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《综合英语》课程教学大纲
课程编号：070005
英文名称：Intensive Reading for Postgraduate Students
一、课程说明
1. 课程类别
公共学位课
2. 适应专业及课程性质
适应所有专业，必修
3. 课程目的
本课程宗旨是为了培养学生的阅读、翻译和写作能力，最基本的要求是一定要使学生的阅读能力真正过关。掌握较多的词汇，具备较熟练的阅读技能，进行大量的阅读和接触一定难度的文章是搞好阅读的关键。掌握并能运用各项阅读技能（如概括中心思想，猜词悟意，预见，推理和推论等），具有语篇水平上的分析能力。能较顺利地阅读并正确理解有相当难度的一般性题材文章和其它读物，速度达到每分钟120词左右，读后能够理解中心思想及内容。总阅读量：精读40000词左右，泛100000词左右。在翻译方面，英译汉：能借助词典，将有相当难度的一般性题材文章译成汉语，理解正确，译文达意。笔译速度达到每小时400个英文词。汉译英：能借助词典，将一般难度的短文译成英语，无重大语言错误，笔译速度达到每小时300个左右汉字。在英语写作方面，能用英语能较流畅的书面表达自己的观点和看法，具有用英语写作的能力，按具体要求，在一小时内写出300词左右的短文（如文章摘要和常用应用文等），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。
4. 学分与学时
学分3，学时90
5. 建议先修课程
大学英语
6. 推荐教材或参考书目
推荐教材：
大学英语全新版第5、6册.主编：李荫华.上海外语教育出版社.2003年7月
参考书目：
（1）大学英语全新版学生手册（第1版）.李荫华、王德明 主编. 上海外语教育出版社. 2003年
（2）研究生英语阅读教程（ 第1版）刘琼、程进 主编. 重庆大学出版社.2003年
7. 教学方法与手段
（1） 实行以学生为中心的教学方法进行教学，给学生更多尝试语言的机会，让他们用英语来表达自己的思想。课堂教学不能拘泥于某种固定模式，必须是多种教学方法有机的结合。其中任务+讨论式教学法、整体语言教学、语篇教学法、提问教学法都在研究生英语教学中交替使用。具体做法是让学生在读的基础上以精读教材为蓝本，获得新的信息，学到新的语言知识，再通过说而内化。也就是将整体语言教学法运用于研究生英语教学。
（2）实施以学生为主的教学模式，营造课内课外学英语和用英语的氛围。通过组织英语角演讲比赛等形式，把课内外学习内容结合起来，建立能沟通课堂学习和课外活动的平台，为学生提供更多的交流和应用英语的机会，从而提高他们的英语应用能力。
8. 考核及成绩评定
考核方式： 考试、
成绩评定：考试课（1）平时成绩占30%，形式有：课堂表现，学期论文……
（2）考试成绩占70%，形式有：闭卷考试
9. 课外自学要求
（1）增加课外阅读量，保证每周的泛读阅读量10000词汇。
（2）认真对待课堂课外作业，积极参加有关英语学习的活动。
二、课程教学基本内容及要求
Unit 1 love of Reading
Unit 2 Diet
Unit 3 lying
Unit 4 Unforgettable Teachers
Unit 5 The American Civil War
Unit 6 Marriage
Unit 7 Machine Translation
Unit 8 Gambling Addiction
三、课程学时分配
本课程计划90学时，其中讲课36学时，习题36学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表：
课程学时分配表
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教学环节
时数
课程内容
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讲课
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实验
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习题
|
讨论
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小计
|
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Unit 1
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 2
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 3
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 4
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 5
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 6
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 7
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Unit 8
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
Revision
|
4
|
|
4
|
2
|
10
|
|
总计
|
36
|
|
36
|
18
|
90
|
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