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内蒙古师范大学田家炳教育书院是根据田家炳基金会章程，尊重田家炳先生将书院办成教学实体的愿望，于2002年4月成立的。书院为内蒙古师范大学二级办学单位，以“明教育之道，弘教育之理，育教育之人”为特色与主旨；以“高层次，高水平，高质量”为办学目标；以“研究生教育、教师教育、教育科学研究”为主要任务。
2004年3月，内蒙古师范大学田家炳教育书院与内蒙古高校教师培训中心合并，一套工作班子，两块牌子，即内蒙古高等学校教师培训中心暨内蒙古师范大学田家炳教育书院。中心现任主任由内蒙古师范大学副校长郑福田教授兼任，内蒙古师范大学田家炳教育书院院长刘文霞教授兼任中心常务副主任并主持工作，内蒙古教育厅高教处张喜荣处长和人事处张志宽处长兼任中心副主任。
书院下设教育学原理、课程与教学论、学科教学论等3个硕士学位授权点；教师岗前教育、教师继续教育和教师培训信息调研3个部；1个学科教育研究中心；教师教育和创造教育2个研究室。截止到2006年，共有专兼职教师27人，其中教授12人，副教授12人，讲师2人，助教1人，博士8人，硕士5人。目前共有在读全日制硕士研究生150人，同等学力硕士课程班学生78 人，教育硕士生80 人。
目前，书院已成为集教学、科研、管理于一体，教师职前教育与继续教育、本科生教育与研究生教育良好衔接、互补，与国内外广泛学术交流，具有活力和广泛发展前途的教育研究机构和办学实体。
一、学科与专业建设
（一）本科教学建设
书院率先在内蒙师大为本科生开设了《创造学》通识课。该课以新理念、新方法为特点，对激发学生的创造积极性，开发创造潜能具有重要意义。同时为教育科学学院本科生承担教育哲学专业课任务。该课具有时代感强、内容新、弘扬科学教育理念的特色。
（二）硕士学位点建设
教育学原理该点于2000年获硕士学位授予权，2001年正式招生。主要研究方向有教育哲学、民族教育、基础教育、现代德育。该点有教授9人，副教授3人，具有博士学位者6人，是一支以中青年教授、副教授、博士为主体，年龄结构合理，有稳定学术研究方向的学术队伍。现有在校研究生12人。刘文霞教授任学位点主任。
课程与教学论该点于1985年获得硕士学位授予权，1986年招收了第一届硕士研究生。主要研究方向有课程与教学哲学、民族教育课程与教学、基础教育课程与教学。该点硕士生导师有教授4人，副教授3人，具有博士学位者2人。刘文霞教授是该学位点主任。该学位点已培养硕士研究生59名（其中以研究生毕业同等学力硕士学位获得者30人），现有在校硕士研究生有23名。
学科教学论该点于2002 年开始正式招生，包括蒙语文、汉语文、英语、音乐、数学、物理、化学、地理、历史等10个学科教学论方向，覆盖了我校绝大多数师范学科。该点现有教授10人，副教授12人，其中博士2人。现有在校研究生27人。
（三）同等学力教育
书院已成功地举办了《教育经济与管理》、《英语教学论》等同等学力班，现有学员78人。该专业具有严格的管理机制，严密的教学计划，合理的课程设置和科学的培养方案。
（四）教育硕士教育
书院成功举办了《教育管理》专业教育硕士研究生班，现有学员35人。该专业具有严格的管理机制，严密的教学计划，合理的课程设置和科学的培养方案。
（五）教师岗前教育
书院的前身为内蒙古自治区高等学校教师培训中心。现继续承担者全区高校青年教师的岗前培训任务。年培训教师约500人次。
（六）教师继续教育
书院还承担着内蒙古自治区各级各类的教师继续教育，如中小学教师、校长的继续教育，蒙、汉、英三语教学的教师培训，高校出国教师外语培训，对外汉语教学师资培训，等等。现已培训各级各类教师2000余人。
（七）资料室建设
书院在内蒙古自治区高等学校教师培训中心资料室的基础上，重新建设了新的资料室。新资料室宽敞、明亮，设备先进、齐全，电子阅览与手工阅览并用。年平均采购资料约3万元。
（八）教材建设
书院有计划地、超前地、系统地进行了本科生和研究生的教材建设。刘文霞教授的《教育科学研究方法》一书，广泛应用于本科生、研究生、函授生、各类教师培训中，至今已印刷3次。1996年获自治区普通高等学校优秀教材二等奖。刘文霞教授的《教育哲学教学内容改革》于2000年获自治区优秀教学成果二等奖。刘文霞教授的《个性教育论》和《广义创造论》也已广泛应用于本科生和研究生教学中。刘文霞教授主编的《教育哲学教与学参考文献》、《心理教育学参考文献》等已多次应用于研究生教学中。学科教学论的教材建设已初见规模，如李龙教授的《教学过程设计》、陶哈斯巴根教授的《物理教学与物理教学改革》和《过程完整化教学理论与实践》、张伟副教授的《中学物理实验教学研究与演示教具设计》也已运用到各学科教学论的研究生教学中。
