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在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学期中考试工作总结报告篇一
教 学 工 作 总 结
小屯一中教导室
教研室
教学工作总结
一学期来，教导处，教研室遵循“依法治校、质量强校”的办学理念，以“全面实施素质教育”为原则，以巩固和提高教育教学质量为目标，坚持“校兴我荣、校衰我耻”的工作理念，大力推进新课程改革、认真抓好教研教改工作，转变观念、与时俱进，进一步强化全体师生的竞争意识、创新意识、奉献意识和主人翁意识，努力把我校办成“使学生快乐、让家长满意、求社会放心”的学校，力争把学校教育教学工作推进到一个新阶段。
总体说来，一学期的工作是认真踏实的，也是初见成效的。但工作中，我们应该力争“没有最好、只有更好”，必须学会不断总结和反思，才会使自己的工作不断提高、不断进步。为此，特对本学期的工作总结工作如下：
一、教学及教学管理工作方面： 教学工作是学校的中心工作，而教学质量则是学校生存与发展的生命线。作为教导处，首要的任务就是抓好学校的教学工作，促进学校教育教学质量的提升。为此，本学期主要是认真落实了以下几方面工作。
1、进一步深化教学常规管理。开学初，广泛听取教师意见，对《小屯一中教学常规管理制度》进一步加以完善，然后以年级组会议的形式组织学习，要求老师们严格按制度落实自己的教学常规工作。一学期来，教导室坚持每月定期对老师的备课、作业批改情况进行检查；同时，教导室和学校值日领导每天都对老师们的上课情况进行督查。对检查和督查过程中发现的问题如实记载和进行总结，并与期末教学目标管理相挂钩；同时，对教学常规方面存在不足的老师，由教导室负责及时进行沟通和帮助。坚持推行学校行政领导深入各年级组参加教研活动，坚持领导听课制度（形式为随堂听课）,确保学校行政领导每期听课至少20节以上。以上措施的实施，进一步规范了教学常规工作，极大的促进了课堂教学,促进了教师教学水平的提高。从本期进行的常规检查来看，教师都能按要求进行，还能督促学生及时更正，真正做到了为提高教学质量服务。
2、加强对教师的业务培训，进一步提高教师的素质。教师素质的提高是一个相对漫长的过程，需要外界的条件因素，更需要自身的努力。一学期来，我们从实际出发，努力创造一切条件为提高教师素质服务。一方面，我们组织部分教师参加了心理辅导、数学、化学、班主任等学科的“国培”；另一方面，我们充分发动老师学会利用网络资源为教学服务，如到“一师一优课”网站积极参与活动上传相关教学资料等；再有，我们充分利用校优质课教学比武的契机，组织相关老师精心准备、积极参赛，并以此为契机开展了校内年级组的教学比武活动，使年轻教师在教学比武中得到了锤炼；此外，我们还利用年级组会议的机会，组织老师们深入学习先进的教学理论。
3、加强管理和教育，规范教师的从教行为。培训可以提高教师素质，但高素质并不等于高质量。一方面，利用每周日晚教师例会的机会，引导老师们严格执行地方政府和主管部门的规章制度，做到依法执教，在法律允许的范围内行事。落实到教学方面主要就是要尊重学生，不体罚学生，不变相体罚学生，不利用职权收取学生及其家长的钱物，不有偿补课、家教家养，不歧视成绩差的学生等等。另一方面，为了规范学校对老师的管理行为，我们进一步完善了《教学成果奖罚条例》、《绩效考核制度》、《学校管理制度》等，尽可能使各项制度都体现人性化，使学校的教学管理以制度为准，真正起到调动老师工作积极性的作用。对个别老师在工作过程中出现的一些过激行为和违规行为，我们以沟通和说理为主、相关制度处罚为辅，达到既让老师认识到自身的错误、又能欣然接收批评并改正缺点的效果。
4、多形式、多渠道增强教师的工作责任心。对待工作的态度和责任心，直接决定着工作效率的高低。尤其是在我们偏远的乡中学，学生的基础差、底子薄，我们唯有以踏实的态度和超强的责任心对待工作、对待学生，才能使我们的学生在学校得到较好发展。首先，我们学校领导班子在工作中勇挑重担，站在教学和学生管理的第一线，兢兢业业对待好每天的工作，在全体老师中起到表率和模范带头作用。其次，学校值日和值周领导对每天的值日工作认真细致，深入到教学和管理各个层面，对工作中表现突出的老师和班主任如实记录，并在周一的教师例会值周工作总结上进行表扬和肯定，通过树立典型来激发教师的工作积极性和责任心。
5、精心组织学科竞赛。学科竞赛是张扬学生个性、凸现学校特色、提升学校品位的重要渠道。本学期，我们除认真组织并精心辅导学生参加了县教研室组织的数学、物理、化学、手抄报竞赛和电教站组织的电脑操作竞赛外，还在全校范围内举行了书法、作文、手抄报等竞赛。各学科竞赛，不仅取得了较好的成绩，而且涌现了一批各学科学有专长的特长生。
