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为了加强硕士生培养工作，不断提高硕士生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号）精神，结合我校实际情况，特制定本规定。
一、培养工作的指导思想
1、硕士生培养工作必须贯彻党的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高素质高级专门人才。
2、硕士生的培养主要通过课程教学、科学研究、实践活动进行，重在建构完善的知识结构体系，培养硕士生的科研能力，增强硕士生的创新意识。
二、培养目标
1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持党的基本路线；树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法；具有良好的道德品质，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握本门学科坚实的基础理论、系统的专门知识和科学的研究方法，掌握必要的实验技能，具备必要的社会实践经验，具有勇于创新的科学精神；能独立从事科学研究、教学工作或担负高级专业技术工作。
能吃苦耐劳，根据科学研究工作的需要，查阅文献、收集资料、调查研究，进行专业实践和科研实验，了解本学科发展现状、研究动向，关注社会和生产实际的现状及其关键问题。
3、掌握一门外国语。硕士生应能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。
4、积极锻炼身体，拥有健康的体魄。
三、硕士生的培养方式
1、硕士研究生的培养采取导师负责制和学科点集体培养相结合的方式。
2、导师应根据培养方案的要求，多方面了解所指导的硕士生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，据此制定出研究生培养计划。导师应随时检查执行情况，为学生的科学研究提供必要的机会和条件，督促、检查并指导研究生开展科研和论文撰写工作。导师应关心学生的全面成长，关心学生的思想、生活与身心健康。
3、采取课程学习和论文撰写并重的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能。
4、研究生培养要发挥学术群体的作用。在培养过程中，要充分发挥研究生的主动性和自觉性，激发研究生的创新精神和意识，学习中应更多地采用启发式、研讨式的教学方式，提高硕士生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力。
5、将硕士研究生的思想政治工作和学风教育贯穿到研究生培养的全过程，要加强教书育人的工作，引导研究生积极参加政治理论和时事政策的学习、积极参与各种公益活动。
6、学校和学科点应创造条件，尽可能使研究生多参与读书、写作、绘画、文艺欣赏等方面的讲座或活动，多组织体育锻炼和体育活动，丰富研究生的课余文化生活，培养研究生的综合素质和良好的道德情操。
四、学习年限
1、我校硕士研究生的标准学制为三年制，其中包括课程学习、实践和科学研究、论文工作三个部分，课程学习时间在1—1.5年。学位论文工作时间（从开题报告通过到学位论文答辩）不得少于一年。
2、学校试行学分制，实行弹性学习年限。研究生修满规定的学分、科研突出、完成优秀的学位论文并达到学校规定的其他条件的，可以申请提前毕业。提前毕业的研究生在校学习年限不得少于2.5年。 全日制硕士研究生在校学习年限最长不超过4年。
五、对硕士生指导教师的要求
1、学术水平较高、治学严谨、作风正派，有属于申请学科研究领域内的相对稳定的研究方向及相应的科研成果，有适合研究生论文选题的科研项目、经费及必要条件的高级以上职称的教师，经资格审查通过后可以培养硕士生。
2、在培养期间，硕士生导师连续出差或出国讲学、进修，所在学科点应及时落实导师外出期间的指导教师，凡离校时间达六个月以上者，均应由所在学科点督促其办好交接手续。
3、硕士生指导教师的主要责任
（1）积极参与硕士生招生、选拔工作。
（2）参与制定本学科（专业）硕士生培养方案，负责指导硕士生个人培养计划的制定并督促检查其实施。
（3）组织、开设或指导硕士生学习有关课程，指导硕士生从事科学研究和学位论文工作，指导检查研究生撰写论文，认真审核学位论文，切实把好硕士生的培养质量关。
（4）加强自身的学术和科研建设，关注所在学科的发展，积极组织或参与相关领域的学术活动，关心和支持所在学科的师资队伍建设。
（5）科学精神与人文精神并重，将思想和品德教育有机地渗入教学，在教学中育人。
（6）积极开展本学科研究生教育的研究，不断总结经验，改进研究生的培养工作。
六、培养方案和培养计划
1、培养方案是对硕士生进行培养工作和制定硕士生培养计划的主要依据；是根据党的教育方针和《中华人民共和国学位条例》的要求，对专门人才培养的标准化和具体化；是各专业培养硕士研究生必须遵守的基本要求。
2、各专业培养方案一般应包括：培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、实践及实验环节、学位论文工作、考核方式、培养方式等内容。
3、培养方案的制定既要体现国家对硕士生的基本要求，又要发挥学校和本学科（专业）的优势和特长。并注意结合社会形势、时代特征，积极探索和应用新的方法和思路；应具有可操作性，便于考核和检查。
4、培养计划是按照规定和要求，按照因材施教的原则，在培养方案的指导下，针对每个研究生的具体培养安排。个人培养计划由导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，在了解研究生具体情况的基础上，在研究生入学后三个月内制定出培养计划。
5、个人培养计划应对课程学习、文献阅读及综述报告、科学研究、开题报告、阶段检查、学位论文、学术活动、实践环节等项的要求和进度作出计划安排。硕士研究生个人培养计划一式四份，研究生、指导教师、培养单位、研究生处各一份。允许个人培养计划在实践中修改完善，修改后的个人培养计划需及时报培养单位备案。
七、学分制、课程学习与实践
1、学分分配
硕士生学习试行学分制。
学分分配情况如下：
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总学分
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37-39
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必修课
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不少于25学分
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马克思主义理论课 4学分
