116

心理与认知科学学院

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

116

心理与认知科学学院

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

116

心理与认知科学学院

203日语

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

116

心理与认知科学学院

204英语二

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

116

心理与认知科学学院

242德语

学校命题,不列考纲。

116

心理与认知科学学院

312心理学专业基础综合

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

116

心理与认知科学学院

347心理学专业综合

参见教育部相关的专业学位教育指导委员会的考试有关要求。

116

心理与认知科学学院

602高等数学(B)

a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。

116

心理与认知科学学院

719普通物理学(B)

质点运动学与动力学、运动的守恒定律、刚体的转动、相对论基础、气体动理论、热力学基础、真空、导体和介质中的静电场、稳恒电场、真空和磁介质中的磁场、电磁感应、麦克斯韦方程组与电磁波、振动和波动、波动光学（干涉、衍射和偏振）、黑体辐射、光电效应、康普顿散射、玻尔的氢原子理论、氢原子的量子力学解释、电子的自旋、碱金属原子和光谱、原子的电子壳层结构。

116

心理与认知科学学院

829基础心理学综合

普通心理学：心理学研究的对象、发展历史和研究方法；心理学的基本概念、基本事实和基本理论；当代心理学的发展趋势；运用心理学的基本理论和原理分析实际问题和解决心理问题；意识和意识状态；注意；感觉与知觉；表象和想像；学习与记忆；思维；言语；情绪和情感；动机；技能与能力；人格与社会心理。心理和行为的生物学基础：心理与行为的生理机制及其进化适应性，涉及感知觉、运动控制、学习与记忆、言语及其它认知活动、情绪、基本行为模式等。实验心理学：实验心理学的发展历史、科学属性和常用方法；实验研究的基本问题（变量、实验设计、实验研究的效度和信度）；心理学研究报告的阅读和写作；反应时（基本研究问题，反应时新法）；心理物理学（传统心理物理学、心理物理函数、信号检测论）；注意（理论和实验、应用研究）；知觉（直接知觉和间接知觉、视知觉和听知觉、无觉察知觉）；记忆（记忆的类型、内隐记忆）；思维（研究方法、研究领域）；情绪（情绪的产生和获得、情绪的认知研究、情绪的测量）。心理统计：心理统计学的基本内容；数据的种类和表征；常用特征量；概率与概率分布；抽样技术与抽样分布；参数估计；假设检验；方差分析；相关分析与回归分析；非参

116

心理与认知科学学院

830神经科学

神经科学的发展与范畴（神经科学主要研究领域中已经取得的重要成果和研究现状）；主要研究方法；神经元和神经胶质细胞的细胞生物学知识；神经元之间的信息交流；神经系统的解剖结构及其功能；神经系统的演化和发育；感觉系统；运动系统；学习与记忆等其它认知活动。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

204英语二

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

311教育学专业基础综合

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

333教育综合

参见教育部相关的专业学位教育指导委员会的考试有关要求。

117

学前教育与特殊教育学院学前教育学系

931学前教育专业综合

学前教育学：学前教育学的基本概念；学前教育与社会的关系；幼儿体育、智育、德育与美育的特点与主要教育策略。儿童发展心理学：儿童发展的概念；儿童发展的基本理论；幼儿认知的发展、情绪情感与社会性的发展。幼儿园课程：幼儿园课程的主要理论基础；游戏与课程；国外主要课程模式流派的特点；幼儿园课程整合（综合）的方式、特点与问题。幼儿园游戏：游戏的特征及其功能；游戏与幼儿发展的关系；教师在幼儿游戏中的地位和作用。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

204英语二

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

311教育学专业基础综合

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

333教育综合

参见教育部相关的专业学位教育指导委员会的考试有关要求。

118

学前教育与特殊教育学院特殊教育学系

932特殊教育专业综合

特殊教育、特殊儿童、特殊需要儿童的基本概念；特殊教育发展简史（主要是早期起源的历史）；各类特殊儿童（智力障碍、听力障碍、视力障碍、学习障碍、言语语言障碍、自闭症、情绪行为障碍、超常）概念、分类、基本特征与教育。

119

学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

119

学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

119

学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系

311教育学专业基础综合

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

120

体育与健康学院

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

120

体育与健康学院

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

120

体育与健康学院

203日语

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

120

体育与健康学院

647体育学基础

肌肉活动，运动的生理支持系统，体育锻炼与运动训练的生理学，不同人群与运动。体育心理学概述，体育学习的心理学基础，运动兴趣，运动动机，目标定向和目标设置，运动归因，体育锻炼与心理健康，运动损伤的心理致因与康复，注意与运动表现，心境状态与运动表现，应激、唤醒、焦虑与运动表现，心理技能训练，运动中的行为干预，运动中的认知干预方法，体育运动中的团体凝聚力，体育运动中的领导行为，运动中的攻击性行为，运动技能学习，提高体育教学效果的心理学方法，体育教学中学生的个体差异。

121

公共管理学院

101思想政治理论

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

199管理类联考综合能力

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

201英语一

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

202俄语

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

203日语

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

204英语二

该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。

121

公共管理学院

333教育综合

参见教育部相关的专业学位教育指导委员会的考试有关要求。

121

公共管理学院

635管理学(B)

管理与管理学；管理理论的发展；管理的基本方法；组织设计与组织变革；计划与目标管理；管理决策；管理控制；领导与沟通；管理激励；管理伦理。

121

公共管理学院

810教育管理学

教育管理体制与机构；学校组织机构；教育政策和法律；学校管理实务；教育投资与教育资源配置；教育成本与收益。