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《思想政治教育原理与方法》科目大纲
（科目代码：808）
一、考核要求
思想政治教育原理与方法考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考核评价目标
思想政治教育学原理与方法考试主要考察考生对思想政治教育理论基础的掌握程度，对思想政治教育历史的了解状况，对思想政治教育战略地位和社会功能的认识，对思想政治教育过程及其规律的把握，对思想政治教育对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境的理解，对思想政治教育的评估的设计以及对思想政治教育者素质及培养的基本认识。
三、考核内容
第一章 绪论
第一节 思想政治教育学的研究对象与学科体系
思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学的理论体系。
第二节思想政治教育学的形成与发展
学科建设进程；学科建设经验与发展展望。
第三节思想政治教育学与其他学科的关系
思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政治教育学与西方行为科学的关系。
第四节思想政治教育学的研究意义和研究方法
思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。
第二章思想政治教育学的理论基础
第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础
要用完整的马克思主义来指导学科建设，要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设。
第二节 思想政治教育学直接的理论依据
关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会意识辨证关系的原理；关于政治与经济辨证关系的原理；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于个人全面发展的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论；关于党的建设的理论。
第三章思想政治教育学的历史考察
第一节对剥削阶级社会思想政治教育资源的借鉴和利用
对中国传统思想道德教育资源的批判继承；对资本主义国家思想道德教育资源的批判借鉴。
第二节无产阶级思想政治教育的形成和发展
无产阶级思想政治教育的创立；革命导师对思想政治教育的主要贡献；对前苏联、东欧思想政治教育经验的继承与批判。
第三节中国共产党思想政治教育的发展
初创和形成时期；成熟时期；发展时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段。
第四章思想政治教育的战略地位和社会功能
第一节思想政治教育的战略地位
思想政治教育是中国共产党的真正优势；思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的；思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。
第二节思想政治教育的社会功能
保证功能；导向功能；凝聚功能；激励功能；调节功能；转化功能。
第五章思想政治教育过程及其规律
第一节人的思想品德的形成与发展过程及规律
思想品德及其结构；人的思想品德的形成发展过程；人的思想品德形成发展的规律。第二节 思想政治教育过程的特点及基本环节
思想政治教育过程的基本要素；思想政治教育过程的阶段；思想政治教育过程的基本环节；思想政治教育过程的特点。
第二节思想政治教育过程的矛盾和规律
思想政治教育过程的矛盾；思想政治教育过程的规律。
第六章思想政治教育的对象分析
第一节科学地认识和分析思想政治教育对象
科学认识和分析思想政治教育对象的意义；科学地认识分析思想政治教育对象的方法；正确把握思想政治教育对象的广泛性；领导干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象。
第二节正确分析和认识职工的特点
我国工人阶级的新变化；青年工人的特点。
第三节正确分析和认识农民的特点
我国农民的新变化；青年农民的特点。
第四节正确分析和认识知识分子及青年学生的特点
我国知识分子的新变化；青年学生的特点。
第七章思想政治教育的目的和任务
第一节思想政治教育的目的
思想政治教育的目的体系；确立思想政治教育目的的主要依据；确立思想政治教育目的的意义。
第二节思想政治教育的任务
思想政治教育的根本任务；完成市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求。
第八章思想政治教育的内容
第一节世界观教育
辩证唯物主义教育；历史唯物主义教育。
第二节政治观教育
基本国情教育；党的基本路线教育；爱国主义教育；形势政策教育。
第三节人生观教育
理想教育；人生价值观教育；成才教育；艰苦奋斗精神教育。
第四节法制观教育
社会主义民主教育；社会主义法制教育；遵守纪律教育。
第五节 道德观教育
职业道德教育；社会公德教育；恋爱婚姻家庭道德教育；共产主义道德教育。
第九章思想政治教育的原则
第一节思想政治教育原则概述
思想政治教育原则确立的依据；思想政治教育原则体系的基本特点。
第二节 思想政治教育的主要原则
方向原则；求实原则；民主原则；渗透原则；层次原则；激励原则；主体原则；示范原则。
第十章思想政治教育的方法和艺术
第一节思想政治教育的方法
思想政治教育方法论及其体系建构；思想政治教育方法的历史发展；思想政治教育方法的继承与改革；思想信息的获取方法； 思想信息的分析方法；思想政治教育的决策方法；思想政治教育的基本方法；思想政治教育的一般方法；思想政治教育的特殊方法。
第二节 思想政治教育的艺术
思想政治教育的艺术性；思想政治教育的艺术要领。
第十一章 思想政治教育的载体
第一节思想政治教育载体概论
思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体与思想政治教育社会化。
第二节思想政治教育的基本载体
管理载体；文化载体；活动载体；大众传媒载体
第十二章 思想政治教育的环境
第一节思想政治教育环境概论
环境及其对人的影响；思想政治教育环境的构成要素。
第二节宏观环境对思想政治教育的影响
经济环境对思想政治教育的影响；政治环境对思想政治教育的影响；文化环境对思想政治教育的影响；大众传播媒介对思想政治教育的影响。
第三节微观环境对思想政治教育的影响
家庭环境的影响；学校环境的影响；社会组织（工作）环境的影响；社区环境的影响；同辈群体环境的影响。
第四节思想政治教育环境的优化
思想政治教育环境的作用；优化思想政治教育的环境。
第十三章 思想政治教育的评估
第一节思想政治教育评估的特点与意义
思想政治教育评估的含义；思想政治教育评估的特点；思想政治教育评估的意义。
第二节 思想政治教育评估的基本原则
方向性原则；辩证性原则；客观性原则；全面性原则；评价与指导相结合的原则。
第三节 思想政治教育评估指标体系的构建
构建思想政治教育评估指标体系的依据；思想政治教育评估指标体系的一般结构和特点；构建思想政治教育评估指标体系的基本环节。
第五节思想政治教育评估的具体方法
实地调查评估法；模拟情景评估法；综合积分评估法；模糊评估法。
第十四章 思想政治教育者的素质及培养
第一节思想政治教育者素质的重要性
思想政治教育者素质的特殊性；思想政治教育者的素质在思想政治教育过程中的作用。
第二节 思想政治教育者的素质结构
思想政治教育者素质结构的确立依据；思想政治教育者素质结构的内容。
第二节思想政治教育者的素质培养
思想政治教育者素质的组织培养教育；思想政治教育者自身的素质修养。
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