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(殷帅永,中国人民大学档案学院研究生)

首先是应有针对性。有些考生想通过自己的独到见解获得成功,这种想法部分正确。虽说研究生考试并不十分强调答案标准唯一,但这毕竟是考试,有一个评估的标准,这就是指定教材所提的观点和看法。所以,考生在复习时,一定不要想当然地找别的教材代替。平时也应注意导师或本专业指定教材编著者的最新学术观点。

其次,要遵循广度、深度全面兼顾的原则。虽说研考试题的重要特点是琐碎,同时没有深度,表面的知识就可应付很大一部分,但仍需要适当做一些理论分析,应参考往届试卷上的论述题来看自己如何能系统、逻辑地回答。特别是在对专业课的复习中,可为自己在每一章设计�个题目笼罩全章或数章内容,训练答题的逻辑性与条理性,但组织答案时以不超出教材为准。

其三,要讲究科学高效的原则。毕竟,复习的时间很有限,要时刻注意高效率地进行。我在当年考研时复习时间只用了三个半月。面对时间紧、任务重的实际,我采用“网络式”复习法,去对付研考要求的细碎、全面,即采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。


(徐世亮,北京大学法律系)

专业课复习的好坏是能否考取研究生的关键,专业课考不好的人被录取的可能性一般不大,我是1997年考入北京大学法律学系的,并在本专业中统考成绩排名第一。我在学习专业课的过程中总结出两句话:由点带面、以点到面。

所谓“由点带面”,就是研究问题不能仅仅局限于一个知识点、光看一本书上是怎么讲的,而是抓住一个问题,就要将它搞深,搞透,要以这个问题为中心,广泛地阅读、广泛地占有材料,并相互进行比较研究,在比较中发现问题,取优淘劣。

“由点带面”是一个方面,更重要的是还要“以点到面”。仅仅零散地掌握一点材料是不行的,要真正把专业课学好,更需要的是把分离的知识点联成系统的“知识网络”。大到整个学科的系统,小到每个问题的系统。每个系统应包含:这个系统中包含哪些知识点?哪一点是系统中最重要的?系统中的各知识点是如何相互作用并构成平衡的等问题。将知识点系统化有两方面好处:一方面可以将问题掌握得比较全面;另一方面,通过系统研究可以克服思维的片面性,从全方位发现问题,解决问题。

最后要说一点现实问题。每个学校(针对文科而言)可能采用不同的学习材料,采纳不同的学术观点,因而在复习和答题中,要注意对所报考学校所持学术观点,尽可能了解得深一些,多一些,倾向性强一些,否则就有可能在考试批卷中吃亏。

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