6、狠抓中招教学准备及备考。针对本届九年级基础较差的情况，我们狠抓教学质量。首先，我们对九年级的学习高度重视。开学初，我们根据学校实际和工作需要。对九年级的科任老师在每次的模拟考试之后进行座谈会，发现问题，分析问题，解决问题。对九年级学生在每次的调研考试之后进行奖励激励。同时对九年级开展了九轮的周考，认真组织，考出效果。学校领导经常深入师生中，了解他们在教和学中存在的困难并给予用时帮助解决；学校领导还配合班主任，经常对优等生和潜能生进行个谈话，激励他们充满信心、树立远大理想、努力提高自己的学习成绩。其次，注重引导七年级新生适应初中阶段的学习生活节奏。一学期来，我们通过课间操集会训话、主题班会等形式，对七年级新生进行耐心细致的引导，帮助他们迅速适应初中阶段的学习，树立正确的人生理想。对八年级学生，我们主要是注重提升工作，教育他们认识到八年级是一个过渡阶段，应从各方面严格要求自己、尤其是应抓好生物、地理学科的毕业考试。
为了确保教育教学质量的稳步提高，我们引导全体教师树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念，将“使所有的学生在我的课堂上都有所收获”作为自己课堂教学的基本目标，同时引导教师形成敢于竞争、善于竞争的竞争意识，对教学成果奖进行合理的调整，力争将有限的资金尽可能倾注到教学方面。
7、注重培优辅潜工作。我们的教育必须要面向全体学生，因此在实施教育的过程中，我们不仅要注重优等生的培养与提高、关注中等生的进步、更应该抓好潜能生的转化与辅导工作，以开创教育教学“百花齐放”的局面。一学期来，在培优辅潜工作上，不仅制定了详尽的计划，并具体落实到各个班级，以班主任为主、科任老师协助，并将该项工作纳入班级管理与班主任工作评比之中。
8、开足开齐课程，重视课外兴趣小组建设，培养学生正当的兴趣爱好。本学期，我们严格按照上级规定开设课程；并结合学校实际，继续开设了读书、书法、美术、体育、数学、英语等六个课外兴趣小组，并加强了对课外兴趣小组活动开展情况与效果的检查与督促力度。兴趣小组的开设，极大地张扬了学生的个性，使一批特长生脱颖而出。
二、教研教改工作方面：
1、积极推进新课程改革。新课改，绝不能流于形式和口号，务必落实到工作实际中。一学期来，学校的三个年级组认真落实新课改，定期组织本教研组教师进行教育教学理论专题学习，以教研会形式进行教育教学经验的交流探讨，不断探索新的教育教学方法。在教学中多次尝试使用多媒体教学，效果明显。同时，学校还积极选派教师参加上级部门组织的各种培训。此外，我们还充分利用网络资源，了解新课改形势、学习新的教育理论，不断更新我们的知识系统。
2、积极引导教师相互之间交流学习、共同提高。为此，教导室要求全体教师一学期至少听课15节以上，而且必须是真实听课、杜绝期末为应付检查而相互抄写的现象。在年级组长的组织下，教师们做到了随堂听课、推门听课，并在听课后与授课老师进行交流，一股相互学习的教风蔚然成风。
3、认真开展教研月一系列教研活动。根据县教研室规定，每学期的3—6周为教研活动周，为了将此项活动落实到位，教导室制定了详细的活动方案并在活动结束后进行了认真的总结。此次教研周活动，我们主要是抓好了校级教学比武活动。每一堂教学比武课，教导室要求相关年级组务必认真对待、高度重视，充分发挥本组成员的集体智慧，进行集体备课，帮助授课老师出谋划策。对校级教学比武课，必须先在本教研组进行试教；在教学比武活动中，教研室要求没有课的老师必须参加听课、评课并担任评委，或者视为旷课。教研周活动的开展，不仅使赵帅武、张亚萍、范旭灿等一批年轻的各学科教学骨干脱颖而出，使他们的个人教学魅力得以充分展现；而且在无形中督促老师们认识到了掌握并熟练、合理运用现代教学手段的必要性和重要性，更在一定程度上使老师们认识到了合理利用网络资源的优越性。
4、组织老师进行教育理论的专题学习。以年级组为单位，采用年级组教研活动的形式，组织教师进行教育教学理论的专题学习，引导教师适应新课改形势，努力转变教师角色，使自己成为课堂的主导而不是主体，成为研究型教师。
5、抓好控流保学工作。开学初，制定了切实可行的控流保学方案与措施，与班主任签定责任状，明确各科科任老师的职责，并将这一工作纳入教学目标管理和绩效工资的考核之中，确保了控流保学工作任务与目标的顺利完成。
四、工作中的不足
1、新课程改革进展不大、成效不显著。一部分教师仍采用传统的教学方法和手段进行新课程教学，没有充分认识到新课改的重要性和必要性。
