地安静5分钟。操场上安静了下来。突然，一位裁判老师高声说道：“全体老师50个，计时开始！”老师们都笑了起来。徐老师一脸自信地说：“我不用别人压脚，就能做几十个，一分钟之内。”
这一“教语文的‘体育’老师”的美名就传开了。
