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“不少硕士生、博士生写出的论文文句不通,文理也不通,这已经成为文科科研领域比较普遍的一个现象。”日前举行的《南京市教学研究年鉴》首发式上,南京大学文学院院长、博导丁帆教授厉言抨击了当前高校科研中存在的基础不牢、急功近利现象。
丁帆教授说,“文句要通、文理要通”,这“两通”对大学生而言是最低要求,其实在中小学阶段就应该解决,没想到现在成了对研究生的最高要求,这是我国文科科研的可悲之处。在丁帆教授批阅过的硕士论文、博士论文中,有不少是文句不通,要么没有主语或宾语,要么搭配不当。还有的文理也不通,3年前他就否定了一篇博士论文,文章逻辑含糊不清,并列关系还是递进关系都没搞懂。
有的研究生论文完成后,连忙宣称文中的创新点有“一、二、三、四”很多条。在丁帆教授看来,一篇好的论文中能有一个创新点就不错了,那么多创新点只能是“注了水”。丁帆教授还列举了文科科研论文中存在的其它问题:论题过大,不如切口小一点好;对研究状况不了解,很多情况下是凭自己的臆想来判断;注释不完整,是作者自己臆造的还是引用的没有交代清楚;大量文学性的语言进入论文中,出现文学性语言不是不可以,但过多过滥则不可取;把生造词语当作创新,故意让人看不懂。
“以上这些现象在高校文科科研领域经常出现,希望中学科研领域引以为鉴,打好基础,脚踏实地、认认真真做科研。”丁帆教授说。(任松筠)
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