二、科研工作
（一）科研机构
书院于2002年成立了“学科教育研究中心”。主任由中心常务副主任刘文霞教授兼任，现有兼职研究员24人。目前，已承担了多项国家级、省级科研课题，出版学术著作十几部；在国内核心期刊发表了多篇学术论文，其中部分论文还被《新华文摘》、《人大复印报刊资料》等多次转载。
（二）承担科研项目
目前，书院专兼职教师共承担国家级科研课题4项：刘文霞教授的《教学与个性的哲学研究》、李瑛教授的《语言教育哲学的构建》、苏德教授的《内蒙古地区民族基础教育面临的重大问题研究》、李嘉荣副教授的《内蒙古自治区及其少数民族地区中小学美育、音乐教育教学调研报告》。主持自治区级教学、科研课题多项，国际合作项目1项。获得资助金额达到80多万元。
（三）科研成果
近两年来，书院专兼职教师在国内核心期刊发表论文20余篇，部分论文被《新华文摘》、《人大复印报刊资料》转摘。刘文霞教授的《教育哲学意蕴》获内蒙古自治区第七届哲学社会科学优秀成果一等奖，《论教育哲学的研究方法与研究方向》获自治区青年知识分子科技创新奖，教育科学研究方法系列研究获内蒙古自治区第四届全区青年知识分子优秀科技成果奖。
（四）学术交流
书院还与国内外众多高校和学术团体建立了广泛的学术联系，为全面提升各项培训的质量营造了良好的科研氛围。书院于2003年设立了“书院学术论坛”。中外学术论坛是书院的特色之一，近两年已举办十几次中外学术论坛，对提高书院的学术水平起到了良好的推动作用。几年来，论坛已先后邀请国内外知名专家学者30多人做了近40场学术报告与讲座，内容涉及哲学、教育学、社会学、管理学、心理学等等众多领域。
书院还与美国佛蒙特大学、美国北卡莱罗纳洲大学、香港中文大学、北京师范大学、南京师范大学、山东师范大学、华东师范大学、东北师范大学等十几所高校建立了良好的合作关系，采取“送出去、请进来”的方式，有计划地派送书院的教师、研究生和培训学员外出访学或请其他高校专家学者来书院做兼职教授。
书院为参加培训的全区小学校长培训班设立了“校长论坛”，有计划地邀请区内外一些重点学校的校长与他们做现场交流，为各种继续教育培训班举办了诸如“美国教育现状”、“有效教学的策略”、“教育的智慧、信念与精神”等有针对性的“专题学术讲座”，使学员们在与专家的面对面交流中拓展了知识视野、树立了全新理念。
书院已先后于2002年和2005年成功承办了“全国教育哲学专业委员会第八届年会”和“全国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十届年会”等大型学术会议，由于准备充分、组织得力，吸引了来自全国40多所高校和教育科研机构的著名教育专家、学者及博士、硕士研究生等500多人参加会议，会议规模是历届之最。2006年7月，书院又成功地呼伦贝尔市承办了“2006年华北地区高校师资培训工作研讨会”，会议吸引了来自全国十几个省市高校师资培训中心的50多位领导参加，并获得一致好评。这次会议的成功举办也为书院异地办会积累了丰富的经验。
“书院学术论坛”、“校长论坛”及“专题学术讲座”等措施的成功实施，使科研、培训与学术活动有机地融为一体,使参培教师从周围的环境氛围中进一步明确了自己的研究方向、开拓了学术视野，也提高了书院的学术知名度，并促进了各项培训质量的全面提高。
三、师资队伍建设
（一）师资队伍构成
目前，书院已建设起一支实力较强的专兼职教师队伍。现有专兼职教师27人，其中教授12人，副教授12人，讲师2人，助教1人；博士4人，硕士5人。
（二）教师获奖情况
2002年，刘文霞教授被自治区人民政府授予有突出贡献的中青年专家称号；2003年郑福田教授、刘文霞教授被自治区党委、政府评为“优秀专业技术人员”，照日格图教授被自治区党委、政府评为“优秀留学回国人员”。
四、党建、思政与管理工作
（一）党建工作
书院现有党员17人，设立教职工和研究生两个党支部。书院党总支注意发挥各党支部、每位党员先锋模范作用，有力地促进了书院教学、科研、管理工作的顺利开展。
（二）思想政治教育工作
书院特别重视教职工和研究生的思想政治工作，努力营造爱岗敬业、无私奉献、团结向上的优良教风和诚实守信、刻苦钻研、勇于争先的优良学风，组织师生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且注重和具体教学、科研、管理工作相结合。
（三）管理改革
按照学校开展人事制度的总体安排，书院也出台了一系列改革政策，如设立科研奖，对在科研工作中取得优异成绩的教职工予以奖励，加强日常管理考核，实行教职工签到制等。
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