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森林工程学科（专业）是在1958年原内蒙古林学院成立时创立的，原为森林机械化采伐与运输，1986年改为森林采运工程（专业），1994年更名为森林工程学科（专业）， 2001年成为硕士学位授权点。
森林工程学科属林业工程的二级学科，在林业“两大体系”，即生态体系和产业体系中，森林工程起着极为重要的作用，是两大体系建设的结合部和交汇点。其研究领域主要包括：（1）森林综合开发与利用；（2）森林作业与环境；（3）森工产品与市场学；（4）森林工程管理；（5）森林机械工程学（6）森林道路工程；（7）森林作业安全保护。
一、总体目标和依据
（一）总体发展目标
至2004年，将该学科研究生在校规模发展到15人左右。
至2007年拟增设森林工程学科博士学位授权点。
（二）总体目标规划的论据
1.由于森林工程学科主要任务是研究在可持续发展条件下森林资源的合理开发与利用，因此自国家实施天然林保护工程以来，建设与发展森林工程学科显得尤为重要。
2.根据国家和自治区经济建设和林业发展的需要，特别是内蒙古森工集团与俄罗斯签署联合开发远东地区森林资源的协议后，急需大量本地区培养的森林工程学科高层次专业人才。
3.从学科结构看，我院的森林工程学科是林业工程的两大支柱学科之一，应与木材科学与技术协同发展，才能形成良好的学科结构。
4.与森林工程学科相关的水土保持与荒漠化防治、机械工程、水土工程学科已具有博士授予权，而且木材科学与技术学科正在积极准备申报博士学位授权点，这些学科的发展急需森林工程学科的配套，形成学科产业链，为国家及地区经济发展发挥更大的作用。因此，该学科再经过5年的建设与发展，有必要也有条件成为博士学位授权点。
5.从研究生生源方面看，随着森林工程和交通工程本科生毕业人数和在职人员考研人数的不断增加，硕士研究生生源能够保证，博士研究生生源预计到2007年可达15人以上，而且社会对高层次专业人员的需求呈上升趋势，学科供需面广。
5. 森林工程学科的教师职称结构和学历结构都已具有较好的基础，具备机房、实验室、实习基地及科研款项来源。规划后，经过建设能够实现预期目标。
（三）实现规划拟采取的措施
1.积极组织申报各类科研项目，以科研课题强化学科点、培养研究生；
2.多渠道投入，进一步加强实习实验条件的建设，拟分别在包头市和东北林区分别建立一个针对研究生的教学实习基地；
3.优化学科教师的职称和学历结构，使副高职以上的中青年教师都具有硕士学位或研究生同等学历，并通过科研积累成果，提高正高职的比例；
4.组织专家，适时研究和修订研究生的课程体系，以利保证本学科的研究生培养质量。
二、拟增列的森林工程学科博士点具体建设规划
1.发展的主要研究方向及其特色
（1）发展的主要研究方向：①森林作业与环境；②区域森林资源合理开发及资源的优化配置；③森林道路工程与环境；④森林工程与管理。
（2）特色：内蒙古自治区是国家的森林大省之一，地域广阔，特别是天然林保护工程启动后，要求该地区森林作业安排、森林工业、当地居民生活结构均要做出了调整，以优化产业结构、产品结构，改善森林生态环境。为此要求森林工程学科的研究方向要转移到以研究环境作业为中心的轨道上来，研究在特定环境条件下森林采育作业模式的理论与技术。
2.本学科学术队伍现状分析与预期达到的目标
教师、科研人员总数为13人，教授1人，副教授7人，博士学位1人，在职博士5人。预期目标为再增教授3人（其中45岁以下教授3名），增加副教授3人（均40岁以下），增加博士学位1名，新增硕士学位4人。
3.科研现状分析与预期达到的目标
现有省部级以上科研项目2项，其它项目5项，其中国家基金1项，科研总经费近25万元，95年以来共取得各类科研成果4项，发表学术论文30余篇。预期目标为再上三项国家基金级科研项目，年科研经费60万元以上，每两年取得一项科研成果。
4.人才培养状况与发展目标
1997年以来，在职培养青年教师中，获硕士学位教师1人。目前在职攻读博士学位7人，攻读研究生同等学历2人，青年教师新晋副高职以上职称5人。发展目标为再培养博士2人，硕士4人，教授级青年教师2人，形成年龄结构、学历结构和职称结构优良的教师队伍。
5.培养研究生的课程体系与建设目标
（1）公共课：政治、外语
（2）专业必修课：森林工程技术专论、森林作业与环境、林道网理论、生态采伐学、宏观经济学、人类工效学、仿真学、Seminar。
（3）选修课：森林工程研究法、第二外语、地理信息系统、优化设计理论、测试技术和数据处理、柔索理论、森林作业系统分析及应用、可持续发展高级讲座。
6.实验条件、图书资料的现状及发展目标
具备中心实验室一个，包括森林工程实验室、道桥实验室，共200m2，实验仪器设备总额近100万元，学校有2座图书馆（藏书100万册），基本满足研究生实验教学需要。建设目标是继续完善现有的研究室及其实验条件，再增加一套地理信息系统，同时，增设一批音像教材。
7.森林工程学科提高研究生培养质量的措施
（1）进一步完善培养方案及其课程体系；（2）规范化Seminar教学；（3）加强实验室、研究室及教学实习基地的建设，保证实践教学；（4）积极争取各类科研课题，拓宽研究方向，充实研究内容；（5）抓好副导师等后备师资的培养；⑥严格学生的学风管理，强化研究生的专业意识。
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