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（代码：2222）
第一部分 考试说明
一、考试性质
1、《教育综合》是位华中科技大学教育科学研究院教育博士专业学位博士研究生入学考试而设置的课程之一。
2、考试对象为本专业或相近专业研究生毕业并获得硕士学位的研究生。
二、考试范围
1、教育基本理论；2、课程和教学论；3、教育管理；4、教师与学生；5、学习理论；6、学校德育、体育、美育；7、中国古代教育思想；6、中国古代教育制度；7、中国近现代教育思想；8、中国近现代教育制度；9、外国近现代教育制度；10、外国近现代教育思想。
三、评价标准
1、正确理解教育学的基本概念、范畴与命题；
2、准确把握教育思想、教育制度及教育实践演进的历史脉络；
3、了解教育基本理论及教育学研究的最新动态；
4、能运用教育学理论分析教育改革与发展中的历史与现实问题；
四、考试形式与试题结构
1、本科目考试为闭卷笔试，考试时间为180分钟。
2、题型及试题结构：简述题占30%－－40%，论述题占60%－－70%
五、参考书目
1、袁振国编著：《当代教育学》，教育科学出版社2004年第3版。
2、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社2003年版。
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。
3、张斌贤主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版。
第二部分 考查要点
一、教育学的研究对象和教育学的发展
二、教育本质
三、教育目的
四、教育与社会发展
五、教育与人的发展
六、课程与教学
七、教育制度
八、学校管理
九、教师和学生
十、德育、体育、美育
十一、中国古代教育思想的发展
十二、中国古代教育制度的演进
十三、中国近现代教育思想的发展
十四、中国近现代教育制度的演进
十五、外国近现代教育思想的发展
十六、外国近现代教育制度的演进
第三部分 试题举例
一、简述题
1、试谈你对教育本质的认识。
2、谈谈体育对丰富学生闲暇生活的重要意义。
3、扼要评述卢梭的教育思想及其历史意义。
4、试析欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本主张。
二、论述题
1、根据课程论的相关原理分析我国新世纪课程改革的特点。
2、试析中国教育界在教学本质问题上的争论，谈谈你对教学本质的认识。
3、综述日本明治维新教育改革的背景、主要内容及其影响。
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