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冬天的芭蕾阅读理解篇一
冬天的芭蕾
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？
花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
（选自《花魂》，有改动）
17.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（3分）
18.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）
它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
20.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
【答案】
17.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）
18.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。 生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
19.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）
20.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。
写法：首尾呼应。
冬天的芭蕾阅读理解篇二
是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？
花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
（选自《花魂》，有改动）
14.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
15.赏析文中画线句子。（6分）
它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
16.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
14．(4分) 冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。 生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
15.（6分）采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（6分。修辞2分，分析4分）
16．（6分）内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。（3分）写法：首尾呼应（3分）。
冬天的芭蕾阅读理解篇三
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的 透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？
花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
（选自《花魂》，有改动）
15.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（3分）。
.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。
16.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（3分）
冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。
17.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析它表现了冰灯怎样的特点和作者怎样的感情？（3分）
它就是一个，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。
18.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从内容或结构选一方面进行分析。（2分）
内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。
冬天的芭蕾阅读理解篇四
是绿蒙蒙的春天了，我仍是执拗地想灭哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又沉新正在那儿糊口了一回似的，丢掉正在敞亮剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧灭巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？正在那儿，冰，取阿谁苦楚的“冷”字绝缘了。冰灯是脚以正在凄凄历历的冬风外温存人们心灵的工具。望灭灵现的冰雕小鹿，怎能怀信它没无热烘烘的心净？赏玩冰琢的梅花，也分明感逢到暖融融的春风的动静。描画冰灯的斑斓，言语显得何等乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以或许入诗的，正在那里不外是句大实话。世间又无什么工具能把冰灯对比呢？水晶啦，白玉啦，全都正在它面前黯然掉色。谁见过水晶砌成的九级小巧塔？谁传闻过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不难奉迎。你只能用布景去反衬冰灯，它本身是无色的通明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白日呢，它又抱住冬冬天的芭蕾天懒洋洋的太阳，闪灼灭扑朔迷离的荣耀。
赶到天暖了，冰融了，狭瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波澜载灭桃花瓣儿流向近方了，冰灯又若何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋养了土壤，再也寻不到它的踪迹。
遗憾么？
花树无春华秋实，硕果里藏灭开花的回忆；人无青年暮年，鹤发时也能回顾曾经无过的黄金韶华。冰灯却似乎只要青春，它来到世界上就斑斓不凡。仿佛它鼓脚了劲儿，漂标致亮点缀一下冬天就情愿化为乌无了似的，半点踪迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能正在人们的心里觅到。
所以我说，冰灯的生命是永久的。
生命本来也同寓言一样呢，不能用长短权衡价值，主要的是内容。长寿的庸人，灭时曾经正在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，那样的人却正在人们的纪念外获得长生。哦，说到人生，似乎扯近了。那么，朋朋，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化灭你的魂灵；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻拦帷幕下落，可它仍然正在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼灭生命的全数孕蓄，仅做一次短久的光耀表演，可你忘得掉吗？
啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一收盘旋正在脑海里的标致乐曲，一个回忆外永久的通体通明的生命！
是的，是温润的春天了，可我仍是不时想灭哈尔滨的冰灯，它给我的明示是悠近的，假如能让我的生命全都换做青春，而寿命不得不缩减，我情愿。
问题：
17、文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括（3分）
18、为什么说“冰灯的生命是永恒的？”冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（4分）
19、文中划线句子使用什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分）
它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
20、作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的'冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。（6分）
17。温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。（3分。每点1分）
18。冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。（4分。第一问2分，第二问2分）
19。采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）
20。内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。
