欢迎访问考研秘籍考研网!    研究生招生信息网    考博真题下载    考研真题下载    全站文章索引
文章搜索   高级搜索   

 您现在的位置: 考研秘籍考研网 >> 文章中心 >> 专业介绍 >> 正文  计算机应用技术硕士培养方案

新闻资讯
普通文章 上海市50家单位网上接受咨询和报名
普通文章 北京大学生“就业之家”研究生专场招聘场面火爆
普通文章 厦大女研究生被杀案终审判决 凶手被判死刑
普通文章 广东八校网上试点考研报名将开始
普通文章 2004年硕士北京招生单位报名点一览
普通文章 洛阳高新区21名硕士研究生被聘为中层领导
普通文章 浙江省硕士研究生报名从下周一开始
普通文章 2004年上海考区网上报名时间安排表
普通文章 广东:研究生入学考试2003年起重大调整
普通文章 2004年全国研招上海考区报名点一览表
调剂信息
普通文章 宁夏大学04年硕士研究生调剂信息
普通文章 大连铁道学院04年硕士接收调剂生源基本原则
普通文章 吉林大学建设工程学院04年研究生调剂信息
普通文章 温州师范学院(温州大学筹)05研究生调剂信息
普通文章 佳木斯大学04年考研调剂信息
普通文章 沈阳建筑工程学院04年研究生调剂信息
普通文章 天津师范大学政治与行政学院05年硕士调剂需求
普通文章 第二志愿考研调剂程序答疑
普通文章 上海大学04年研究生招收统考生调剂信息
普通文章 广西大学04年硕士研究生调剂信息

友情提示:本站提供全国400多所高等院校招收硕士、博士研究生入学考试历年考研真题、考博真题、答案,部分学校更新至2012年,2013年;均提供收费下载。 下载流程: 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载 

计算机与信息技术学院计算机应用技术硕士培养方案
学科、专业名称
计算机应用技术
代码
081203
所属一级学科
计算机科学与技术
代码
0812
              
代 码
名 称
内 容 简 介
01
人工智能及其应用
本研究方向以知识表示、推理及搜索三大方法为基础,进一步研究机器学习、神经网络学习和自然语言理解、分布式人工智能等方向,并将其应用到诸如专家系统和智能决策支持系统等领域。
02
计算机网络与通信
计算机网络与通信正向着广域、宽带、低延迟、多媒体综合技术以及智能化等方向发展。本研究方向以计算机网络与通信技术为基础,建立分布式运行的系统结构,对网络并行计算、分布式多媒体技术、网络管理、网格计算等开展研究。
03
虚拟现实与多媒体技术
虚拟现实技术是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术,它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支,从而大大推进了计算机技术的发展。重点研究动态环境建模、实时三维图形生成技术、立体显示与传感器技术、应用系统的开发工具、系统集成技术等,这些技术具有广阔的应用前景;多媒体技术主要研究多媒体信息管理技术、多媒体操作系统技术、多媒体通信与分布应用技术等。
04
图象处理与模式识别
本方向研究图像处理与模式识别的基本理论与方法,并结合人工智能、信息理论、多媒体技术、计算机图形学等,对其应用领域进行深入研究。包括:基于内容检索技术、图像与视频压缩、图像加密与数字水印、运动目标识别与跟踪、文字处理与识别、人的身份识别、智能交通系统以及可视化技术等。
05
嵌入式计算及应用
该方向的主要研究内容包括嵌入式系统的体系结构及硬件平台、嵌入式操作系统及软件开发平台、数字系统设计及EDA开发平台等理论和技术。重点是研究嵌入式微处理器、配套电路、操作系统、应用界面。在开发设计中,选择合适的嵌入式微处理器很关键;同时针对其外围电路中某些非专用或非通用的功能模块,采用可编程逻辑器件,利用EDA及SoPC技术进行设计,这些都是硬件设计技术中的核心内容。在嵌入式系统开发设计中,采用硬件与软件协同工作的设计思想,是嵌入式系统开发设计的主流研究方向。

免责声明:本文系转载自网络,如有侵犯,请联系我们立即删除,另:本文仅代表作者个人观点,与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 考博咨询QQ 3455265070 点击这里给我发消息 考研咨询 QQ 3455265070 点击这里给我发消息 邮箱: 3455265070@qq.com
    公司名称:昆山创酷信息科技有限公司 版权所有
    考研秘籍网 版权所有 © kaoyanmiji.com All Rights Reserved
    声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载或引用的作品侵犯了您的权利,请通知我们,我们会及时删除!