2、极个别教师的责任意识、质量意识和主人翁意识有待提高。工作中，极少数教师仍存在“人浮于事”的工作作风，片面追求经济回报，缺乏应有的责任意识、主人翁意识和奉献精神。
总的说来，一学期的工作中取得了一些成绩，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中，我们将一如既往地踏实勤奋工作，扬长避短，力争在各级领导的关怀和帮助下，在校长室的正确领导和指导下，团结全体师生，开拓进取，使我校的教育教学质量迈上新的台阶。
小屯一中教导处，2015/6/29
小学期中考试工作总结报告篇二
西 河 中 心 小 学
2007年远教应用工作总结
西河中心小学远程教育应用在学校上下共同的努力下，为我校教师开展课堂教学开启了一扇通向外面精彩世界的大门，使我们在悄无声中得到跨跃式提高，使我们在信息网络中也得到了跨越式发展。通过一年来的教学运用，教育教学受益非浅，现对一年来的应用工作作一小结:
一、加强培训，提速教师成长
远程教育是一个新生事物，对我们而言，既是机遇又是挑战，为让远程教育资源真正应用于教学，我校组织对年轻有为、有一定计算机基础、责任心强的一线优秀骨干教师进行远程教育培训学习，并作为学校远程教育全校教师的指导教师，使之能完成资源的下载、整理和技术支持。
我校年轻的教师特别是那些有一定电脑基础的老师，他们率先走进远程教育网络，相互交流，相互学习，最后成为我校使用远程资源进行教育教学的生力军。学校还利用节假日和教研时间，组织非常系统的培训，从电脑的基本知识到网络操作调用，从基本的办公软件到制课件的演示文稿，从远程教育资源介绍到调用开发等，老师们没有怨言，只有如饥似渴的学习劲头，津津有味的学习热情，连年长的老师也不甘落后，教学中也用到了远程教育资源。
通过培训，教师们不仅真正见到了远程教育，初步了解了远程教育，同时教师的计算机操作水平和现代教育理念得到了提升，他们学习、利
1 用远教资源变得如此热情、自信和执着，远程教育平台成为教师学习的殿堂，教师解难的专家，教师交流的窗口。
二、规范管理，远教工作持续发展。
远程教育是一个系统并且长远的工程，怎样扎扎实实地开展下去，并真正服务于教师的工作，来提高师生的整体水平，是萦绕在我们心中的一个问题。
我校把现代远程教育工作放在整个教育发展的战略地位，把现代远程教育发展纳入教育发展整体规划，经认真思考结合实际，设立远程教育的组织机构，组长由教导主任石文龙担任，形成领导亲自管亲自抓的体系。同时，我校结合上级部门制定的终端接收站的管理制度出台了适合于本校情况的制度，例如，光盘播放室（或播放点）管理制度、卫星接收室（或收视点）管理制度、多媒体电教室管理制度、教学资源及光盘管理制度、远程教育设备和资源管理人员职责等，并规定每月的月末为远程教育的教研活动日，教师可以把远程教育的使用情况、使用中发现的问题进行讨论交流，并做出整改工作，教师之间也因远程教育为纽带产生互动的局面。另外，学校所有教育教学资源面向全体教师开放，为了避免出现丢失或损坏现象，我们把校内所有的教育教学资源进行集中清点，分类保存、造册登记。同时分两种形式管理：一种是外部管理，如音带、像带、教学光盘、自制课件、刻录光盘、文字资料，必须摆放有序、存取方便，教师履行了相关的手续就可以拿走使用，用完后归还；一种是内部管理。比如远程教育网，教师必须在终端接收站管理人员的允许下才可打开使用。工作做到制度分明、分工明确、责任明确。
三、服务课堂，充分利用远程教育资源
远程教育网涉及面广、涵盖内容多、信息传递快、资源丰富等多方面的优势，是为新课程服务的，是为老师成长提速的，但最终是让信息技术、优质教育资源走进课堂，用于教学，服务于学生，也就是要在课堂教学中得到具体体现。如果资源只停留在那儿，不进课堂，就达不到用远程教育提升学校教育质量的目的。为此我们采取了相应的措施：
我们把每周接收的资源列表定期公布，让所有的老师和学生都能够最快的了解最新资源；我们结合教导处要求每位老师在备课时不但要备教材备学生，还要利用远程教育资源备课，并定期检查；我们要求每班每学期至少利用教程教育资源开展1-2次的主题班队会活动，并且有班队会活动记录；要求学生在上信息技术课时，会通过局域网观看远程教育中的知识拓展、习题精选、学习提高等，从而实现学生自主学习，探究学习，开阔学生视野，培养学生的个性；我们每学期要求每位教师必须上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科教学整合的途径和方法，并把教研课的好与坏，纳入到教师个人的教学考核中，进行考核评比，与教师评优直接挂钩，促使大家多用远程教育资源进行教学，不断提高教师运用远程教育资源的水平，进一步保证远程教育资源走进课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量；我们还定期组织优质课大赛、观摩课，在这些活动中，有一条重要的评分标准就在于远教资源的应用研究情况。
