中央音乐学院现代远程音乐教育学院成立于1999年12月21日，2002年2月22日被教育部正式批准为高等院校远程教育试点单位，是目前唯一的一所经国家教育部批准的高等艺术院校远程教育试点单位。学院主要以开展在职人员的继续教育为主，2002年首次招生，已有毕业生2700余人，目前有在读学生5000余人。

　　 1.办学模式

　　 现代远程音乐教育学院是中央音乐学院的二级学院，独立负责学校网络教育的招生、网络资源建设、教学运行、学生管理与服务等。学院实行院长负责制，下设有办公室、教务部、教学部、外联部、资源建设部等部门。根据远程教育的特殊性，学院在全国各地建立了经当地教育行政部门核准备案的10余个校外学习中心。校外学习中心根据学院统一要求和工作安排，为学生学习提供支持服务，保证各专业教学活动的顺利实施。

　　2.教学模式与教学管理

　　 中央音乐学院开展远程教育的教学形式主要利用互联网进行，学院的服务器通过电信网和教育网连接到Internet，学生可上网学习、讨论、答疑。除互联网外，学院还采用光盘发放等形式，为学生提供多种教学支持。根据音乐专业的特点，学院在教学模式上采用远程教学与面授相结合，学生自主学习和集中辅导相结合，并严格监督教学方案的执行和教学过程的完成。

　　 学院还与有关专业公司合作，联合开发了远程教育管理平台。在教学管理方面注重学生的学习需要，实行弹性学分制，学生可根据个人的情况选修课程。为充分发挥学校的资源优势，严格规范管理，学校对所有校外学习中心的辅导教师均进行专业培训，发放任职证书。每年定期召开教学工作会议，对教学行政管理人员进行岗前培训。

　　3.专业与层次

　　 中央音乐学院远程教育目前开设有音乐学、音乐教育、艺术管理、钢琴调律等专业。学历层次有高中起点专科、专科起点本科。音乐学专业在香港开设有“音乐学硕士研究生课程进修班”、“音乐学硕士学位班”。

　　4.课程与资源

　　 中央音乐学院现代远程教育开设专业课程有60余门，累计开发各类网络教学课件60余门，包括多媒体网络课程、视频流课件，其中有国家级精品课件《中国传统器乐》等。多媒体网络教学课件由课程介绍、教师介绍、教学大纲、音乐词典、学习论坛、参考文献、思考练习、辅学资料等模块组成，以文字、图片、动画、音乐等多媒体材料展现。网络教学课件的开发以与专业公司联合为主，同时利用名校的远程教育资源。

　　5.学生支持与服务

　　 中央音乐学院远程教育的学生多为中小学音乐教师、演员及学校行政管理人员，生源主要分布在北京、杭州、广州、香港等15个地区，学习方式为业余在职攻读。为保证教学活动的顺利实施，加强师生的交互，学院利用学生集体与教师交流、学生单独与教师交流、邮件、电话、网络等媒体、技术手段，利用作业、答疑、辅导等方式为学生提供了较全面的教学支持服务。另外，各校外学习中心还为学生免费开放图书馆、琴房、电脑教室、电脑音乐制作多媒体课室等，在课堂、课外为学生完成教学过程提供一切必要的支持和服务。

　　6.质量保证具体措施

　　 中央音乐学院对网络教育教学过程实行标准化、规范化管理。教学实施、教学组织等方面有质量监督机制，课程考核有评估机制，各专业教学方案与各门课程教学大纲的制定均有学科专家组的审定意见，教务、教学管理均制定有固定工作流程，如入学考试与录取、统考出题与阅卷、期中教学检查、监考巡考职责、成绩登录发放等。此外，对辅导教师的上岗培训、一年一度的全国教学工作会议、学生信息收集反馈以及对校外学习中心的教学检查与教学评估等都是学院的重要工作内容。

　　 中央音乐学院现代远程音乐教育学院经过多年的实践，对网络音乐教育进行了全方位的探索，已经建立了完整的远程音乐教育系统，包括办学模式、教学模式与教学管理、教学专业、课程与资源、学生支持与服务、质量保证等，积累了较丰富的经验，摸索出一条具有特色的音乐网络教育模式，培养了数千名合格的音乐专业毕业生，逐步摸索出了具有学院特色的网络音乐教育理论，创造了良好的社会及经济效益。