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第一外国语 4学分
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学位基础课 8学分
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学位专业课 9学分
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选修课
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8-10学分
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实践与实习环节
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4-6学分
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社会实践与专业实习 1-2学分
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学术研讨 1学分
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学术报告 1学分
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文献阅读 1-2学分
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补修课
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不计学分
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跨学科或以同等学力考取的研究生未修过而必须补修的课程，一般不得少于2门
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除马克思主义理论课和第一外国语外，其余课程一般以16学时折算成1学分。一门课程一般以2学分为宜，最多不超过3学分。
2、课程设置
硕士生课程分为必修课、选修课和补修课三类。
第一类；必修课
（1）公共学位课，即马克思主义理论课和第一外国语。硕士生的马克思主义理论课包括科学社会主义理论与实践、自然辩证法（理、工、医科）、马克思主义经典著作选读（文科）。
（2）学位基础课，即同一专业所有研究生共同修习的课程。一般是基础理论课，也可以是按一级学科范围内容设置的课程。
各硕士研究生培养专业的学位基础课原则上由学校根据具体情况统一设置。
（3）学位专业课，即某一研究方向研究生必修的课程，原则上按二级学科开设。
第二类：选修课
选修课指的是提供给研究生选修的拓宽知识面的课程，或跨学科、相关学科、交叉学科课程，或学科专业未作为必修课要求的第二外国语课程，或在导师指定下选修的其他课程。选修课的种类应丰富多样，可以跨一级、二级学科设置。
第三类：补修课
补修课是本专业本科生的必修课，少数跨学科或以同等学力考取的研究生未修过而必须补修的课程。补修课不记学分，但有科目和成绩要求，应补修而未补修或者补修成绩不合格者不能参加学位论文答辩。补修课一般不得少于2门。
3、课程教学与考核方式
研究生的课程教学应根据课程内容与特点确定具体的方式，如课堂讲授、研讨式教学或研究生自学、实验、上机、做练习。
考核方式分为考试与考查两种，其中学位课必须采用考试方式。研究生课程成绩60分及以上为合格，其中，学位课程成绩必须达到75分及以上方可申请硕士学位。
4、课程设置一经确立，应有与之配套的课程教学大纲。大纲的内容应包括：教学目标、课程内容、教学要求、考核方式、参考书目等。教学大纲应上报研究生处备案。
5、学科点在一定时间应安排研究生参加科学实验、社会实践和生产实践活动，深入实验室或社会，解决一、二个实际问题。要根据科学研究工作的需要，查阅文献，收集资料，调查研究，进行专业实践，科研实验，了解社会和生产实际的现状及其关键问题。
6、学科点应组织和安排研究生参加高水平学术研讨，听取一定数量的学术报告，使其了解本学科学术前沿，掌握学术动态，拓宽知识面，提高其综合素质。
7、研究生参加“三助”工作是研究生培养过程中的重要环节，“三助”工作包括：助教工作、助研工作和助管工作，其组织、聘用、管理与考核等由研究生处和各学科点共同完成。
八、科学研究与学位论文
1、学位论文工作培养硕士生掌握科学研究方法、培养独立科学研究能力的重要环节。要注重培养文献检索及综合评述、撰写开题报告、开展课题调研和科学实验、数据处理、逻辑思维与理论分析、计算机应用、论文写作与口头报告等方面的能力。并注意培养严谨求实、一丝不苟的学风和科学道德。
2、学位论文工作要坚持理论与实际相结合的原则，论文选题要与科技发展或经济建设的需要密切结合，应紧跟学科发展前沿，有一定的理论价值和创新性或新见解。
3、硕士研究生应在指导教师指导下按照《重庆工商大学关于硕士学位论文工作的统一规定》独立完成学位论文工作。在论文工作结束后按《重庆工商大学硕士学位授予工作细则》进行论文答辩和学位申请。
4、参加学位申请和学位论文答辩的研究生须具备以下条件：
（1）必须修满培养方案中规定的学分；
（2）至少有一篇在国内外公开学术刊物上以第一作者发表（录用通知）的学术论文（具体要求由各培养单位在本规定基础上细化）。毕业时必须出示论文原件方可领取学位证。
（3）论文工作量不少于12个月。学位论文开题不合格者，不得进入课题研究，需在2个月内进行第二次开题。第二次开题仍不合格者，则在下一年度申请开题。论文研究中途改题者，必须重新开题并通过评审，凡重新开题者，一律视作第二次开题，并以第二次开题报告通过评审之日为起点计算学位论文工作时间。
九、管 理
1、实施中期考核筛选：研究生中期考核是在课程学习阶段基本结束时，进行一次思想品德、业务学习、科研能力的综合考核，是对研究生个人培养计划执行情况的阶段性检查。中期考核由各培养单位组织，最迟在二年级下学期期中以前完成。
中期考核按优、良、中、差进行评定，各培养单位考核领导小组汇总考核情况后作出考核处理决定报学校核准。研究生中期考核成绩为“中”以上后方可进入下一阶段的学习。
2、形成见面制度：实行导师与研究生定期见面制度，加强指导力度。在科研和论文工作期间，导师和研究生平均每周应交流一次，形成制度。导师要把学术研讨活动制度化，对研究生参加学术活动提出要求，并把学术活动和定期见面有机地结合起来，各培养单位每学期期中要检查一次定期见面制度的执行情况，并将其结果随同期中教学检查时一并报送研究生院。
3、做好思想政治工作：在整个培养过程中，要注意培养研究生实事求是的科学态度、踏实严谨的工作作风、谦虚诚挚的合作精神以及良好的科学道德。凡弄虚作假，捏造数据者，一经发现，将严肃处理。
本规定从2005级硕士生起开始试行，解释权在校研究生处。
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