通过以上的措施，我们发现，运用远程教育网络优质资源中的课件，让学生在课堂上学得开心；利用资源中生动有趣的练习，让学生在游戏
3 中巩固知识，如“学习指导”中的课后提高、课程资源中的探究活动、习题精选等；利用资源，促进英语、综合实践、校本课程等薄弱学科的教学，很大程度上解决了师资、课程资源紧缺的问题；利用资源，拓展空间，开拓学生视野，比如少年文化、专题教育、学习指导等；利用资源中的“教师发展”栏目，教师从专题培训、课堂案例、论文经验等方面得到直接提高，而其最终受益于也是学生。课堂上，学生的眼睛由黯淡变得明亮起来，他们的嘴巴由沉默变得喧闹起来，他们的神态由僵硬变得活泼起来，以前死气沉沉的课堂也变得热闹起来，这样的变化，远教资源功不可没。
远程教育网络改变了课堂，改变了学生，也改变了老师自己，正如有位教师在体会中写道：在远程教育网络新理念的影响下，我每天怀着爱心，揣着责任感，走向讲台，走进学生，将干巴巴的文字赋予鲜活的生命，学生更喜欢我和我的课了。
四、教研到位，教育成果成绩斐然
远程教育网的接入，使数据、课件和数字影像如瀑布般地流入我们的校园，通过网络，师生可以享受到名校、名师的授课，也为我们提供机会深入开展教研活动。
我们每周组织一次教研活动，每次教研活动，都要先学习“教师发展”栏目的内容，此栏目的教育新理念和新课程资源，使我们教师人人具备了课程参与意识、课程重构意识、课程研究意识、课程创新意识、课程开发意识、课程开放意识、课程评价意识、课程积累意识，为新课程改革的实施打下了良好的思想理论基础，同时要求教师有四种反思能
4 力：实践中反思，即通过网络对比，回顾自己的教学实践，诊断，监控自己的行为表现，再经过系统的、客观的、科学的分析和研究，改进教学方法和策略，并应用到新的实践中去，再反思，再实践；反思中交流，即互相交流，集思广益，博采众长，相互受益；反思中总结，即通过网络对比，及时将把思中宝贵的经验记录下来，这将是一笔宝贵财富，如教学札记，课后小记，反思日记，反思式案例，反思式总结，反思式教学设计等；反思中创新，即利用网络进行教学反思，然后激发出创新的火花，哪怕只有一个亮点，一点新意都会令我们思有所得，思有所获。有人说“老师是一项孤独、寂寞的事业。虽然天天同门共进，但很少在教学上自觉来往”，而我们通过集体教研，把老师们捆在了一起，捆在了一线的阵地上，既是竞争对手，又是良师益友，让老师们在此过程中重新发现同事们的睿智和才华，并在尊重欣赏的同时进行反思批判，同时在批判中又在吸收其中的营养。
通过基于远程教育的教研活动，最大限度地调动了我校教师参与课程改革的积极性，加快了他们走向新课程的步伐。
总之，利用远程教育，加强了教师的校本教研，同时提高了学生学习的主动性自信心，教育教学收到了非常好的效果。
五、存在的问题和困惑
远程教育作为惠民工程，缩小了城乡教育之间的数字鸿沟，促进了城乡教育教学资源的共享，为推动学校教育教学改革提供了新的契机，在我们心目中确实是——爱你没商量，但在使用过程中，我们也遇到了一些问题和困惑：
1、网上提供的资源与当地的教材不完全匹配，教师根据自己的教学内容不能自如地选择资源进行教学的开展。
2、学校师资不足，一线教师多为兼职，课时多，任务重，没有足够时间对教育卫星电视节目和ip资源进行有效的接收和甄别使用。
3、学校硬件还欠缺，达不到班班通，远程教育资源达不到最佳效果。 总之，远程教育网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教育起到了推动作用，我们将在远程教育中不断求索，求得更快更好的发展。
小学期中考试工作总结报告篇三
论述题
1.如何理解端正入党动机是要求入党的同志必须解决的首要问题？
（1）入党动机正确与否，不仅关系到要求入党的同志能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的同志能否在入党以后始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。
（2）正确的入党动机可以产生正确的入党行为，并用科学的方法去实践它；不正确的入党动机则会驱使人们采用不正确的思想和行为去实现个人的愿望。所以，端正入党动机是要求入党的同志必须解决的首要问题。
2.十八大与科学发展观
