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在1月18日进行的2003年研究生招生考试中，全国共有考生约79.9万人，比去年增长了27.7%。社会对高层次人才的需求不断增长，是研究生报考人数和招生规模不断扩大的内在动因，持续升温的“考研热”在一定程度上表明尊重知识、尊重人才的社会风气正在形成。然而，如果对这股考研热潮做一番冷静观察，我们就能发现其中的一些问题依然让人备感困惑。先以政治考试科目为例，来看研究生的入学考试。政治是每位报考者必考的一个科目，也是让许多报考者感到头痛的一个科目。据笔者了解，大多数考生复习政治的惟一方法就是死记硬背，考前冲刺，临阵磨枪，考研过后便将复习内容忘得一干二净。这既无法考量一名考生的政治思想觉悟和水平，也无法考察其对政治知识的理解和掌握程度，只不过考察了哪位考生死记硬背得更多、哪位考生对试题“押”得更准而已。从这个角度讲，目前政治考试科目的内容和形式，显然与选拔研究型、高层次人才的研究生招生目标不相符合。
而由研究生入学考试所催生出来的巨大“考研市场”，更让人觉得变了味儿。不管是办辅导班的还是出版辅导书的，都想方设法从“考研市场”中分得更大一杯羹，就连考点附近的旅馆餐厅也会在考研期间临时提高价码，趁机捞上一把。有些据称是押题特别准或者知晓命题“内幕”的辅导“名师”，每年考研之前便坐着飞机不停地穿梭于各大城市的辅导点，上一次约2个小时的辅导课，所得讲课费可高达5000元，甚至上万元。“考研族”有时候明知挨宰，却不得不乖乖地交钱听课。考研成了一种不轻的经济负担。
再以导师与研究生的关系为例，来看研究生的培养质量。我国研究生连年扩招之后，很多高校相应的师资力量和教学设施并没有跟上，一名导师带好几名研究生的现象普遍存在，六七名研究生挤一间宿舍的情况也不鲜见。有些研究生导师虽然挂着“硕导”、“博导”的头衔，平时却忙于各种事务，“师”而不“导”。如此情形之下，难免有些研究生放松自我要求，研究风气淡薄，思考能力下降，缺乏真才实学，甚至连毕业论文也要请人捉刀代笔，或者花钱去网上买来。这样培养出来的研究生，其质量之高低可想而知。在热闹非凡的考研潮流之中，包含着巨大的泡沫空洞，这怎能不让人感到困惑和忧虑？
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