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重庆师范大学特殊教育学院的前身是1988年建立的重庆师范大学儿童智能发展研究中心。在中国残疾人联合会和重庆市人民政府的支持下，2003年学院成立，它是中国西部地区唯一的专业化的特殊教育学院。
学院具有强大的研究、学科与社会服务平台：2000年建立了重庆市高校重点实验室“特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室”，2001年招收特殊教育课程与教学论硕士研究生，2003年正式建立特殊教育硕士点，2004年建立重庆市残疾儿童康复研究训练基地，2005年开始招收特殊教育本科生和听力残疾本科生，2006年“特殊教育学”成为重庆市重点建设学科，2007年建立重庆市特殊教育骨干教师市级培训基地，2008年学院加入国际聋人高等教育网络组织（PEN-International）。
学院目前拥有教职员工18名，其中专任教师15人，包括市级教学团队1个，教授4人，博士后、博士及在读博士4人，硕士8人。这些教师队伍中，国务院特殊津贴获得者2人，全国“三八红旗手”1人，全国先进特殊教育工作者1人，重庆市学术带头人1人，重庆市名师1人，重庆市“322重点人才工程”第一、二层次人才1人，重庆市中普通高校青年骨干教师1人，重庆市“巴渝新秀”1人，学校教学优秀奖获得者1人。
“特殊教育”本科专业是重庆师范大学特色专业，有两个方向：招收听力残疾学生的特殊教育信息与资源和培养特殊教育师资的特殊儿童心理与教育，目前在读本科学生158人，其中听力残疾46人。研究生专业有四个方向：特殊教育课程与教学论、发展性障碍儿童心理与教育、特殊教育信息与技术资源、个别差异与学校咨询，在读研究生24人。近三年，学院建成重庆市级精品课程2门，校级精品课程1门，获得重庆市教学成果一等奖1项。
经过20年的特殊教育研究和15年的办学实践，学院形成了自己的办学优势与亮点：“在‘尊重生命’与 ‘融合共生’理念下，以科研促教学、学科促发展，实践为导向的开放性办学”，并以此奠定了自身在全国特殊教育中的位置。
近五年来，学院在“一线儿童教学”-“特殊教育科研”- “高等特殊教育专业培养”-“特殊教育研究生培养”-“残疾大学生培养”的理论与实践整合的格局下，早科学研究中取得了可喜的成果。其中：国家社会科学基金项目2项、全国教育科学规划2项、省部级课题10项、国际合作项目6项、港澳台合作项目2项，其他10项。出版专著12部，发表了130余篇高层次的学术论文，并获得多项省部级奖励。
在未来5-10年的发展中，特殊教育学院结合自身的发展历史和横向的比较优势，总体发展目是：特殊教育学科达到西部一流，总体达到国内先进水平的教学研究型学科和多层次办学实体。在“尊重生命”与“融合共生”办学理念的指导下，以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展其他教育为办学方针，立足西部，面向全国，走向世界，经过5-10年的努力，把学院建设成为特色鲜明、西部一流、国内有重要影响的专业化特殊教育学院。
针对这一发展目标，学院的办学思路是：主动适应国家特别是重庆市和西部地区残疾人事业和特殊教育发展的要求，遵循高等教育发展规律，以学科建设为龙头，队伍建设为关键，改革创新为动力，制度为保障，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以科研促教学，努力拓展国际视野，坚持以教学质量立校，突出教学中心地位；坚持走特色发展之路，提升学院核心竞争力；坚持与社会和特殊教育发展形成良性互动，增强社会服务功能；坚持传承和创新学院文化，建设融合共生的学院。
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