党的十八大报告提出，必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局。经济建设是根本，政治建设是保障，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。
(1)科学发展观的内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。
(2)科学发展观的实践要求要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。
(3)按照统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。
科学发展观的实践要求
树立和落实科学发展观既是重大的理论问题，更是重大的实践问题。贯彻落实科学发展观，就要坚持以科学发展观统领经济社会发展的全局，推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。
①把以人为本贯穿各项工作的始终。以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本，是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由全体人民共享；②把全面发展和协调发展贯穿各项工作的始终；③把可持续发展贯穿各项工作的始终。可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。
3.群众路线和群众观点
（1）群众观点即人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，向人民群众负贵的观点和向人民群众学习的观点。群众观点是无产阶级政党的根本观点。
（2）群众路线是群众观点在实际工作中的贯彻和运用。群众路线的内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党根本的政治路线、根本的组织路线和根本的工作方法。
党的群众路线是什么？
答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
党的思想路线是什么？
答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
践行党的群众路线
十八大报告中指出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”我们应该践行党的群众路线。
一是要反映人民群众心声、为人民群众谋利。党的宗旨决定着宣传思想文化工作替人民说话办事的价值取向，无论是宣传党的主张还是反映群众的意愿，最终都是为了实现好、维护好、发展好人民群众的利益。必须面向基层、服务群众，关注群众需求，维护群众权益，说群众想说的话、办群众欢迎的事，把工作做到群众心坎上，进一步解决好服务大众还是服务小众、服务多数人还是服务少数人的问题。
二是要坚持把体现党的主张与反映人民心声统一起来，把坚持正确导向与通达社情民意统一起来，时刻牢记宣传思想文化工作的性质所在，把群众呼声作为第一信号，强化大众视野、百姓视角，直面问题、聚焦热点，更好地架起党和政府联系人民群众的桥梁。要聚焦广大群众，为人民放歌抒情，多宣传人民群众的生产生活，多表现平凡人物的精神世界，把更多的镜头版面对准普通百姓。要敏锐感知群众冷暖，关注群众诉求，主动设置议题，加大对民生问题的宣传力度，加大对热点难点问题的阐释力度，反映群众心声、回应群众关切，让宣传思想文化工作更好地服务人民群众。
其它
1．中国共产党的性质是什么？（必考题）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2．中国共产党宗旨的内涵是什么？中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。
3．中国共产党的指导思想是什么？中国共产党以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。
4．党员必须履行下列义务：
（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
（八）发扬社会主义新风尚，带头实践
社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
5.党员享有下列权利：
（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。
（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。
（三）对党的工作提出建议和倡议。
（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
（五）行使表决权、选举权，有被选举权。
（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
6.党的组织原则是什么？民主集中制
7.党的优良作风有哪些？三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。
8.发展党员工作的方针是："坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。"
9.入党必须履行的程序根据党章和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，入党必须履行的程序和手续有：（1）申请入党的人向党组织提出入党申请。（2）党组织指定两名正式党员作要求入党的积极分子的培养联系人。（3）对要求入党的积极分子进行1年以上的培养教育。
（4）对发展对象进行短期集中培训。（5）严肃认真地填写《入党志愿书》。（6）支部委员会征求党内外有关群众的意见并进行严格的审查。（7）召开支部大会讨论，做出决议，报上级党组织审批。（8）上级党组织审批前，指派专人对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人谈话，作进一步考察。（9）上级党组织集体讨论审定。
（10）被批准的预备党员，面向党旗进行入党宣誓。（11）预备党员预备期满一年后，向党组织提出书面申请，并经党小组提出意见，党支部征求党内外群众意见，支委会审查，支部大会讨论通过后，报上级党组织批准，转为正式党员。
10.发展党员工作的基本原则：
一、按照党章要求，坚持标准、保证质量，有领导、有计划的进行。
二、坚持入党自愿与个别吸收原则，成熟一个发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。
小学期中考试工作总结报告篇四
2017—2018学年度第一学期
教学工作总结
邱丈子小学
本学期我校在总校的正确领导下，深化教育教学改革，大力开展教改实验，全面推进素质教育，教学工作紧紧围绕“教育质量提升”这一主题，加强质量意识，加强课堂教学及教学常规管理，扎扎实实地做好教学各项工作。
一、强化学习培训，树立生本理念。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念，我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，有计划地组织教师学习2011版新课标，学习生本理念、135互动课堂教学模式，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，使生本教育走进课堂。实施生本对教师自身素质的要求也在提高，为了认识理解生本教育理念，对教师加强了学习培训。全体教师利用课余时间加强学习，自我充电，学习生本教育的理论。每两周进行了一次生本教育学习或培训。在学习管理上做到两有一检查：要有学习记录，要有学习心得，每月检查一次教师学习笔记。从而促进教师不断提升自我素质。
二、落实教学常规，提升教学效益。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真按照各项规定组织教学。期初认真制定教学教研工作计划，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
坚持每月对教师教学业务进行一次督查，对督查中发现的问题和老师进行沟通，商讨解决的方法。以检查考核为依据，加强随机调研力度，有效落实好教学各项常规制度。一学期不定期进行常规检查（包括作业、备课、评研、学生管理等），经常到班级听课，通过定期和不定期检查、教研、反馈交流等形式，提高教师备好课、上好课、批改好作业的主观意识，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识，大大提高了课堂教学效率。
从平时、期中、期末的教学工作检查看，教师们能钻研教材，认真备课，实施生本课堂，教师们都能按期初计划实施。李立华老师认真备课，教案内容真实到位。赵瑞来老师业务全，有作文指导、讲评教案。从检查的各科作业看，刘艳玲教师课内外作业批改及时，没有积压的现象，学生订正也比较及时。为了保证课堂40分钟出效益，实现生本，不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。课堂效率大幅提高。学生素质得到全面提升。
三、加强教研管理，深化生本课堂教学改革。
课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是提升教学质量的关键。为了推进生本教育。教师从理论学习到实践研讨，在听课、评课活动中得到启示，使教师教学理论向纵深方向发展，使教师教学水平更上一层楼。
四、教学质量稳步提高
加强质量管理，实现"轻负担，高质量"，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校要求教师扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。各班认真做好月考，及时分析、讲评。坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，让学生的成绩有进步。
本学期的教学工作在各位教师的共同努力，比较圆满地完成期初计划中的任务，成绩面前，我们始终保持清醒的头脑，觉得还有许多不足，如：(1)钻研教材认真备课上，不少教师做得还不够深入。课堂实录不到位。(2)“生本”教育虽然走进了课堂，但有个别老教师认识不到位，课堂上还会出现“生本”和“师本”并存现象，没有真正实现“生本”。(3)学生的书写要花力气去抓，各年级各教师都要行动起来，通力协作，常抓不懈从而使学生养成良好的书写习惯。（4）课题研究有待加强。
小学期中考试工作总结报告篇五
西河中心小学
二零零七年远程教育工作总结
实施农村中小学现代远程教育工程，是利用现代教育技术手段，实现农村地区跨越式发展的重大举措，对改变农村地区的教育面貌，推进教育创新，优化教育结构，提高教育质量，促进教育均衡发展，具有十分重要的意义。
自从我校开展远程教育试点工作以来，我校在上级主管部门的大力支持下，顺利地对远程教育设备进行利用，对有关教师进行了相应的培训，在全校广泛开展了对远程教育工作的宣传、发动，并组织实施远程教育活动，实现了设备良好的运转，现将有关工作总结汇报如下：
一、指导思想
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校远程教育工作计划、教研工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广和为农服务工作的拓展，常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
二、本年度主要完成的工作目标及内容：
今年完成的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
1 今年我们主要开展的校本师资培训内容主要是：进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；学习常用的课件制作方法。
三、具体工具措施 ：
1、做好计算机室和远程接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。要求全校师生爱护设备，保持机房和远程接收室的清洁，按照要求操作和学习。
2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。
5、按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园网上预告。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证机房和远程接收室内不发生任何责任事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。
2 强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，根据上级、学校安排和本校的实际，本期对全校教师进行了现代信息技术教育培训。
10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
11、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
大山再也挡不住知识了！大山再也挡不住信息了！相信我校下一年现代远程教育的明天一定会更加灿烂辉煌！
